Уже не перший рік ФБУ «Центроспас - Югория» ПЧ г.п. Зеленоборского і МБДОУ д / с «Берізка» тісно співпрацюють. Наші вихованці завжди бажані гості в ПЧ, де їм наочно і доступно розповідають про професії «пожежний», дають можливість зрозуміти важливість та необхідність даної професії.
У дитячому садку інструктором з протипожежної профілактики Хафізова Р.В. проводиться роз'яснювальна робота: бесіди, спільні заняття для дітей і батьків, конкурси, ігри, вікторини, лунають наочні пам'ятки, розмальовки, листівки, щодо запобігання пожежам, а також способів поведінки в надзвичайних ситуаціях.
Дякуємо інструктора ФБУ «Центроспас - Югория» ПЧ Хафізова Р.В. за надану допомогу в проведенні заходів з пожежної профілактики.
Як допомогти адаптуватися першокласнику до школи?
Досягнувши 6-7-річного віку, дитина з комфортних умов дитячого садка потрапляє в незвичний режим шкільного життя, що, природно, позначається на його емоційному і психологічному стані. Як підготувати дитину до майбутнього навчання в школі?
Перш за все, створіть у себе вдома умови, що сприяють нормальному росту, розвитку і зміцненню здоров'я дітей. Чітке і суворе виконання режиму дня привчає дитину до певного розпорядку: в один і той же час лягати спати, прокидатися, приймати їжу, грати, займатися. При достатній тривалості нічного і денного (в сумі приблизно 12 годин) діти не стомлюються, із задоволенням не тільки грають і пустують, а й займаються - малюють, вирізають, виконують нескладні роботи по дому.
Пам'ятайте про користь свіжого повітря - це справжній еліксир здоров'я. Приблизно половину часу неспання (т. Е. Близько 6 годин) діти повинні перебувати в стані активної діяльності. Відомо, що найбільшу користь приносять спільні з батьками заняття. Нехай міцно увійдуть в уклад життя вашої родини ранкова зарядка, лижні і пішохідні прогулянки, екскурсії, походи, посильна фізична праця.
Важливим показником готовності дитини до шкільного навчання є розвиток дрібної моторики, рухових навичок кисті. Чим більше і різноманітніше робота кисті, тим краще і швидше удосконалюються її руху і дитині легше виконувати завдання вчителя.
При підготовці дитини до школи важливіше не вчити його писати, а створювати умови для розвитку дрібних м'язів руки. Якими ж способами можна тренувати дитячу руку?
Існує багато ігор та вправ з розвитку моторики.
- Ліплення з глини та пластиліну. Це дуже корисно, причому ліпити можна не тільки з пластиліну і глини. Якщо у дворі зима - що може бути краще снігової баби або ігор в сніжки. А влітку можна спорудити казковий замок з піску або дрібних камінчиків.
- Малювання або розфарбовування картинок - улюблене заняття дошкільнят.
- Виготовлення виробів з паперу. Наприклад, виконання аплікацій. Дитині потрібно вміти користуватися ножицями і клеєм.
- Виготовлення виробів з природного матеріалу: шишок, жолудів, соломи та інших доступних матеріалів.
- Застібання і розстібання гудзиків, кнопок, гачків.
- Зав'язування і розв'язування стрічок, шнурків, вузликів на мотузці.
- Загвинчування і розгвинчування кришок банок, бульбашок і т. Д.
- Нанизування бус і гудзиків. Влітку можна зробити намисто з горобини, горішків. Насіння гарбуза і огірків, дрібних плодів і т. Д.
- Плетіння кісок з ниток, вінків з квітів.
- Ігри в м'яч, з кубиками, мозаїкою.
Щодня пропонуйте дітям такі заняття! Не поспішайте за дитину робити те, що він може і повинен робити сам!
На порозі школи чи не найголовніше - навчити дитину самостійності. Адже першокласнику доведеться виконувати одне завдання за іншим, приймати рішення, вибудовувати особисті відносини з однокласниками і з учителем, тобто бути самостійним і готовим до початку «шкільного життя» ... Мотивуйте дитини, розмовляйте з ним про майбутній навчанні в школі, пояснюйте, для чого це потрібно (щоб все знати, бути розумним, отримати професію і т.п.), і тоді у дитини не виникне проблем з адаптацією.
Досвід роботи з екологічного виховання
На сучасному етапі питання традиційного взаємодії природи з людиною виросли в глобальну екологічну проблему. Якщо люди в найближчому майбутньому не навчаться дбайливо ставитися до природи, вони знищать себе. А для того, щоб це не сталося, треба виховувати екологічну культуру і відповідальність. І починати екологічне виховання треба з дошкільного віку, так як саме на етапі дошкільного дитинства дитина отримує емоційні враження про природу, накопичує уявлення про різних формах життя, тобто у нього формуються першооснови екологічного мислення, свідомості, закладаються початкові елементи екологічної культури.Екологічне виховання в нашому дитячому садку здійснюється при тісному контакті з заповідником «Мала Сосьва».
Разом з вихованцями ми беремо активну участь в різних районних, обласних та всеукраїнських акціях, спрямованих на формування екологічної культури, прояв громадянської позиції, збереження сприятливого навколишнього середовища, забезпечення екологічної безпеки та раціонального використання природних ресурсів для здоров'я і благополуччя людей спрямованості: «Покормите птахів взимку »,« Збережемо світ »та ін.
Вихователі Міхельс І.Л. Клименко Т.Л.
Витівки старого гнома.
Наш селищний будинок культури «Русь». зокрема, завідуюча сектором по роботі з дітьми та підлітками Кудрявцева Катерина Миколаївна та діти підготовчої групи «Брусничка» дружать з давніх-давен. Саме Катерина Миколаївна вміє захопити дітей показом лялькового театру або організувавши незвичайне «подорож» в осінній ліс, в якому діти зіткнулися з «витівками» старого гнома ... розділившись на 2 команди, з радістю і величезним задоволенням допомагали вони «лісовим жителям» ... .мастерілі з природного матеріалу дерева, ліпили, малювали, вважали, збирали шишки і розрізняли листя ... .так незвично, весело, а найголовніше з користю ми провели час в будинку культури «Русь».
Висловлюємо величезну подяку всім співробітникам будинку культури і сподіваємося на подальшу тісну співпрацю!
Вихованці та вихователі підготовчої групи «Брусничка» Міхельс І.Л. Клименко Т.Л.