Тема: Планета захворіла.
1) систематизувати і розширити знання учнів про стан природи нашої планети; розкрити деякі екологічні проблеми;
2) формування уявлення про Землю як загальнолюдському будинку;
3) показати важливість і напрямки міжнародного співробітництва в галузі охорони навколишнього середовища;
4) сприяти вихованню відповідального ставлення до природи; формування екологічної культури;
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
II.Вступітельное слово вчителя.
Звучить мелодія з пісні «Зоряна країна», на її тлі - вірші вчителя.
Ах, як часто. дивлячись в піднебессі,
Ми мріємо підкорити простір.
І, як Маленькі принци, відразу
На інших планетах виявитися.
Дивуватися їх могутності, величі,
Розкривати секрет небесній висі.
І звичайно ж. ловити себе на думці:
Їм з Землею нашої не зрівнятися.
-Для нас, землян, немає планети прекрасніше, ніж наша рідна Земля. Не випадково, саме на неї порадив відправитися географ Маленькому принцу з фантастичної казки А.С. Екзюпері «Маленький принц».
І, все-таки, приємно усвідомлювати, що ми у Всесвіті не самотні. Хто ж наші
«Сусіди»? Давайте разом з Маленьким принцом зробимо невелику космічну подорож і, розгадавши кросворд, згадаємо наших «сусідів».
1.Самое велика планета. (Юпітер)
2.Самая маленька планета. (Плутон)
3.У цієї планети 17 супутників. (Сатурн)
4.Огромное розпечене космічне тіло. (Сонце)
5.Самая близька до сонця планета. (Меркурій)
6.Бірюзово синій газова куля. (Нептун)
7.Ета планета обертається навколо Сонця, лежачи на боці. (Уран)
8.Светящіеся газові кулі, подібні до Сонця. (Зірки).
9.Велічіна цієї планети дорівнює Землі. (Венера)
10.Учение вважали, що на цій планеті є життя. (Марс)
11.Спутнік планети Земля. (Місяць)
12.Наука про космічних тілах. (Астрономія)
(Розгадавши кросворд, висвічується ключове слово - планета Земля).
-Ми зробили невелику космічну подорож і вдало повернулися на нашу планету Земля.
(Учитель читає вірші, тримаючи в руках глобус).
Найпрекрасніша, рідна,
Різнобарвна, весела, жива,
Ти для нас, як мати, єдина в світі,
Ми твої дбайливі діти.
Але часом, під нашими руками
Краса твоя безслідно зникає.
Задихаються від бруду океани,
Звірі, птахи, трави гинуть.
Де б ми не жили на планеті,
За твою долю ми все відповідає.
Ми твої помічники, друзі,
Ми, Земля, з тобою одна родина.
Звучить голос Землі:
-Мені радісно чути вас і прикро.
-Хлопці, нас почула наша Земля, але щось голос у неї сумний. Що трапилося?
Це було давно. Я прокидалася щоранку і була щаслива. Невже я коли - то могла радіти, могла любити? Але ж любила, любила весь світ. Все навколо: сонце, небо, трави, дзюрчання річок, спів птахів. Я любила створену природу, як турботлива мати, любить свою дитину.
Як же я була прекрасна в той час.
Перша людина з'явилася на світ. Спочатку він відчував себе частиною природи, але розум, який я вклала в його мозок, виявився спрямований не тільки на створення, а й на руйнування. Він почав поневолювати мене, рослини, тварин. Він розриває мої надра на шматки і дістає нутрощі, заповнює мою прозору кров отрутами, він перекриває мені вени греблями, душить мене шкідливими газами, ранить атомними вибухами. У що перетворилася колись прекрасна Земля? Невже я створила і вигодувала власного губителя. У вас ще є трохи часу, щоб врятувати мене і самих себе. Я вірю в ваші сили, в ваш розум і добрі серця. (З'являється плакат із зображенням плаче планети)
-Хлопці, що ж трапилося з нашою планетою? Чому вона скаржиться?
V. Повідомлення теми і цілей уроку.
-З нашою планетою сталося лихо, її здоров'ю загрожує небезпека.
Тема нашого уроку так і звучить «Планета захворіла».
-Які ж завдання ми поставимо перед собою, щоб вирішити проблему з хворобою нашої планети?
VI. Новий матеріал.
1) Ознаки грізної біди.
-Згадаймо маленького принца. Його планеті погрожували насіння баобабів. Щоранку він ретельно висапував їх, щоб вони не виросли і не розірвали б своїм корінням його планету. У кожної планети є свої баобаби.
А що загрожує нашій планеті Земля?
З'ясувати це нам допоможе розповідь вченого еколога. Що він вивчає?
-Сьогодні і ви опинитеся в ролі вчених фахівців: ботаніків, зоологів, географів, які допоможуть врятувати планету. Що вони вивчають?
Завдання для груп.
1.Ботанікі розкажуть, що загрожує «легким нашої планети» - рослинам.
2.Зоологі розкажуть про стан «братів наших менших» - тварин.
3.Географія розкажуть про те, що загрожує «крові», тобто грунті, воді і повітрю.
(Учні читають, потім від кожної групи виступає представник зі звітом, учитель виставляє картки в таблиці «Ознаки грізної біди»)
Ознаки грізної біди.
-Хто винен у всіх причинах хвороби планети? ( Людина)
-Видно, люди забули одну з мудростей Маленького принца, що ми назавжди у відповіді за всіх, кого приручили. За тих тварин, рослини, які живуть поруч з нами. За ту річку, яка біжить в нашому місті, за ту планету, на якій нам пощастило жити.
Всі ми, що живуть на Землі, дуже схожі на Маленького принца. Адже у кожного з нас теж тільки одна планета. Ми не можемо собі вибрати іншу, так само, як і Земля не може собі вибрати інше людство. І прав А. Екзюпері, що попереджав: «Всі ми пасажири великого корабля на ім'я« Земля », значить пересісти з нього просто нікуди».
-Отже, хвороба планети загрожує здоров'ю і життю самої людини. Як же досягти гармонії людини і його планети?
-Я думаю, що нам варто прислухатися до Маленькому принцу, який строго дотримувався такого правила: «Встав вранці, вмився, привів себе в порядок - і відразу ж приведи в порядок свою планету.»
-Я впевнена, що перші три пункти цього правила ви виконуєте.
Цікаво. а як ви приводите себе в порядок?
-Перш, ніж піклуватися про здоров'я планети, ми самі повинні бути здоровими, міцними.
Физминутку. (під музику)
-Ми привели себе в порядок, а як же ми наводимо в порядок свою планету?
-Наша планета величезна в порівнянні з планетою Маленького принца, але у кожного з нас є планета завбільшки з будинок: це наш двір, наша вулиця, наше місто. Навчіться піклуватися про них, приводити їх до ладу, і настане свято. Чим же ви можете допомогти своїй маленькій планеті?
-А які заходи охорони природи вам відомі в нашій країні?
(Заповідники, заказники, національні парки, Червона книга)
-Ми бачимо, що в нашій країні вживаються заходи з охорони природи. Але чи достатньо цього, щоб врятувати природу всієї планети?
а) Люди створили кордону, відгородилися одна від одної, але вони забули, що:
У всіх людей одна планета
І вітрам немає на ній меж,
Як немає меж потокам світла
І перельотів диких птахів.
І нам берегти планету треба
Для тих, хто буде після нас.
А ми бездумно сиплемо отрути
І будинок свій труїв, не економлячи.
-У природі немає меж і тільки, спільно люди можуть врятувати планету і себе. Держави укладають конвенції - угоди. Одне з таких угод - Конвенція щодо обмеження торгівлі рідкісними та зникаючими видами рослин та тварин. Цей документ захищає від винищення багатьох тварин Африки, Азії, Південної Америки. мавп. черепах, крокодилів, носорогів і слонів, яких знищують заради шкур, рогів, бивнів.
-Що таке конвенція?
б) Робота з інформаційними листами по групах.
-Виберіть ті міжнародні угоди, які відповідають вашій спеціальності:
1. Угода про збереження білих ведмедів.
2.Конвенція про забруднення повітря на великі відстані.
3.Конвенція щодо захисту Чорного моря від забруднення.
4.Конвенція про охорону дикої флори і фауни.
5.Международная конвенція про охорону птахів.
6.Конвенція по боротьбі з опустелюванням.
в) Створено і створюються різні міжнародні організації, службовці справі охорони природи. Одна з них - Міжнародний союз охорони природи. Саме ця організація видає «Міжнародної Червоної книги». Створено Світовий фонд дикої природи. На його емблемі - бамбуковий ведмідь (панда).
д) Створення своєї організації.
Учитель може запропонувати свій варіант: Назва: «Маленькі принци Землі» Емблема із зображенням Маленького принца. Девіз: «Встав вранці, вмився, привів себе в порядок і відразу ж приведи в порядок свою планету».
Учень читає вірш:
Відтепер ми діти твої і друзі.
Відтепер ми разом велика родина.
Ми Маленькі принци
(Плакат із зображенням усміхненої планети)
-Хлопці, чому наша планета посміхається?
-Вона зрозуміла, що неї з'явилися справжні господарі, які вилікують її і перетворять на квітучий сад.
Коль судилося дихати нам повітрям одним,
Давайте ж ми все навік об'єднаємося.
Давайте наші душі збережемо!
Тоді ми на Землі і самі зберегти.
Схожі документи:
Урок - конференція. Природознавство в 4 класі. Тема. Дива світу. Мета уроку. 1) освітня: ознайомити учнів з. Перевірка домашнього завдання. а) Намалювати плакат натему «Планетазаболела» і дати коротку характеристику своєму малюнку.
зрозуміти основну темуурока. Тим. хто захоче. успішно орієнтуватися на «планеті нашому житті. переходи з теминатему або раціональне. І навіть якщо вони захворіли. я можу спокійно. тому числі таблиця множення), з природознавства. з гігієни і т.
подарувати його всім дітям планети. Квітка цей не. уроку. VIII. Домашнє завдання Спробуйте придумати цікаві завдання натему. зошитом «100 завдань з природознавства» Виконайте завдання 87, 88. і допомагають повернути його тем. хто захворів. За старих часів в Росії.
отримані наурокахпріродоведенія. читання та ін. заглиблюються науроках ППО. - найпопулярніша настільна гра напланете. У слова «LEGO». ситуації замість предмета ( «захворіла», «аптека», «болить. йому розвинути їх. Наурокенатему« Пізня осінь.