Завдання уроків Тверезості перевести дитину від Тверезості природною (з якої він народився) до Тверезості свідомої (тобто переконання, що потрібно її зберігати). Якщо простіше - мета уроків в збереженні дітьми власної Тверезості. У свідомої переконаною свободу від самоотруєнь.
Отже, про що говорити на уроках Тверезості?
1. Про Тверезості та її переваги для людини, сім'ї, суспільства - даємо дітям життєвий орієнтир, мотивацію для збереження Тверезості.
2. Про способи віднімання Тверезості - якими хитрощами, брехнею і міфами людей схиляють до самоотруєння. Попереджений значить озброєний.
3. Про способи збереження Тверезості - людини, сім'ї, суспільства.
Для цього розкриваємо ряд послідовних тем:
1. Що таке Тверезість?
2. Для чого потрібна Тверезість?
3. Хто, як і чому забирає Тверезість? (Куди зникає Тверезість?)
4. Як затвердити і зберегти Тверезість?
Тема перша:
"Що таке Тверезість? "(Вступна інформація, визначаємося в поняттях)
Що б дитина свідомо зберігав свою Тверезість, необхідно йому розповісти, що такий стан є, що воно існує і чітко цей стан визначити. Це необхідно, адже стан Тверезості замовчується, спотворюється, висміюється, чому значною мірою сприяє його непредметні характер, тобто те, що побачити і помацати Тверезість не можна. Тверезість необхідно визначити як природний стан свободи від самоотруєнь алкоголем, тютюном та іншими отрутами. Природність Тверезості говорить про те, що цей стан з'являється у людини з народження. Свобода від самоотруєнь говорить про їх повній відсутності, тобто людина не труїть себе своїми руками ні в яких ситуаціях.
Тема друга:
"Тверезість - велика цінність дана людині" (Мотивирующая інформація)
Коли дитина однозначно зрозуміє значення слова Тверезість, як стан свободи від самоотруєння будь-якими отруйними речовинами, коли зрозуміє природність Тверезості, тобто наявність її у кожного людина з народження, необхідно роз'яснити важливість Тверезості для людини, його сім'ї і суспільства в цілому. Для цього використовуємо побудова карти цілей, тобто з'ясовуємо у дітей спрямування їх прагнень, перераховуємо основні цінності і цілі в житті.
Потім співвідносимо вплив наявності / відсутності Тверезості на зазначені цінності і цілі. Показуємо, що Тверезість завжди допомагає досягненню і зміцненню цілей і цінностей в житті людини. Тверезість ніколи не стає на заваді досягненню і зміцненню цілей і цінностей в житті людини. Для формування відчутного образу Тверезості у дітей, як основи базових цінностей, використовуємо модель "Будиночок щасливого життя": цінності людини записуються в стовпчик у вигляді бревнишек стіни будинку, а Тверезість буде його фундаментом.
Тема третя:
"Віднімання Тверезості - причини, джерела, інструменти" (распрограммірующая інформація)
Попередні теми пояснили дитині, що Тверезість з'являється у людини з народження і допомагає бути щасливим, тобто це стан природно і дуже цінно. Дана тема повинна пояснити дитині, що Тверезість у людини не зникає сама по собі, а віднімається через наявність в будь-якому суспільстві корисливих інтересів. Дитина повинна зрозуміти, що віднімання Тверезості - процес інформаційний. Дитина повинна навчитися основам розрізнення творчої і руйнівною (програмує на самоотруєння) інформації.
Розділи в даній темі:
- джерела негативних і позитивних якостей в людині
- корисливі інтереси реалізуються при віднімання Тверезості
- помилкова інформація використовується при віднімання Тверезості, її форми, жанри, джерела
Тема четверта: "Утвердження і збереження Тверезості"
Після вивчення попередніх тим, у дитини формується цілісна картина руйнівного для людини, сім'ї і суспільства процесу віднімання Тверезості. Природний стан Тверезості, що дає можливість людині йти по шляху творення, віднімається з допомогою обману заради пограбування, одуріння і смерті людей. Дана тема повинна пояснити дітям, як можна запобігти руйнівний процес віднімання Тверезості, як повернути Тверезість суспільству, затвердити її в родині і зберегти власну Тверезість.
Корисні матеріали для вчителів Тверезості, скачати:
- Навчальна програма з здоровьесбереженія і навичкам здорового способу життя - ОСНОВА ЗДОРОВ'Я НАЦІЇ -ТРЕЗВОЕ СВІТОГЛЯД.
- Навчально-методичний посібник - З Трезвостьюпо дорозі добра І. П. Огороднікова
- Навчальний посібник для учнів, батьків і вчителів - Уроки Тверезості В. А. Загумённий
Приклад уроку тверезості:
Я думаю нам варто зайнятися генерацією контента для дітей.
Треба щоб усередині тверезого руху з'явилися популярні блогери, яких будуть дивитися діти.
Тоді ці блогери заволодіють довірою дітей і зможуть транслювати правильні думки.
З іншого боку можна спробувати налагодити спілкування з уже відомими блогерами. Але це треба робити дуже продумано і обережно.
Є відверто амаральние блогери, які вживають алкоголь в прямому ефірі курять і лаються матом.
Подивіться Хованського наприклад!
А у нього 1000 000 передплатників.
Ми повинні заходити в блогосферу, щоб генерувати свій контент.
Але контент краще робити нейтральним, корисним і цікавим.
Чи не краще заборонити алкоголь, а не підлітків?
Просто я не впевнений, що мені по дорозі з людьми які слідують відомим анекдотом:
- Папа, кажуть, горілка подорожчає, це означає, ти будеш менше пити?
- Ні синку, це означає, що ти будеш менше їсти.
Алкогольну залежність потрібно лікувати або переучувати людини. Людині потрібна допомога. Якщо він від неї відмовляється, то нам не по дорозі з такою людиною, навіть якщо він ПіАшДі
Тому я завжди говорив, що наука без гуманності це зло. Саме зло. Це ядерну зброю і його використання по мирних жителях. Краще б не було такої науки в руках людей для яких гуманність далека.
Тверезість не дарма була виділена в окрему цінність. Саме тому що проблему наркотизації упускають і вчені (через келих з алкоголем) і гуманісти (через той же келих), не дивлячись на те, що проблему будь-яких наркотиків (включаючи алкоголь) можна розглядати і з наукових і з етичних позицій, але через келих з алкоголем її не розгляне! Так діє наркотик. Як це по-науковому, "заперечення" в психології, спроба інтерпретації на догоду своїм пристрастям. Мені постійно говорять про "J" залежність. І кожен раз я не тільки кажу, що там багато "але", але навіть якщо вона вірна до мозку кісток, мені не потрібна довга безглузда життя, мені потрібна довга наповнене сенсом життя! І з алкоголем вона щось не наповнюється. І причому ні у кого, кого б я не зустрічав. Зате з алкоголем вона дуже часто руйнується.