Літо - дуже вдалий час, щоб розширити кругозір дитини. Дні довгі, вечори теплі, настрій - відмінне! Все навколо зеленіє і цвіте, розпускається і дозріває. Більш підходящого періоду для розвитку дитини. хоч малюка, хоч школяра, важко придумати.
Поїздка в село, на дачу дуже багато може дати дитині в інтелектуальному плані. Активна, жива, цікава діяльність на свіжому повітрі зараз набагато корисніше, ніж просиджування над розвиваючими зошитами. Вивчати природу треба влітку! Розглянути, помацати все, що росте. Помітити і запам'ятати все, що повзає, бігає, літає. Ці знання, отримані наживо, неможливо порівняти з читанням книжки і розгляданням картинок.
Отже, ви з дитиною в селі або на дачі. На що звернути увагу, щоб домогтися максимального розвиваючого ефекту? Теми і питання, які я пропоную, підійдуть для дітей від 2-3 років і до школи, а складність і глибину подачі інформації ви виберете самі.
Будинок. Поговоріть з дитиною про відмінності дачного або сільського будинку від міського. Малюк може самостійно виявити ці відмінності або відповісти на ваші запитання:
- Скільки поверхів у сільському будинку, і скільки в міському? Який пристрій допомагає людям в місті підніматися на високі поверхи? Чи є ліфт в селі? Чому, як ти думаєш?
- Чи знаєш ти, чому в міському будинку взимку тепло? А як обігрівається в холодну пору сільський будинок? (Якщо в будинку є піч, обов'язково розгляньте її разом з дитиною, назвіть частини - в цьому допоможе господиня - і поясніть, як грубка «працює».)
- У міському будинку в кожній квартирі є крани з водою - у ванній і на кухні. А як миють руки і як вони миються люди в селі? Де беруть воду? Якщо в селі є колодязь - обов'язково покажіть дитині, як люди ним користуються.
- Знайдіть ще відмінності і загальні ознаки у міського та сільського будинків. (Матеріали зовнішньої і внутрішньої обробки, розташування і оформлення дверей, вікон, елементів декору). Пошук відмінних і спільних ознак розвиває мислення дитини, увагу, пам'ять, спостережливість.
Домашні тварини - мабуть, найцікавіше для дитини в селі. Якщо вони є у вашої бабусі, прабабусі, близьких сусідів або знайомих - ваш малюк просто щасливець! Називайте всіх тварин і птахів, яких ви зустрінете, пропонуйте дитині їх описувати. Пограйте в гру «Вгадай тварину за описом».
Покажіть дитині, як годують домашніх тварин. Задайте питання: як ти думаєш, а що травоїдні домашні тварини (корова, кінь, коза) їдять взимку? Поясніть і покажіть, що таке сіно.
Підсумком вашого знайомства з домашніми тваринами будуть уявлення дитини про відміну звірів і птахів, про те, чим вони харчуються і яку користь приносять людині. (Все це - необхідний етап розвитку знань про навколишній світ.) Тіло птиці покрито пір'ям, тіло звіра - шерстю, у птиці два крила і дві лапи, у звірів - чотири лапи. У звірів дитинчата народжуються живими, а птиці відкладають яйця, висиджують пташенят.
Овочеві рослини. Їх теж корисно навчитися впізнавати і відрізняти. Показуйте і називайте всі рослини, з якими ви зустрінетеся, спонукайте дитину повторювати їх назви.
Якщо малюк проводить в селі кілька місяців, вам вдасться організувати тривалі порівняльні спостереження за ростом і розвитком рослин, дозріванням плодів. Поясніть дитині, що шлях від паростка до дорослого рослини займає багато часу. Спостерігайте періодично, як рослини підростають, цвітуть, як зав'язуються плоди, як плоди збільшуються в розмірах, змінюють колір, дозрівають.
Можна фотографувати різні стадії розвитку одного і того ж рослини, а потім надрукувати фотографії та запропонувати дитині розкласти знімки по порядку - що було раніше, що пізніше. Попросіть малюка описувати те, що він бачить, - так ви розвиваєте зв'язну мова дитини. Ті ж самі стадії розвитку рослин можна замалювати, зробити до них підписи.
Рослини лісу. Дерева, квіти і чагарники дитина спостерігав і в місті, але ось як виростають гриби і ягоди, можна побачити тільки в лісі. З мого досвіду, сучасні міські діти зовсім не знають назв грибів та ягід - може бути, тільки малина і полуниця, мухомор. Називайте всі зустрінуті рослини і гриби. Дитині старшого віку можна показати отруйні гриби і ягоди, якщо вони вам попадуться. Малюкові до 3-4 років буде досить правила, що збирати і їсти можна тільки ті гриби та ягоди, які добре знаєш.
Можна разом з дитиною зробити маленькі кніжечкі- «довідники»: «Лісові ягоди», «Садові ягоди», «Гриби», «Овочі», «Садові квіти», «Польові квіти». Ілюстраціями в них можуть стати зроблені вами фотографії, або малюнки малюка, або картинки з журналів. Таку книжечку можна зробити в подарунок бабусі або сусідів.
«Булки не ростуть на деревах». але міські діти практично нічого не знають про те, як проводиться хліб. Якщо недалеко від вашого будинку є пшеничні або житні поля, сходіть туди з дитиною і спробуйте простежити шлях від зернятка до буханця хліба. Розгляньте колоски злаків, поясніть, як із зерен люди отримують борошно. Якщо є можливість, поспостерігайте, як працюють сільськогосподарські машини, які процеси вони виконують.
Живучи в сільській місцевості, вчіть дитину спостерігати і помічати, як красива нежива природа - блискуча в променях сонця річка, яким буває небо в різну погоду, як прекрасні заходи сонця. Збагачуйте світ емоцій дитини, формуйте корисні інтереси, виховуйте почуття прекрасного. Раджу вам прихопити з собою в поїздку збірник хороших віршів про природу. Адже віршовані рядки, які дитина вперше почує, милуючись квіткою або хмарами над головою, справлять на нього набагато сильніше враження! Можливо, ваш юний поет і сам захоче що-небудь скласти!
Відмінна тема! Відразу згадала, як в дитинстві бабуся завжди брала мене в ліс за грибами чи ягодами, але на цьому справа не закінчувалося. Мало того, що вона пояснювала і розповідала про кожну зустрілася ягідку і про їстівні, і про неїстівні особливо. Крім цього вчила орієнтуватися в лісі і показувала рослини і трави всякі, розповідала для чого вони, де використовуються. Іноді ми збирали гербарій, а вже із засушених листочків становили картини - теж дуже подобалося. Дуже вдячна їй за ці повчальні прогулянки, в житті все стало в нагоді. Думаю, як варіант, можна і на дачі подібні екскурсії провернути. Але в селі. звичайно, більше можливостей з точки зору пізнавальних занять :)
Я б дізналася професію кожного з батьків і в добровільно-примусовому порядку доручила б їм ЦІКАВО і захоплююче розповісти дітям про будні своєї професії. Ось що робить день у день біолог?
Я ось ще думаю ввечері під різдво організувати калядка. У дитячому садку я допомагала Музруков. було дуже весело, ходили тільки за заявками від працівників ДС. В результаті діти потягли по мішку ласощів і грошима там ще по рублів 500))) типу самі заробили
Я б "розфарбувала" життя школярів профорієнтацією. І не важливо скільки їм років.
Причому, підключила б до цього батьків, вони-то напевно впевнені, що легко відбулися, зіпхнувши на Вас цю "місію". Але ж ні!
Я б дізналася професію кожного з батьків і в добровільно-примусовому порядку доручила б їм ЦІКАВО і захоплююче розповісти дітям про будні своєї професії.
Ось що робить день у день біолог? Або технолог? А у інженера на роботі які обов'язки? І нехай готують презентації, щоб не просто бубонили біля дошки, а з вогником! Дітям користь. Хто сидить на попі батькам - маленька бажаючи помститися;)
Скільки дерев в саду? "На вхідному мцко в 7 класі не вирішують порядку 2/3 дітей. Виховання. Дитина від 7 до 10. Тоді вздовж кожної сторони виявиться по 4 дерева, адже кут відноситься до двох сторін.
В гуглі забанили?
Тільки скоротити треба рази в три, спростити пропозиції, поміняти незрозумілі дитині слова і звороти на прості.
Але власне питання - розповідаєте дітям про прадідів? може хтось має досвід складання генеологіческіх древа? я ось зараз цим спантеличилася і не можу знайти програму хорошу щоб все ввести і отримати готове дерево за хронологією.
Ми зі старшим сином робили такий набір Сім'я - він його в школу відніс, такий же набір лежить і для молодшого.
Про предків розповідаю, вже давно, не спеціально, просто так виходить. Багатьох з фото знає, по цим жартом життєвих ситуацій, ми самі досить часто їх згадуємо, в розмовах, в якісь моменти, багато історій з ними пов'язано, все люди були досить яскраві, тому образи у мене завжди були живі тих, кого не застала я, і сподіваюся, (по крайней мере, докладу до цього зусилля, тому що корінням дуже своїми пишаюся), що у дочки буде так само. А генеологічекое древо робила дружина мого брата двоюрдного на сайті myheritage.com.
7я.ру - інформаційний проект з сімейних питань: вагітність і пологи, виховання дітей, освіту і кар'єра, домоведення, відпочинок, краса і здоров'я, сімейні відносини.
Ось нічого собі!
ой, чи Він не колять, що не лоскочуть і не доторкаються до різних стратегічних точок організму ??
Як з'явилися дерева. Ситуація. Дитина від 3 до 7. Виховання, харчування, режим дня, відвідування дитячого садка і взаємини з вихователями, хвороби і фізичний розвиток дитини від 3 до 7 років.
-) Спочатку була розпечена планета, потім з'явилася вода (на питання "звідки" - з каменів при охолодженні випарилася), потім в море завелися бактерії і водорості, водорості під час відпливу пристосувалися жити на суші, з водрослей поступово стали дерева.
У мого хлопчика така схема прокатує років з 4-5. Все перераховане легко ілюструється всякими книжками і телевізором каналом типу "дискавері".
Ну відламайте гілочку десь в парку, поставте в стаканчик з водою, коли виростуть коріння пересадите в горщик із землею, і спостерігайте як з'явиться дерево :)
Картинки дерев - де? Дитина дуже зацікавився деревами. Хочемо це заохотити. :-) А красивих картинок дерев в Інтернеті знайти не можу. - (тільки wood.ru. Може бути, у кого-то є ссилочку?
Подивіться у мене на сайті. Там є презентація "Дерева". Картинки непогані.
Спробуйте зайти на який-небудь пошуковик, вибрати пошук картинок і набрати назву шуканого дерева.
Або можна спробувати знайти готові презентації на тему дерев, тільки там, на жаль, не обов'язково будуть якісні картинки.
Розповідала про те, як садять дерева, докладно, з картинками, разом дивилися і вивчали. Моє генеалогічне дерево. від коренів до вершин. Розпочате батьками сімейне генеалогічне дерево продовжать діти, які наочно отримають уявлення про те, що.
Гугл, пошук картинок, наприклад, на слово "каштан":
Мені дуже подобаються книги див. Посилання вся серія, рекомендую -дуже красиві і реалістичні картинки по всьому темам.Деревья в цій серії теж є, все схожі.
ну, розповідайте, як все пройшло? як дітям сподобалося? багато народу було? ми теж хотіли піди, але не вийшло, на дачу їздили. фотки хтось робив? Діти носилися між дерев як огалтелие.
не холодно щас гуляти то було ми не пішли з Данилом будинку спимо
ну, розповідайте, як все пройшло? як дітям сподобалося? багато народу було? ми теж хотіли піди, але не вийшло, на дачу їздили. фотки хтось робив?
Знайшла тест в журналі Домовик, треба нарівоватьть дерево і по малюнку стовбура, крона дерева, напрямки гілок і т.д. перевіряється психологічний стан дитини. Мій племінник (9лет) НЕ намалював гілок просто змалював крону колом.
Гілки - це руки.
Дитина може не малювати руки, якщо хтось сильно обмежує його свободу, або якщо він сам хоче себе в чомусь обмежити.
Як пояснити. Малювали з дитиною (3.11) дерево, а вона у мене запитує: "Чому ствол коричневий, а листя зелене?" А фотосинтез - це не для малювання дерев:) Не ображайтеся, але після такої розмови якось малювати вже не хочеться :) Ще можна розповісти.
Тому що це магнолія :)
І тому що у нас на картині літо. І ми малюємо південь.
Влітку у магнолії не тільки зелене листя, ще вона розквітає ось такими чудовими білими квітками (малюєте).
А ось, наприклад, у земляничника, який теж зростає на півдні, стовбур рожевий (малюєте). Ще це дерево називають безсоромниця, так як стовбур у нього голий, майже не покритий корою.
Коли дитина дізнається, що, виявляється, є дерева без кори, йому легко перейти до розмови, для чого дереву потрібна кора. Яких квітів вона буває (малюєте різні дерева).
Листя змінюють свій колір залежно від пори року. Тобто, не завжди зелені. А взимку взагалі облітають (малюєте).
А фотосинтез - це не для малювання дерев:) Не ображайтеся, але після такої розмови якось малювати вже не хочеться :)
Ще можна розповісти, що раніше люди думали, що тінь від дерева - це його душа.
Чому коричневий? У берези-білий з чорними смужками, у вільхи зеленуватий, у бруслини червоний, у сосен верхівки бурштинові. Кора буває гладкою і шорсткою, щільною і пухкої. Їх кори роблять пробки, їй лікують (кора дуба), на ній пишуть і роблять посуд. Кора захищає дерево, вона повинна бути щільною. Щільні, грубі речі в живій природі в більшості соем темних тонів. Якщо малюємо конкретне дерево, розфарбовуємо колір кори як в натурі. З зеленими смужками мохів і блакитними лишайниками. А просто дерево фарбуємо як доведеться. Так як більшість стовбурів у нас сіро-коричневе так і фарбуємо. Якби нас оточували одні берези, були б стовбури білі.