ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ З ТЕМИ «ОПИТУВАННЯ ЕКСПЕРТІВ».
Завдання. Підготувати та провести приватне стандартизоване інтерв'ю з експертом по пропонованої теми. Вибір експерта здійснюється самостійно. Виконати письмову розшифровку запису інтерв'ю з експертом і здати на перевірку. Завдання виконується в друкованому вигляді на аркушах паперу формату А-3.
Тема інтерв'ю: Освітні плани випускників сахалінських шкіл (абітурієнтів).
Мета: З'ясувати думку експерта про переваги випускників шкіл щодо продовження освіти у вищих навчальних закладах та фактори, що визначають ці переваги.
1. З'ясувати думку експерта про те, хто і як приймає рішення про місце отримання вищої освіти випускниками сахалінських шкіл.
2. З'ясувати причини, за якими випускники (абітурієнти) можуть надавати перевагу здобувати вищу освіту в вузах за межами Сахалінської області.
3. З'ясувати причини, за якими випускники (абітурієнти) можуть надавати перевагу здобувати вищу освіту в вузах Сахалінської області.
4. З'ясувати причини, за якими випускники (абітурієнти) можуть віддавати перевагу Сахалінського державного університету в якості місця отримання вищої освіти.
5. З'ясувати причини, за якими випускники (абітурієнти) можуть віддавати перевагу іншим ВНЗ Сахалінської області в якості місця отримання вищої освіти.
Оформлення протоколу стандартизованого інтерв'ю.
1. Дата проведення інтерв'ю ______________
2. Час початку інтерв'ю _____________
3. Час закінчення інтерв'ю ___________
4. Прізвище, ім'я, по батькові експерта (повністю)
5. Посада експерта (повністю)
7. Перелік запитань (відповідно до бланком інтерв'ю).
8. Стенограма інтерв'ю:
· Питання 1 (повна формулювання), виділяється жирним шрифтом.
· Відповідь (повний запис відповіді, звичайним шрифтом).
· Питання (додаткове запитання / питання, якщо вони задавалісь- жирним шрифтом).
І так далі, до закінчення інтерв'ю.
9. Прізвище, ініціали особи, яка виконала стенограму. Підпис.
Вимоги до повноти стенограми і оформлення записи.
Слід дослівно записувати всі відповіді інтерв'юйованого особи з максимальною повнотою. В ідеалі слід скласти повну її первісному вигляді стенограму відповідей на питання.
1. Дозволяється не писати:
Застереження і виправлення, вигуки, слова-паразити, повтори - якщо вони не впливають на точність запису змісту висловлення. Приклад. Слова респондента:
Ну, загалом, я думаю, що тут є кілька причин. Кілька причин є. Наприклад, ну ось, взяти, наприклад, доходи наших громадян. Вони явно недостатні.
Дане висловлювання, опустивши повтори і вступне слово, можна записати так:
Я думаю, є кілька причин. Взяти, наприклад, доходи наших громадян. Вони явно недостатні.
2. Використання знаків пунктуації та виділення:
· Три крапки ... - використовується, якщо респондент робить тривалу паузу або, не закінчивши попередню думку, переходить до нової думки ,.
· Знак оклику або три знаки оклику (.) - використовується, якщо беруть інтерв'ю явно підкреслює свої емоції.
· Лапки - використовуються для виділення цитат всередині висловлювання (наприклад, чужих висловлювань, що містяться в мови беруть інтерв'ю). Мова самого інтерв'юйованого, тобто основний текст стенограми в лапки не береться. Також в лапки можна брати слова, які респондент використовує в особливому значенні (наприклад, іронічно в протилежному сенсі). Приклад оформлення цитати всередині висловлювання.
Я багато разів зверталася в поліцію, але все без толку, одні відмовки. Приходиш до них, кажучи: «Прийміть заходи», а вони відповідають: «Це не наш обов'язок, самі повинні свої сімейні проблеми розбирати».
· Дужки. У дужках можна записувати слова, що пояснюють реакції інтерв'юйованого. наприклад, сміх, зітхання, жести. Приклад запису.
Люди похилого віку тут бадьорі і ведуть активний спосіб життя. Можна побачити на гірських схилах і 70 і навіть 80-річних людей (посміхається), катаються на лижах.
· Курсив - використовується для запису слів і пояснень, зроблених інтерв'юером і не містяться в висловлюванні самого респондента. У цих випадках слова, виділені курсивом, ставляться в дужки. Приклад запису висловлювання.
А багато батьків і не виховують дітей нормально. Подивіться, скільки у нас неблагополучних сімей, батьків-алкоголіків і наркоманів. А потім діти приходять до школи і їх неможливо привчити до елементарної дисципліни. Мало того, вони вже в цьому віці і курять і нюхають (клей - А.М.), а багато і наркотики пробували.
3. Скорочення. У стенограмі не слід використовувати скорочення слів.
4. Абревіатури. Всі абревіатури слід розшифрувати при їх першому згадуванні (в дужках курсивом). У наступній записи допускається використовувати раніше розшифровані абревіатури. Приклад запису.
У нерозшифрованими вигляді можна використовувати лише загальновідомі абревіатури типу ВНЗ, СахГУ і т.п. Примітка. Абревіатури використовуються в тексті тільки в тому випадку, якщо сам респондент їх застосовує в мові. Не слід замінювати слова респондента абревіатурами.
5. Сторінки стенограми повинні бути пронумеровані.