Рушійні сили антропогенезу
Людина відрізняється від тварин наявністю мови, розвиненим мисленням,
здатністю до трудової діяльності.
Антропогенез (від грец. Antropos - людина і genesis - походження) -
процес історико-еволюційного формування людини.
Біологічні фактори, або рушійні сили еволюції, є загальними для всієї
живої природи, в тому числі і для людини. До них відносять спадкову
мінливість і природний відбір.
Роль біологічних чинників в еволюції людини була розкрита Ч. Дарвіном.
Ці чинники зіграли велику роль в еволюції людини, особливо на ранніх
етапах його становлення.
У людини виникають спадкові зміни, які визначають,
наприклад, колір волосся і очей, зростання, стійкість до впливу факторів зовнішнього
середовища. На ранніх етапах еволюції, коли людина сильно залежав від природи,
переважно виживали і залишали потомство особини з корисними в даних
умовах середовища спадковими змінами (наприклад, особи, що відрізняються
витривалістю, фізичною силою, спритністю, кмітливістю).
розкрита Енгельсом в роботі "Роль праці в процесі перетворення мавпи в
людини "(1896). Цим чинникам належала провідна роль на пізніших
етапах становлення людини.
Найважливіший фактор еволюції людини - праця. Здатність виготовляти знаряддя
праці властива тільки людині. Тварини можуть лише використовувати
окремі предмети для добування їжі (наприклад, мавпа використовує палицю,
щоб дістати ласощі).
Трудова діяльність сприяла закріпленню морфологічних і
фізіологічних змін у предків людини, які називають
Важливим антропоморфозами в еволюції людини було прямоходіння. Протягом
багатьох поколінь в результаті природного відбору зберігалися особини з
спадковими змінами, які сприяють прямоходіння. поступово
сформувалися пристосування до прямоходіння: S-образний хребет,
склепінна стопа, широкі таз і грудна клітка, масивні кістки нижніх
Прямоходіння призвело до вивільнення руки. Спочатку рука могла виконувати
лише примітивні руху. В процесі праці вона удосконалювалася, стала
виконувати складні дії. Таким чином, рука є не тільки органом
праці, а й його продуктом. Розвинена рука дозволила людині виготовляти
примітивні знаряддя праці. Це дало йому значні переваги в боротьбі
Спільна трудова діяльність сприяла згуртуванню членів
колективу, викликала необхідність обміну звуковими сигналами. Спілкування
сприяло розвитку другої сигнальної системи - спілкуванню за допомогою
слів. Спочатку наші предки обмінювалися жестами, окремими
нечленороздільними звуками. В результаті мутацій і природного відбору йшло
перетворення ротового апарату і гортані, формування мови.
Праця і мова впливали на розвиток мозку, мислення. Так протягом тривалого
здійснювалася еволюція людини.
Якщо морфологічні і фізіологічні особливості людини передаються по
спадок, то здатність до трудової діяльності, мова і мислення
розвиваються тільки в процесі виховання і освіти. Тому при
тривалої ізоляції дитини у нього не розвиваються зовсім або розвиваються
дуже погано мова, мислення, пристосованість до життя в суспільстві.