Групи, в яких правлять лідери
Перший клас - перші дні навчального процесу, а в шкільних класах починають формуватися учні в групи за інтересами, залишивши деяких дітей за своїми рамками. Через кілька тижнів в таких групах починає формуватися один-два лідера, які починають управляти іншими учасниками групи, встановлюючи внутрішні правила в групі, приймаючи нових учасників і виганяючи обридлих.
Таке спостерігала моя знайома вчителька, яка тільки почала працювати в школі і була просто в шоковому стані після кількох місяців роботи. Добре, що вона працювала з першокласниками та тільки спостерігала за старшими дітками, а то її нерви не витримали, і вона б кинула своє улюблене заняття.
Починаючи з 5-6 класу діти здатні зробити те, що ще раніше могли собі дозволити тільки в 10-11 класах: побити однокласника, стягнути трусики у відмінниці, розірвати підручники «ботана», вилити кефір в чужій портфель, розмалювати чужу зошит для тестів і контрольних і т.д.
Як захистити свою дитину?
Після чергових розповідей моєї знайомої (добре, що бачимося рідко), мені стає все страшніше віддавати дитину в школу. Хто знає що з ним станеться, коли він не зможе себе захистити? А може, він стане лідером - що також не дуже приємно позначиться на дитячій психіці.
Ірина (моя знайома) помітила, що одним з вірних способів не стати «хлопчиком для биття» може бути будівництво бізнес-відносин між школярами в школі. До того часу, поки з дитиною буде цікаво (вигідно) дружити, його чіпати ніхто не буде.
Все це допоможе школяреві міняти свої пізнання-вміння, підтримуючи деяку популярність, на можливість мати свій особистий простір.
Як і в бізнесі, школярі повинні вміти домовлятися, потрібно бути дипломатичним і вміти йти на компроміс. Це означає, що ще з дитячого садка потрібно вчити дитину досягати своєї мети не кулаками, а розумом.
Ще Ірина помітила, що коли дитина грає в домашньому подвір'ї зі старшими дітками, то дипломатичні якості розвиваються швидше. Ще варіант - старші брати або сестри, з якими завжди потрібно домовлятися, не враховуючи їх вік.
У дитині потрібно виховувати впевненість і любов до себе. Ці почуття не повинні надмірно заповнювати дитячою сутність, але вони обов'язково повинні бути присутніми.
Якщо дитина себе любить за хороші якості, поважає - він більш упевнений в своїх словах і діях, а значить, його важче зламати тим лідерам, які існують в кожному класі в шкільних стінах.
Іра, прочитавши книги Карнегі про розвиток впевненості в собі і В. Леві «Вагон удачі», намагається допомогти тим діткам, які з перших років в школі стають ізгоями і з кожним днем вирощують в собі нові комплекси, від яких так важко буде позбавлятися в майбутньому .
Зараз моя знайома читає «Тренінг впевненості в собі» М.Сміта і рекомендує прочитати цю книгу мені і всім батькам, які хочуть бачити своїх дітей щасливими навіть в шкільних стінах.
Щасливий в шкільних стінах дитина - звучить як утопія.
Нда ... я школу закінчила 10 років тому, і скажу, що фізичної цькування майже не було, тільки моральна, і то, не дуже люта. При цьому школа вважалася не дуже гарна. Може через те, що в першій половині 90-х всі були бідні і ніхто сильно не виділявся, а потім процес збагачення батьків йшов повільно, і коли дійшли до великої прірви, то вже і школу закінчили. Але, ті у кого був хороший характер, все одно користувалися повагою
- Ти ж дівчинка. - говорила мені мама, знімаючи в черговий раз порваний фартух
- А все ж, якщо по іншому не можна, давати здачі можна, - говорив мені тато.
Це ще від людини залежить. Мені здається, нормальна керуюча що-небудь би зробила.