- ознайомити учнів з особливостями поширення світла на межі поділу двох середовищ;
- сформувати поняття: кут падіння, кут відбиття, що падає промінь і відбитий промінь;
- сформувати знання про зв'язок між кутами падіння і відбиття світла;
- сформулювати закон відбиття світла;
- сформувати вміння будувати падаючий і відбитий промінь;
- продовжити роботу з розвитку логічного мислення учнів, по формуванню вміння будувати індуктивні висновки.
Організаційні форми і методи навчання:
- Традиційні - вступна бесіда, бесіда при формуванні понять, бесіда при підведенні підсумків уроку.
- Інноваційні - дослідницький метод, експериментальна робота учнів в малих групах.
- Традиційні - оптичний диск, скляна пластина, дзеркало.
- Інноваційні - тест-програма Майстер-тест.
- Презентація до уроку, тест-програма.
1. Організаційний момент.
Про Світло, що живе в височині!
Твої Промені приємні мені!
Коли мене Ти осіняє,
Те дух і плоть Ти стрясаєш ...
І все хвилюється в мені,
Наче я в чудесному сні!
Хлопці, подивіться на ці дві картинки. Про яке явище тут йдеться? Правильно, про прямолінійній поширенні світла.
2. Повторення пройденого матеріалу.
10 учнів відповідають на питання тест-програми (Додаток 1), інші виконують роботу на листочках.
А) Висота стовпа, що дає тінь довжиною 50 см, дорівнює 2 м. Довжина тіні від будинку 4м. Визначте висоту будинку.
Б) Визначте положення тіні і півтіні:
А) Довжина тіні від ялинки заввишки 2 м дорівнює 40 см. Яка висота берези, що стоїть поруч, якщо довжина тіні від неї 2 м?
Б) Визначте положення тіні і півтіні:
А) Довжина тіні дерева висотою 2 м дорівнює 3м. Яка висота стовпа, якщо довжина тіні від нього 4,5 м?
Б) Визначте положення тіні про півтіні:
А) Довжина тіні метрової лінійки 50см. визначте висоту будинку, якщо довжина тіні від нього 1м50см.
Б) Визначте положення тіні і півтіні:
3. Пояснення нового матеріалу.
Ми познайомимося з явищем, що відбувається на кордоні розділу двох середовищ.
Демонстрація: оптичний диск, скляна пластина.
При падінні пучка світла на кордон розділу двох середовищ пучок роздвоюється: одна його частина повертається в першу середу (і це явище називається відображенням світла), а інша - проникає в другу середу, змінивши свій напрямок (це явище називається заломленням світла).
Подивіться на наступні малюнки і скажіть, яке явище тут зображено.
Запишемо тему уроку: Віддзеркалення світла. Закон відбиття світла.
Розрізняють дзеркальне і дифузне відображення. Дифузно відображають шорсткі (матові) поверхні, при цьому відбиті промені поширюються на всі боки більш-менш рівномірно (кожна точка поверхні відображає світло тільки в своєму напрямку). Дзеркально світло відбивається від полірованих поверхонь (світло відбивається в строго визначеному напрямку).
Питання: під яким кутом відбивається промінь світла?
Демонстрація: рівність кутів при відображенні від дзеркальної поверхні.
Слайд 8. Закон відбиття світла:
А) промінь падаючий і промінь відбитий лежать в одній площині з перпендикуляром, відновленим в точці падіння;
Б) кут падіння дорівнює куту відбиття.
Падаючий і відбитий промені можуть мінятися місцями. Це властивість променів називається оборотністю світлових променів.
Слайд 9. Побудова відбитого променя.
- Відновлюємо перпендикуляр CD в точці падіння променя АТ.
- Відзначаємо кут падіння.
- Відміряємо точно такий же кут з протилежного боку. Отримуємо промінь ОВ.
- Показуємо кут відображення.
4. Закріплення вивченого матеріалу.
1. Вирішіть завдання:
Б) Чому дорівнює кут відображення, якщо кут між променем і дзеркалом дорівнює 30 °?
В) В якій точці розташоване джерело світла, якщо людина, що знаходиться в точці Д, бачить його зображення?
2. Побудуйте подальший хід променя при дзеркальному відображенні:
5. Домашнє завдання.
2. Побудуйте подальший хід променя при дзеркальному відображенні: