Презентація до уроку
цілі:- Освітня. формування уявлення про різні види зображень поверхні Землі.
- Розвиваюча. формування умінь працювати з різними картографічними джерелами - формування інформаційної компетентності.
- Виховна. показати практичну значимість отриманих знань і умінь в життя.
Обладнання: проектор, екран, комп'ютер, мультимедійна презентація, підручники, атласи, робочі листи, диски "Початковий курс географії", "Уроки географії Кирила Мефодія" 6 клас.
Навчальні модулі:- Види зображень поверхні Землі.
- Пізнавальна задача: сформувати знання про види зображень поверхні Землі: малюнок, фотографія (аерофотознімок), план, карта, глобус.
- План місцевості.
Пізнавальна задача: сформувати поняття про план місцевості його відмінності від інших видів зображення земної поверхні.
Умовні знаки плану.
Пізнавальна задача: познайомити учнів з умовними знаками плану місцевості.
- На минулому уроці ви закінчили вивчення теми "Земля - планета Сонячної системи", в якій говорили про розташування Землі в космічному просторі.
- Сьогодні ми починаємо новий розділ, він безпосередньо пов'язаний з вивченням самої планети - її материків, океанів, особливостей природи.
- Але нашу планету не можна принести в шкільний клас, тому, для її вивчення, ми будемо використовувати різні види зображень Землі або її частин.
- Отже, тема нашого сьогоднішнього уроку - "Види зображень земної поверхні. План місцевості. Умовні знаки плану".
- Наша мета - познайомитися з різними видами зображень поверхні Землі.
- Тема уроку у вас вже записана в робочих аркушах (Додаток). якими ми сьогодні будемо користуватися на уроці.
- Підпишіть їх, будь ласка, і поставте дату сьогоднішнього уроку.
- А оцінити вашу роботу мені допоможуть жетони: жовті - вартістю в 1 бал - за короткий або неповний, червоний - 5 балів - за повний і розгорнуту відповідь.
- Хлопці, які види зображень земної поверхні вам відомі? (Малюнок, фото, креслення, план, карта, глобус).
- Дійсно, ці зображення дають можливість дізнатися про форму, величину і взаємне розташування географічних об'єктів.
- Давайте познайомимося ближче з деякими з них.
- У процесі роботи ми будемо заповнювати схему "Види зображення земної поверхні" в своїх робочих аркушах.
- У людини завжди існувала потреба розповісти про те, де він був і що бачив.
- Розповіді про свої або інших землях і народах люди супроводжували малюнками.
- Подивіться на картину художника Полєнова "Московський дворик"? Про що нам може вона розповісти?
- Про який вид зображення ми зараз говорили? Запишіть в свої схеми.
- Вирушаючи в похід або на екскурсію, люди часто беруть з собою фотоапарат або камеру. Розповідаючи про ті місця, де побували, ми показуємо друзям що? Фотографії.
- При цьому фотографії можуть бути різними
- Виконаними з певною робочою метою - наприклад, фотографії, зроблені з літака або з космосу.
- Такі фотографії називаються аерофотознімків.
- Що зображено на пропонованих фотографіях? Які об'єкти нашої крайової столиці?
- А хто дізнався об'єкти, зображені на цьому аерофотознімки?
- Отже, другий вид зображень земної поверхні - фотографії (аерофотознімки).
- Зафіксуйте в своїх робочих аркушах.
- Але уявіть ситуацію - гість вашого міста зупинив вас на вулиці і запитав, як пройти до фонтанів на площі Леніна. Як ви допоможете йому? (Загострити увагу на тому, що ця людина хоче пройтися пішки і помилуватися красою міста)
- Таким чином, ще один із способів зображення земної поверхні - це креслення і топографічний план.
- Креслення і топографічні плани з'явилися дуже давно.
- Один із прикладів план, якому вже більше 300 років, і, звичайно ж, сучасні топографічні плани.
- Відкрийте, будь ласка, форзац підручника. Які види зображень земної поверхні ви бачите?
- Які з них дають найбільш повну інформацію про зображених на них об'єктах?
- Що ми можемо дізнатися, читаючи, топографічний план, але не побачити на аерофотозніманню? (Назва річки, населеного пункту, напрямок течії річки).
Мультимедіа-посібник для середньої школи з серії "Віртуальна школа Кирила і Мефодія"
"Уроки географії Кирила і Мефодія. 7 клас"
урок 4 слайд 21 Тренажер "Збираємо план місцевості"
- Про який вид зображень земної поверхні ми з вами зараз говорили? Запишіть в свої схемки в робочих аркушах.
- Подивіться уважно на план місцевості, який ми зібрали і скажіть, чи можемо ми накреслити план Росії, материка Євразії, планети в цілому? Чому? (Занадто велика територія)
- Які зображення земної поверхні нам можуть допомогти в таких випадках? (Карти, глобус)
- Карти, як і плани, з'явилися дуже давно, подивіться на приклади древніх і сучасних карт і глобусів (стародавні карти більше схожі на малюнки).
- А тепер відкрийте ваші атласи та наведіть приклади карт, які в них є.
- Отже, з якими видами зображень земної поверхні ми зараз познайомилися?
- Назвіть всі види зображень земної поверхні, з якими ми сьогодні познайомилися.
- Знайдіть в ваших робочих аркушах завдання 2. Прочитайте його.
- Що вам необхідно зробити? (заповнити таблицю)
- Давайте всі разом заповнимо перший порожній стовпець.
- Про який вид зображення земної поверхні в ньому йдеться? (Аерофотознімок)
- Далі будемо працювати по рядах:- 1 - з планом
- 2 - з картою
- 3 - з глобусом
- Давайте перевіримо, що у вас вийшло.
- Від кожного ряду буде виступати один представник, який розповість про результати своєї діяльності, на екрані комп'ютера висвітяться ці результати. Представники двох інших рядів занесуть інформацію в свої таблички.
- Подивіться уважно на заповнену таблицю.
- Знайдіть риси подібності між усіма видами зображень земної поверхні.
- На наступних уроках даної теми ви будете працювати з топографічним планом.
- А що ж ми можемо назвати планом?
- Знову попрошу звернути вашу увагу на таблицю. Знайдіть в ній характеристики плану (зачитати)
- На їх підставі спробуйте скласти своє визначення топографічного плану.
Топографічний план - це зображення невеликих ділянок земної поверхні в зменшеному вигляді за допомогою умовних знаків.
- Знайдіть завдання 3 в робочих листках і запишіть визначення.
- Відкрийте підручники на стор. 10 і знайдіть визначення плану в них. Прочитайте його.
- Наше визначення виявилося вірним?
- Тепер, хлопці, ви знаєте, що таке топографічний план.
- А якби я вас зараз попросила скласти план шкільного двору, ви змогли б правильно виконати роботу?
- Чому? (Не знаємо умовних знаків)
- Ви маєте рацію, голосити, скласти план, не знаючи уловних знаків неможливо.
- Відкрийте стор.7 в ваших атласах.
- Що на ній зображено?
- Які групи умовних знаків плану ми можемо виділити?
- Як на планах зображуються дороги?
- Які кольори використовуються при зображенні умовних знаків?
- Які об'єкти плану зображуються блакитним кольором?
- При зображенні місцевості за допомогою умовних знаків необхідно так само дотримуватися правил їх нанесення.
- Подивіться в підручнику на стор. 11 рис. 5.
- Що тут зображено?
- Порівняйте плани і скажіть, як правильно на них зображати умовні знаки.
Мультимедіа-посібник для середньої школи з серії "Віртуальна школа Кирила і Мефодія".
"Уроки географії Кирила і Мефодія. 7 клас" урок 5 слайд 14 Тренажер "Виправляємо план місцевості".
- А зараз я пропоную виконати в робочих аркушах завдання 4 (це невеликий тест), який допоможе дізнатися, наскільки добре ви засвоїли новий матеріал.
- Давайте перевіримо правильність виконання завдання (обміняйтеся листочками).
До наступного уроку, хлопці, я попрошу вас вивчити визначення топографічного плану.
Якщо у кого-то з вас виникли питання по сьогоднішньої теми або щось незрозуміло, попрацюйте дjма з параграфом 4.
Бажаючі можуть написати розповідь про свій шлях від будинку до школи, замінюючи слова умовними знаками.