І в блокадному Ленінграді
ДІТИ ВЧИЛИСЯ
Данилов Павел Петрович. канд. іст. наук, ветеран Великої Вітчизняної війни.
Уже під час блокади на сторінках газет "Ленінградська правда", "Зміна", журналу "Пропаганда і агітація" та інших видань висвітлювалося участь дітей в захисті рідного міста, їх навчання і робота на підприємствах по виконанню фронтових замовлень. Конкретний фактичний і узагальнений статистичний матеріал по темі міститься також в ряді збірників документів і статей, в періодичних виданнях [3]. Проте дана проблема потребує більш ретельного дослідження.
Дата введення норми
* Див. Ленінград у Великій Вітчизняній війні Радянського Союзу. Т. 1. С. 119.
Добре пам'ятаю, як ми прийшли в свою школу № 359. Заняття проводилися 3 рази на тиждень по 3 уроки в день. Всі навчальні класи розташовувалися в північному крилі будівлі, оскільки воно було найменш небезпечним при артилерійські обстріли. У школі було пічне опалення, але оскільки дров було мало і опалювалася лише менша частина будівлі, в класах було холодно. Займалися в пальто, валянках. Завдань на будинок ми не отримували. Писати доводилося рідко через те, що онімілі від холоду руки погано слухалися, а чорнило замерзали. У разі повітряної тривоги заняття припинялися, і ми переходили в бомбосховищі, розташоване в будівлі поряд зі школою. Учні з 1-го по 5-й класи займалися в квартирах, червоних куточках, бомбосховищах. У них було не тільки холодно, але сиро і задушливо. Гасові лампи погано освітлювали приміщення. Тому у малюків проводилося тільки по 2 уроки в день по 20-25 хвилин [14].
Для учнів 7-10-х класів ялинки були влаштовані в приміщеннях театру драми ім. Пушкіна, Великому драматичному і Малому оперному театрах. Сюрпризом було те, що у всіх театрах було електричне освітлення. Грали духові оркестри. У театрі драми ім. Пушкіна був дан спектакль "Дворянське гніздо", в Великому драматичному - "Три мушкетери". У Малому оперному театрі свято відкрився виставою "Овід". Температура в приміщенні була -15 °. Глядачі сиділи в пальто. На обід їм дали суп-локшину, пшоняну кашу і 50 г хліба [17].
Для всіх школярів було введено З-разове харчування. Домашні завдання виконувалися в школі. Навчальною та художньою літературою школи були забезпечені. Складніше було з зошитами. Тому для чернеток використовували неякісну папір, а частіше газети або листи зі старих журналів і книг. У зв'язку зі скороченням термінів навчання навчальний план 5-10-х класів було скорочено на 85 годин на рік, але було збільшено кількість занять з фізкультури і військовій справі. По ряду предметів були внесені часткові зміни в програму. Так, учнів стали знайомити з літературою про Вітчизняну війну. При вивченні гуманітарних наук велике місце приділялося вихованню патріотизму. В викладання математики, фізики та хімії були введені елементи військових знань.
Оплата праці проводилася відрядно по існуючим в господарстві тарифами за норму виробітку, встановлену для школярів. Для учнів 4-х класів вона була на 50% нижче, ніж для робітників господарства, 5-6-х класів - на 40%, 7-8-х класів - на 20%. При цьому для вчителів і школярів, які працювали в радгоспах і підсобних господарствах, застосовувалися всіх заходів заохочення, встановлені для працівників радгоспів. Вартість харчування школярі оплачували зі свого заробітку (залежно від віку від 4 до 6 руб. За добовий раціон) [33].
1. Павлов Д.В. Ленінград в блокаді. Л. 1985. С. 81,82.
3. ЦА МО РФ, ф. 217, оп. 1258, д. 90, л. 108.
5. 900 героїчних днів. М .; Л. 1966. С. 43, 45.
6. Павлов Д.В. Указ. соч. С. 51, 52.
7. Оборона Ленінграда. С. 15; Був місто-фронт, була блокада. Л. 1984. С. 15.
9. 900 героїчних днів. С. 289, 290.
10. ЦА МО РФ, ф. 217, оп. 1258, д. 8, л. 54, 55.