Повторітельно- узагальнюючий урок в 5 класі.
Тема уроку: «Країна Великого Хапі» (урок-гра)
Мета уроку: систематизація та контроль якості знань учнів по темі «Давній Єгипет»
Учням повідомляються умови проведення гри, основні етапи. Дається пояснення назві уроку.
Наша подорож пройде по країні Великого Хапі, як називали Древній Єгипет сусідні народи (Хапі у єгиптян означало річка).
2. Проведення гри.
Перший етап. «Чи знаєш та де знаходиться ....» (Показати на мапі)
Єгипет, Ніл, дельта Нілу, території, куди робили свої походи фараонів Єгипту.
Другий етап. Рішення кросворду. «Побудуй піраміду» (кросворд складено у вигляді піраміди).
Третій етап. «Чи знаєш ти дати і терміни. »(Кожному дається лист з термінами і датами)
Четвертий етап «Телеграми з Єгипту» (потрібно вгадати, героя, який сказав слова.)
П'ятий етап. «Логічні ряди»
Шостий етап. Вікторина «Угадай- ка» (проводиться усно, хто більше дасть правильних відповідей)
Сьомий етап. Рішення історичних завдань.
Примітка: Скільки етапів проводити і в якій послідовності вибирає сам учитель. Вибір буде залежати від рівня підготовки класу і кількості учнів.
3.Подведеніе підсумків. Оцінки за письмові завдання виставляються на наступному уроці, після перевірки письмових завдань.
Перший етап. «Чи знаєш ти, де знаходиться ..»)
1 варіант. Діти виходять до настінної карти і показують: Єгипет, Ніл, дельту Нілу, столиці Єгипту Мемфіс і Фіви.
2 варіант. Учням лунають друковані аркуші з картою Єгипту. На цих листах діти самостійно відзначають шукані об'єкти.
Наприклад: відзнач дельту Нілу, першу Мемфіс (другу Фіви)) столиці Єгипту, напрямки військових походів фараонів. Напишіть назву морів, що омивають Єгипет.
Другий етап. Рішення кросворду «Побудуй піраміду»
Одним з чудес світу вважалися в давнину єгипетські піраміди. Відгадавши кросворд. ти побудуєш свою піраміду.
Заповнюється тільки по горизонталі:
Людина, пускати в хід батіг і палицю, змушуючи селян і рабів без відпочинку працювати на будівництві пірамід, дамб і каналів.
Дружина фараона Ехнатона, чий скульптурний портрет дійшов до наших днів.
Один з кам'яних стовпів, що стояли перед входом в храм
Висушені тіло, обмотане бинтами.
Бог, син Осіріса, покровитель фараонів.
Відповіді: наглядач, Нефертіті, обеліск, мумія, Гор.
Третій етап. «Чи знаєш ти терміни і дати?»
Що сталося в
Близько 1500 року до н. е. -
Близько 2600 року до н. н.е.-
Дай визначення поняттям: релігія, вельможа.
Що сталося в
Близько 3000 року до н. н.е.-
Близько 2600 року до н. н.е.-
Дай визначення поняттям: жрець, податок.
Четвертий етап. «Телеграми з Єгипту» (проводиться усно)
Зачитавши вираз, хлопці повинні вгадати, Хто сказав ці слова? З якого приводу?.
«Кому цей дорогоцінний труну доведеться впору, тому й дістанеться!»
(Сет, який вбив Осіріса)
«Читай книгу свою щодня. Вирішуй завдання мовчки. Чи не проводь жодного дня в неробство, інакше будуть бити тебе. »(Писар, повчаючий учня)
Я не наказував вбивати.
Я не бал причиною сліз.
Я чистий, я чистий, я чистий, я чистий! »
(Померлий на суді Осіріса)
«. Якщо він зволікає, життя завмирає і люди гинуть.
Коли ж він приходить, земля радіє і все живе в радості. » Хвалебна пісня єгиптян про Нілі)
«Коли ти заходиш на заході-земля занурюється в темряву, подібну смерті. Коли ти приходиш на сході - вся земля торжествує. »(Хвалебна пісня єгиптян про Сонце)
«Тільки нам боги відкривають свою волю. І тільки ми знаємо, як правильно молитися богам »(жерці)
П'ятий етап. «Логічний ланцюжок»
Дається ряд слів, логічно пов'язаних між собою, тільки одне слово випадає з цього ряду. Учні повинні знайти це слово.
А) Осіріс, Анубіс, Сет, Тутмос. Амон-Ра.
(Тутмос- фараон, а решта єгипетські боги)
Б) Палестина, Нубія, Лівія, Індія. Фінікія.
(Індія-країна, куди не здійснювалися завойовницькі походи фараонів)
В) Тутанхамон, Синухета. Тутмос, Хеопс, Ехнатон.
(Сінухет- царський вельможа, а решта фараони)
Шостий етап. Вікторина «Угадай- кА»
Багаторічна водяне рослина, яке вважалося в Єгипті священним. Білі і блакитні квіти його, що розкриваються до ночі, приємно пахнуть. (Лотос)
Величезна статуя лева з головою людини, висічена в скелі. (Сфінкс)
Давньогрецький історик, який окреслив будівництво піраміди і життя єгиптян. (Геродот)
Душа у єгиптян (Ка)
Дрібні предмети, які на думку єгиптян, захищають від злих духів і нещасть (амулети)
Сплав міді і олова, з якого виготовлялися наконечники копій. Топірці. кинджали. (Бронза)
Короткі списи, які метали з бойових колісниць. (Дротики)
Французький вчений, що розгадав таємниці єгипетський ієрогліфів (Шампольон)
Щоб відвести зайву воду Сполом, а пізніше нею економно скористатися, єгиптяни не тільки будували дамби, а й ралі численні .... (Канали)
Як називалися оповіді про богів і легендарних героїв (міфи)
У вигляді якої тварини, зображували єгиптяни богиню Бастет (кішка)
Житло для богів (храми)
Опукле зображення на камені. (Рельєф)
Частинки напівзгнилих рослин і червонуватих гірських порід (мул)
Острівці зелені, що зустрічаються серед пісків пустелі (оазиси).
Сьомий етап. Рішення історичних завдань.
1 завдання. Незвичайне бажання єгипетських вельмож.
У Стародавньому Єгипті вельможі, що займали високе положення при дворі фараона, часто вимагали, щоб художники і скульптори зображували їх з письмовим приладдям. Чим це можна пояснити?
2 завдання. Як правильно вимовляти імена древніх єгиптян?
В одних книгах, наприклад в шкільному підручнику, давньоєгипетський бог сонця названий «Амон-Ра». В інших книгах, також написаних в наші дні вченими, той же бог названий чомусь інакше - «Амун-Ре». Чим можна це пояснити різне написання єгипетських імен в різних книгах?
Додаткові питання: чи знаємо ми, як треба правильно вимовляти давньоєгипетські імена? Якщо ні, то чому? Що являло собою лист древніх єгиптян? Які його відмінності від нашого листа?
3 завдання. Країна дешевизна будинків.
Додаткові питання: «Згадайте, з якого матеріалу будували будинки. Припустімо, з якого матеріалу робили ліжка.
4 завдання. Де знаходиться «країна мертвих»?
У Стародавньому Єгипті «країну мертвих» часто називали Аментіс. У перекладі це красиво звучить слово означає всього-на-всього «захід». Чим пояснити таку назву «країни мертвих», дане єгиптянами?
Додаткові питання: «З яким повторюваним щовечора явищем природи пов'язана віра єгиптян в те, що« країна смерті на заході »?