Головна | Про нас | Зворотній зв'язок
Методіканаправлена на визначення провідної модальності. Може використовуватися при обстеженні випробуваних у віці від 10 років.
Інструкція. визначте по 9 - бальною шкалою наскільки легко ви можете уявити собі ситуації перераховані нижче. Якщо образ дуже чіткий як сама реальність - 9 балів, якщо взагалі не уявити, то - 1 бал і т.д.
1. У кого з ваших друзів або родичів найдовше волосся.
2. Згадайте обличчя свого шкільного вчителя.
3. Уявіть собі смуги на шкірі тигра.
4. Згадайте колір вхідних дверей того місця, де ви живете або працюєте.
5. Уявіть собі будь-якого телевізійного ведучого в який-небудь високому капелюсі.
6. Уявіть собі найбільшу книгу зі своєї домашньої бібліотеки.
1. Згадайте свою улюблену мелодію.
2. Спробуйте почути в своїй уяві віддалений дзвін церковних дзвонів.
3. У кого з ваших друзів самий тихий голос.
4. Згадайте голос свого дитячого одного.
5. Уявіть собі, як би звучав ваш голос під водою.
6. Постарайтеся в своїй уяві почути шум морського прибою.
1. Спробуйте уявити, що ви занурює свою ліву ногу в холодну воду.
2. Уявіть собі, що ви тримаєте в руці гладкий паперовий стаканчик.
3. Уявіть собі, що ви пхаєте ногою кішку або собаку.
4. Уявіть собі, що ви наділи на ноги мокрі шкарпетки.
5. Уявіть собі, що ви стрибаєте з високої стіни.
6. Уявіть собі, що ви котите по дорозі колесо від машини.
Ключ. Підсумуйте бали по кожному виду уявлень, максимальна кількість балів по кожній системі може дорівнювати - 54. Чим ближче ваш результат до максимального, тим яскравіше виражена у вас дана модальність.
Визначення потреби в спілкуванні, методика Ю.М. Орлова.
Інструкція: уважно прочитайте наступні положення. Якщо згодні, то поставте «+», якщо не згодні, то «-».
1. Мені подобається брати участь в різного роду урочистостях.
2. Я можу придушити свої бажання, якщо вони суперечать бажанням моїх товаришів.
3. Мені подобається висловлювати будь-кому свою прихильність.
4. Я більше зосереджений на придбанні впливу, дружби.
5. Я відчуваю, що в ставленні до моїм друзям у мене більше прав, ніж обов'язків.
6. Коли я дізнаюся про успіх свого товариша, у мене чомусь погіршується на будову.
7. Що бути удовлётворённимсобой, я повинен комусь у чомусь допомогти.
8. Мої турботи зникають, коли я опиняюся серед товаришів по роботі.
9. Мої друзі мені грунтовно набридли.
10. Коли я роблю погану роботу, присутність людей мене дратує.
11. Притиснута до стіни, я говорю лише ту частку правди, яка, на мою думку, зашкодить моїм друзям і знайомим.
12. У важкій ситуації я більше думаю не стільки про себе, скільки про близьку людину.
13. Неприємності у друзів викликають у мене такий стан, що я можу захворіти.
14. Мені приємно допомагати іншим, якщо навіть це доставить мені значні клопоти.
15. З поваги до друга я можу погодитися з його думкою, навіть якщо він не правий.
16. Мені більше подобається пригодницькі розповіді, ніж розповіді про кохання.
17. Сцени насильства в кіно вселяють мені відрази.
18. На самоті я відчуваю тривогу і напруженість більше, ніж коли я перебуваю серед людей.
19. Я вважаю, що основною радістю в житті є спілкування.
20. Мені шкода покинутих собак і кішок.
21. Я вважаю за краще мати поменше друзів, але більше мені близьких.
22. Я люблю бувати серед друзів.
23. Я довго переживаю сварки з близькими.
24. У мене опреределённо більше близьких людей, ніж у багатьох інших.
25. У мені більше прагнення до досягнень, ніж до дружби.
26. Я більше довіряю власним інтуїції та уяві в думці про людей, ніж судженням про них інших людей.
27. Я надаю більшого значення матеріальному благополуччю і престижу, ніж радості спілкування з приємними мені людьми.
28. Я співчуваю людям, у яких немає близьких друзів.
29. по відношенню до мене люди часто невдячні.
30. Я люблю розповіді про безкорисливу дружбу і кохання.
31. заради одного я можу пожертвувати всім.
32. в дитинстві я входив в одну «тісний» компанію.
33. Якби я був журналістом, мені подобалося б писати про дружбу.
Обробка результатів. Відповідь по кожному пункту оцінюється в 1 бал. Бали проставляються тільки при відповіді «так» за наступними пунктами: 1, 2, 7, 8, 11, 12, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26. 28, 30, 31, 32, 33 .; тільки при відповіді «ні» - по пунктам: 3, 4, 5, 6, 10, 15, 16, 25, 27, 29.
Чим більша сума балів, тим більша потреба в спілкуванні.
Створення і розвиток соціометричною методики пов'язано з ім'ям відомого в практичній психології людини Дж. Морено. Ще в 30-і роки він створив социометрию як зручну в практиці методику для вивчення емоційних зв'язків у групі. Зв'язки такого роду, побудовані на симпатії-антипатії людей, він вважав найважливішими як для існування і продуктивного функціонування самої малої групи, так і для самопочуття, працездатності, перспектив розвитку окремої людини в даній групі.
Соціометрія створена своїм творцем для вивчення структури емоційних міжособистісних переваг, і яке витончене застосування ні знайшов би для неї конкретний психолог, вона буде вимірювати тільки це. Але! Якщо провести її грамотно і творчо, вона зробить свою справу блискуче.
Інструкція: «Відповідай, будь ласка, на наведені нижче питання. Постарайся бути щирим, інакше вся робота втратить сенс. Нам дуже хотілося б знати твоє власну думку. Обіцяємо, що щирість чи не обернеться тобі на шкоду. Читай кожне питання і відразу відповідай на нього. Для прізвищ, які ти будеш вписувати, після кожного питання залишені спеціальні місця. Прізвища вказуй в будь-якому порядку. Щоб при відповіді не забути тих, хто відсутній сьогодні, подивися на дошку, там вказані всі прізвища
Перш ніж почати роботу, напиши своє ім'я, прізвище і клас. Хай щастить!".
Прізвище та ім'я __________________________