Великий чорний бродячий пес відгукувався на кличку Жук. У Жука була хвора лапа. Ілля і Ваня стали доглядати за не- Щасний псом. Кожен з них хотів бути господарем Жука.
Одного разу восени хлопчики з собакою гуляли по лісі. Раптом дався лютий гавкіт. З кущів малинників вискочили дві ДВЧ арки і повалили Жука.
Ваня миттєво вліз на дерево. Ілля схопив довгу палицю, кинувся захищати Жука. Прибіг місцевий лісник і прогнав озвірілих вівчарок.
Лісник поцікавився господарем Жука. Ілля сказав, що це його собака. Ваня промовчав. (83) (За В. Осєєва.)
Чому Ілля і Ваня доглядали за Жуком?
Чого хотів кожен з хлопчиків?
Що трапилося одного разу в лісі?
Як повели себе хлопчики?
Чому Ваня не став сперечатися, коли Ілля назвав себе господарем собаки?
Хто з хлопчиків вчинив як справжній господар собаки?
Як ви тепер відповісте на питання, який стоїть в заголовку тексту?
1. Хлопчики і Жук.
2. Вівчарки і Жук.
3. Ілля захищає Жука.
Словникової-орфографії чна підготовка
Назвіть слова, які слід писати з великої літери.
Поясніть написання пропущених голосних в словах:
бр_дячій, б_льная, виск_чілі, пов_лілі, схв_тіл, защ_щать, пріб_жал, озв_ревшіх, пром_лчал.
Поясніть написання пропущених приголосних в словах: несчас_ний, ярос_ний, мес_ний, мгнове_о, длі_ую, вле_, малі_ік.
Зверніть увагу на написання слів: господар, вівчарки, Поїн-тересовался.
Ф.И ._________________________________________ Дата __________ 4 «_» клас
1. Хлопчики і Жук.
2. Вівчарки і Жук.
3. Ілля захищає Жука.
Перед соловейком соромно.
Оля і Ліда пішли в ліс. Після довгої дороги вони сіли пообідати. Вийняли із сумок яйця, огірки, хліб з маслом.
Тільки закінчився обід - в гілках берізки заспівав соловей. Подружки не ворушилася, слухали прекрасну пісню.
Соловей закінчив співати. Оля зібрала залишки своєї їжі і кинула їх під кущ. Ліда ж завернула в папір яєчні шкарлупки і поклала в сумку.
Оля запитала Ліду, навіщо вона понесе сміття. Адже в лісі їх ніхто не бачить.
- Соромно ... перед соловейком, - відповіла Ліда. (82 слова)
(За В. Сухомлинським)
Запитання і завдання до тексту:
Що дівчата робили в лісі?
Що змусило їх заслухатись?
Хто з дівчаток вам більше сподобався? Чому?
До слів акуратна, культурна, вихована, чесна, береже природу, підберіть слова з протилежним значенням.
Які з них потрібно вживати, характеризуючи Лізу? Олю?
У чому проявилася нечесність, лукавство Олі?
Після солов'їної пісні.
Д_р_га, по_дедать, хле_, с_л_вей, зав_рнула, ск_рлу_кі, кро_кі, спр_сіла.
Розбери слова за складом:
Запам'ятайте, як вони пишуться.
Запиши розкриваючи дужки:
(Не) ворушилися _____________________, (не) бачить _________________________
По тундрі бродять величезні стада північних оленів. Удівітель- ве тварина - північний олень; велике, сильне, невтомне! Цілий день олень працює, возить по тундрі людей, вантажі. А рас прягут - він сам собі їжу добуває.
Оленячий корм - кущистий ягель. Це низенька рослина світло- ло-сірого кольору. Під місячним світлом здається, що олені ходять по сріблу.
Взимку срібне пасовище занесе глибоким снігом. Тепер, щоб дістатися до улюбленого ягелю, північний олень повинен раз-гребанние копитами щільний сніг, рити глибокі ями.
До довгоочікуваного приходу весни у нього повністю стерті ко катував. Але інший лопати для добування необхідної корми у се- вірного оленя немає. (91) (За І. Надеждино.)
Чим харчується північний олень?
Які труднощі відчуває олень зі- мій?
1. Дивна тварина.
3. Ягель під снігом.
4. Стерті копита.
Підберіть прикметники, поясніть написання па- надійно закінчень: тварина (яке?) ________________, ______________; корм (який?) ____________; ягель (який?) _______________; рослина (яке?) ________________________; кольору (якого?) __________________; світлом (яким?) _________________; пасовище (яке?) __________________; снігом (яким?) _________________; ягелю (ка кого?) ___________; сніг (який?) ________________; приходу (якому?) ________________ .; корми (якого?) ______________________; оленя (якого?) ______________________.
Поясніть значення слованеутомімий, підберіть до нього од- нокоренние слова, запам'ятайте написання кореня.
З чим порівнюється за кольором ягель?
Запам'ятайте, як пішутсяслова: срібло, срібне пасовище.
Ф.И ._________________________________________ Дата __________ 4 «_» клас
1. Дивна тварина. __________________________________
2. Ягель. __________________________________
3. Ягель під снігом. __________________________________
4. Стерті копита. __________________________________
ЗАЙМЕННИК 4 клас.
Жила в лісі стара дика яблуня. Восени впало з неї маленьке кисле яблучко. Лісові птиці швидко скльовували його. Тільки одному насіння пощастило сховатися в траві. Через кілька років зросла з нього струнка молода яблунька.
Прийшов до лісу садівник. Він акуратно викопав дичка і посадив його в саду. Зрізав садівник зелену верхівку у дичка і прищепив до нього свіжий втечу від хорошого яблуні.
Зрослася дика яблунька з чужої гілочкою. Через три роки зацвіло деревце ніжними запашними квітами. До осені на ньому визріли великі солодкі яблука. (86) (За К. Ушинського.)
Хто виявив її в лісі?
Що в оповіданні названо дички?
Що вийшло з дикої яблуні?
1. Виросла яблунька.
2. Садівник за роботою.
3. Солодкі яблука.
Правильно скажіть займенники і поясніть їх правопис-ня:
впало з неї, скльовували його, зросла з нього, посадив його, прівілк нього, визріли на ньому.
Скажіть, чому до одних займенників додається букван, а до інших - ні.
Підберіть дієслова до імен іменником. правильно з- гласовивайте їх при листі: яблучко (що зробило?). яблунька (що зробила?). деревце (що зробило?).
Виділіть корінь в словах:
Зверніть увагу на написання слів:
Ф.И ._________________________________________ Дата __________ 4 «_» клас
1. Виросла яблунька.
2. Садівник за роботою.
3. Солодкі яблука.
У нашій кішки навесні народилися кошенята, але їх у неї відняли. Як газ в цей день ми зловили в лісі маленького зайченя.
Ми взяли і підклали його кішці. У неї було дуже багато молока, і вона охоче стала годувати зайченя.
Так зайченя і виріс на її молоці. Вони дуже подружилися я навіть спали завжди разом.
Найсмішніше, що кішка навчила зайченя-приймака битися з собаками. Як тільки собака забіжить до нас у двір, кішка викиду-ється на неї і люто дряпає. А слідом за нею підбігає заєць отже барабанить передніми лапами, що у собаки шерсть клаптями летить. Всі собаки кругом бояться нашої кішки і її годованця - зайця. (106) (За В. Біанкі.)
Кого підклали кішці?
Як ставилася кішка до зайчонку?
Чого навчила кішка свого приймака?
3. Дружба звірів.
Знайдіть в тексті слова з ненаголошеними перевіряються голосними. Визначте час і відмінювання дієслів:
народилися, підклали, дружили, кидається, підбігає, барабанить, бояться.
Чому зайченя назвали годованець?
Підберіть до слова люто синоніми.
Ф.И ._________________________________________ Дата __________ 4 «_» клас