Випадок 1.
Знайомий, який працює в ФСБ, звернувся з проханням провести йому розкодування (установка на самоліквідацію (застрелитися, викинутися з вікна, зробити автомобільну аварію, і т.п.) після отримання заздалегідь впроваджених в підсвідомість стимулів у вигляді кодових слів або набору цифр), яку він, за його припущенням, міг отримати при проходженні медогляду.
Я запропонував йому не знаходити запускає кодову команду (детонатор), а усунути основу (заряд), на яку прикріпили "детонатор". Для цього я дав йому в руку електрод приладу "ІПЕР-1К" (що фіксує реакцію нейромереж на зовнішні і внутрішні стимули) і запитав його: "Як можна померти?" (Можна задати ще інше питання: "Як можна вчинити самогубство?"), При цьому він повинен був відповідати асоціативно - то, що перше спадає на думку. Коли він відповідав перераховуючи способи, я дивився на показання приладу "ІПЕР-1К" і на його варіанті "Від інсульту" - побачив на приладі характерне свідчення, яке говорить про те, що даний варіант і є реально існуючий в його підсвідомості.
Після знаходження варіанту я викликав у нього соматику, пов'язану з інсультом, а потім розрядив випадки з його життя, пов'язані з травмою голови, тому що саме на ці випадки і була посаджена команда на самоліквідацію.
Випадок 2.
Співробітник спецпідрозділу "Альфа" звернувся з проблемою постійного болю в нозі. Він звертався з цією проблемою до лікарів, але ті сказали, що ніяких видимих змін немає. Ця проблема його турбує, тому що робота у нього нелегка, і треба бути постійно у формі.
Коли почали психологічну корекцію, він відразу попередив, що розповідати про якісь реальні випадки не може в силу їх секретності і свого становища (діючий співробітник спецпідрозділу).
Тоді я зробив наступне. Розгорнув до нього "ІПЕР-1К" і показав як прилад фіксує наявність в пам'яті хворобливих випадків, придушення емоцій, витіснення, вторинної вигоди і позитивної розрядки. Далі я сказав, що мені не треба, щоб він розповідав мені щось конкретне (секретне), а лише подумки робив те, що я буду йому говорити. Вийшла ось такий діалог:
- "Згадай, коли у тебе це було в останній раз".
- "Так, згадав".
- "Зверни увагу ось на це.
- "Угу"
- "Яку емоцію ти тут не висловив? Вислови її подумки".
- "Угу"
- "Добре, ще раз вислови".
- "Угу"
- "Ось тут ти проти чогось протестуєш, подумки вислови цей протест".
- "Угу"
Загалом вся психологічна корекція з боку виглядала як розмова психолога з німим - людина просто кивав головою, щось робив у себе в думках, потім знову кивав і робив. У підсумку - був знайде випадок отримання травми, після чого зробили розрядку нейромереж (що відбилося на свідченні "ІПЕР-1К" у вигляді синусоїди). Людина після півроку подзвонив і подякував за те, що нога не турбувала вже півроку, а також за те, що йому не довелося не розповідати нічого секретного.
Випадок 3.
Один із знайомих офіцерів військової частини звернувся з проханням перевірити декількох солдатів на наявність у них схильності до суїциду. Використовуючи "ІПЕР-1К" я задавав питання: "Як людина може покінчити життя самогубством", знаходив на відповідях характерне показання на приладі, а потім ставив питання: "Які причини цього самогубства" - що дозволило виявити індивідуальні стимули, які можуть привести даного солдата до самогубства.
Звернулася до мене офіцерові після діагностики його солдатів я розповів що можна і чого не можна робити з цими солдатами, щоб вони не покінчили життя самогубством або не застрелили кого-небудь з товаришів по службі.
Випадок 4.
Офіцер спецпідрозділу звернувся з питанням про можливість настрою бійців (кодуванні) на виконання спеціальних завдань, в яких ймовірним противником могли виступати діти або жінки. Поставлена задача була в наступному: виявити в підсвідомості бійців інформацію, яка може перешкодити їм виконувати бойове завдання.
Використовуючи "ІПЕР-1К" були виявлені бійці, які могли неусвідомлено уповільнити необхідні адекватні дії під час спецоперації. На час спецоперації в їх Психосемантический простір (систему світогляду) були введені тимчасові установки і образи, які дозволили їм виконувати поставлене перед ними завдання. Після проведення спецоперації ці установки були усунені, тому що наявність їх могло призводити до неадекватних реакцій по відношенню до дітей і жінок на громадянці.
В ув'язненні.
1. Для обстеження військовослужбовців необхідно застосовувати об'єктивні та оперативні методи тестування і контролю, що дозволяють проводити дослідження (тестування) як усвідомлюваних, так і не усвідомлював реакцій на різні види усвідомлюваних або не усвідомлював стимулів. Це дасть можливість передбачати поведінку і реакції військовослужбовців, тому що в ваших руках буде інформація про мотиви поведінки людей, а також стимули, які запускають механізми реакцій людини.
2. Тестування необхідно проводити на етапі прийому військовослужбовця до військової частини, поточний щотижневе тестування з актуальних стимулам, вибіркове тестування, і спеціальне тестування і псіхокодірованіе при виконанні спецзавдань.
3. Важливо проводити не тільки тестування можливих реакцій на певні стимули, а також усувати з психосемантического простору військовослужбовця інформацію, що приводить його до неадекватної реакції.
4. Будь-яке виконання військовослужбовцям професійної діяльності має закінчуватися реабілітаційної процедурою - психокорекції щодо усунення накопичується негативної інформації і установок ( "просідають" в підсвідомість), які можуть привести військовослужбовця до неадекватної реакції під час служби і поза нею.
З повагою,
Олександр Баликін.
ТОВ Академія Розвитку Здібностей "Гармонія"
Росія, г. Москва, ул. 11-я Паркова, д. 49, офіс 14 (7 поверх)
(Спорткомплекс "Трудові резерви")