Анохін Петро Кузьмич (1898-1974) - вітчизняний фізіолог, розробив теорію функціональних систем, що отримала визнання у вітчизняній і світовій психологічній науці.
Бернштейн Микола Олександрович (1896-1966) - вітчизняний психофізіології. Розробив концепцію фізіології активності і формування рухів людини в нормі та патології, сформулював ідею "рефлекторного кільця".
Бехтерєв Володимир Михайлович (1857-1927) - вітчизняний фізіолог, психіатр, психолог, невропатолог. Розробив природничо-наукову теорію поведінки, наукову рефлексологію, вніс істотний внесок в розвиток експериментальної психології. У 1885 р відкрив першу в Росії експериментально-психологічну лабораторію при клініці Казанського університету. У 1908 р Заснував в Санкт-Петербурзі Психоневрологічний інститут, який в даний час носить його ім'я.
Блонський Павло Петрович (1884-1941) - вітчизняний психолог і педагог, один з основоположників радянської психологічної науки. Професор Московського університету. Вів науково-дослідну роботу в Інституті наукової педагогіки, Інституті національностей, Інституті політехнічної освіти, очолював Академію соціалістичного виховання. Останні роки життя працював в Інституті психології, в якому керував лабораторією мислення. Розглядав психологію як науку про поведінку живих істот. Розробляв комплексний підхід до вивчення особистості, сформулював генетичну (стадиальную) теорію пам'яті. Дослідження П.П.Блонского присвячені вивченню процесів пам'яті, сприйняття, волі, формування мислення, проблем дитячої сексуальності, виховання та навчання дітей, психодіагностики розвитку. Основні роботи: "Нарис наукової психології" (1921 г.), "Педологія" (1925 року), "Педагогічна тестування" (1927 г.), "Пам'ять і мислення" (1935 р) та ін.
Виготський Лев Семенович (1896-1934) - вітчизняний психолог, один з основоположників радянської психології. Розробив культурно-історичну теорію розвитку вищих психічних функцій, яка послужила основою для вітчизняної психологічної школи, з якої вийшли А.Н.Леонтьев, А.Р.Лурия, П.Я.Гальперин, А.В.Запорожец, П. І. Зінченко, Д. Б. Ельконін та ін. Визначив методологічні принципи вітчизняної психології, вивчав структуру свідомості, розробив положення про "зонах актуального і найближчого розвитку" дитини, досліджував зв'язок мислення і мови. Заклав основи вітчизняної психолінгвістики. Займався питаннями генетичної психології, проблемою здібностей. Основні роботи: "Історія розвитку вищих психічних функцій" (1931 р), "Проблема віку" (1932-1934 рр.), "Мислення і мова" (1934 г.), "Психологія мистецтва" (1987 р), " Методика рефлексологического і психологічного дослідження "(1924 г.)," Педагогічна психологія "(1926 р)," Педологія шкільного віку "(1928 р) та ін. Незважаючи на те, що Л.С.Виготський прожив коротке життя, всього 36 років, його вплив на вітчизняну та світову психологію велике, а його роботи і в даний час зберігають свою актуальність.
Гальперін Петро Якович (1902-1988) - вітчизняний психолог. На основі общепсихологической теорії діяльності розробив і експериментально обгрунтував метод поетапного формування розумових дій і понять. Роботи П.Я.Гальперина дали початок експериментальним дослідженням в галузі дитячої та педагогічної психології.
Ганнушкіна Петро Борисович (1875-1933) - вітчизняний психіатр, учень В. П. Сербського, професор кафедри психіатрії та директор психіатричної клініки Московського університету, пізніше - 1-го Медичного інституту. Найбільший фахівець в області психопатій.
Запорожець Олександр Володимирович (1905-1981) - вітчизняний психолог, розробляв загальнопсихологічну теорію діяльності, теорію перцептивних дій.
Зейгарник Блюма Вульфовна (1900-1988) - радянський психолог і патопсихолог. Професор кафедри нейро-і патопсихології факультету психології Московського університету. Освіту здобула в Берлінському університеті, учениця М.Вертгеймера, В. Келера, К. Левіна. Перша наукова робота (1927 г.), виконана під керівництвом К. Левіна, незабаром здобула світову популярність в зв'язку з відкриттям явища залежності продуктивності запам'ятовування від внутрішньої динаміки потреб ( "ефект Зейгарник"). Разом з Л. С. Виготським працювала в психоневрологічній клініці Всесоюзного інституту експериментальної медицини. Пізніше очолила лабораторію психології Інституту психіатрії МОЗ РРФСР. Більше 40 років наукової діяльності пов'язаний з МГУ. Удостоєна премії Ломоносова першого ступеня, а також премії ім. Курта Левіна Американської психологічної асоціації за видатні досягнення в галузі клінічної психології. Основні роботи: "Патологія мислення" (1962 р), "Патопсихологія" (1976 р 1986 г.), "Теорія особистості в зарубіжній психології" (1982 р).
Зінченко Петро Іванович (1903-1969) - вітчизняний психолог, фахівець в області вивчення пам'яті. Професор Харківського університету. Перші дослідження проводив в 1930-х рр. під керівництвом А. Н. Леонтьєва. Розробляв проблеми ефективного навчання та продуктивності пам'яті. Основні результати досліджень представлені в роботі "Мимовільне запам'ятовування" (1961 р)
Корнілов Костянтин Миколайович (1879-1957) - вітчизняний психолог. Наукову діяльність почав в якості співробітника Г.І.Челпанова. Очолював Московський інститут психології. Активно працював над створенням матеріалістичної психології. Центральне місце в його поглядах займало положення про психіці як особливому властивості високоорганізованої матерії. Розробляв принципи вивчення особистості, проблеми психології волі і характеру.
Лазурский Олександр Федорович (1874-1917) - вітчизняний психолог, учень і співробітник В.М.Бехтерева, професор психоневрологічного інституту в Петербурзі. Найбільший фахівець в області індивідуальної психології.
Ланге Микола Миколайович (1858-1921) - російський психолог, один із засновників експериментальної психології в Росії. Працював над проблемами сприйняття, уваги, пам'яті, мислення, вивчав їх фізіологічні основи, сформулював концепцію фазовості сприйняття, розробив моторну теорію уваги.
Леонтьєв Олексій Миколайович (1903-1979) - видатний вітчизняний психолог, засновник діяльнісного підходу в психології. Завідувач кафедри, завідувач відділенням психології, декан факультету психології МГУ. Як вчений відрізнявся надзвичайно широкими інтересами і здатністю глибоко і оригінально опрацьовувати кожну тему. В його працях розроблялася общепсихологическая теорія діяльності, проблеми розвитку психіки в філо-, антропо- і онтогенезі, механізми психічних процесів - сприйняття, уваги, пам'яті, мислення, проблеми людської свідомості, особистості і багато іншого. При дослідженні цих проблем А.Н.Леонтьев працював не тільки як видатний теоретик, а й як блискучий експериментатор. Разом з Л. С. Виготським і А.Р.Лурии розробляв культурно-історичну концепцію розвитку вищих психічних функцій. Висунув і детально обґрунтував загальнопсихологічну теорію діяльності, що є визнаним теоретичним напрямком не тільки у вітчизняній, а й у світовій психологічній науці. Розробив структуру діяльності. Основні ідеї викладені в роботах "Діяльність. Свідомість. Особистість", "Індивід і особистість", "Проблеми розвитку психіки", "Формування особистості", "Розвиток пам'яті", "Потреби, мотиви і емоції" і ін.
Павлов Іван Петрович (1849-1936) - вітчизняний фізіолог, закінчив Медико-хірургічну академію в Санкт-Петербурзі. Засновник вчення про вищу нервову діяльність людини, вперше сформулював вчення про умовні рефлекси, про дві сигнальні системи, сенсорної та мовної, вчення про типах нервової системи. Засновник Інституту експериментальної медицини. Лауреат Нобелівської премії за роботи в області фізіології вищої нервової діяльності. Створив міжнародну наукову школу.
Платонов Костянтин Костянтинович (1906-1984) - вітчизняний психолог. Завідувач психофізіологічних лабораторій. Учасник Великої вітчизняної війни, дійшов до Берліна. Викладав на кафедрі психології МГУ, співробітник сектора психології Інституту філософії АН СРСР, співробітник Інституту психології АН СРСР, доктор медичних і психологічних наук, заслужений діяч науки РРФСР. Проводив дослідження в області психології праці. Вивчав проблему особистості і характеру. Розглядав структуру особистості як динамічну, що включає в себе підструктури: спрямованість, досвід, психічні процеси, біологічні властивості. Основні ідеї відображені в роботах "Питання психології праці" (1962 р), "Про систему психології" (1972 р), "Проблеми здібностей" (1972 р), "Структура і розвиток особистості" і ін.
Сєченов Іван Михайлович (1829-1905) - російський фізіолог і психолог. Розробив природничо-наукову теорію психічної регуляції поведінки.
Теплов Борис Михайлович (1896-1965) - вітчизняний психолог і психофізіолог, організатор психофізіологічної лабораторії Інституту психології Російської академії освіти. Засновник наукової школи диференціальної психології. Розробив теорію індивідуальних відмінностей і концепцію здібностей. Займався дослідженнями в області сприйняття, мислення, уявлення, психології мистецтва, вивчав фізіологічні основи індивідуально-психологічних відмінностей.
Узнадзе Дмитро Миколайович (1886-1950) - грузинський психолог і філософ, творець общепсихологической теорії установки. Один із засновників Тбіліського університету, де відкрив відділення психології. Академік АН Грузинської РСР, директор Інституту психології АН Грузії. Нагороджений орденом Трудового Червоного Прапора. Створив оригінальну теорію установки, здійснив в її руслі численні дослідження. Під установкою розумів стан готовності, схильності суб'єкта до певної активності в певній ситуації. Експериментально вивчав закономірності зміни установки, виділив в структурі психіки ієрархічну систему установок до діяльності. Розробляв питання вікової, педагогічної психології, зоопсихології, психотехніки, досліджував особливості мови, освіти та осягнення понять. Основні результати досліджень відображені в роботах "Основні положення теорії установки" (1961), "Експериментальні основи психології установки" (1966) та ін.
Ухтомський Олексій Олексійович (1875-1942) - вітчизняний фізіолог. Розвиваючи ідеї І. М. Сеченова, розробив вчення про домінанту як головному принципі роботи нервових центрів і організації поведінки. Механізмом домінанти А.А.Ухтомский пояснював широкий спектр психічних явищ і їх характеристик, наприклад увагу (його спрямованість на певні об'єкти, зосередженість і вибірковість), предметний характер мислення. Роботи А.А.Ухтомского послужили основою створення багатьох сучасних психофізіологічних теорій.