Свято Івана Купала для молодших школярів. Сценарій «В пошуках квітки папороті»
Мета: дати уявлення про свято Івана Купали; розвивати уяву, пам'ять, мислення, просторову орієнтацію.
Обладнання: кольорові олівці, малюнок трьох ялинок з номерами на них та водоймою, зошити в клітку, малюнки із зображенням Баби Яги, Лісовика, Водяного.
Під час свята розпалюються багаття, навколо них водять хороводи, співають, грають, стрибають через багаття, збирають цілющі трави, купаються в річці або ходять босоніж по росі. Все це робиться для того, щоб очистити свої тіло і душу, повернути здоров'я і молодість, набратися життєвих сил. Відомо, що вогонь і вода мають очисними властивостями.
Самим захоплюючим і таємничим моментом свята є пошуки цвіту папороті. Існує повір'я, що папороть цвіте лише один раз на рік, в ніч на Івана Купала, і той, кому пощастить побачити цей чарівний квітка, отримає від нього чудодійну силу, стане багатим і щасливим.
Закрийте, будь ласка, очі і спробуйте уявити собі те, про що я буду говорити.
Лісова галявина, з усіх боків оточена деревами. Величезне багаття, язики полум'я якого злітають вгору і мимоволі приковують до себе твій погляд. Навколо багаття - хоровод. Ти разом з друзями в хороводі. На тобі старовинні російські одягу, на голові - вінок з ромашок. Твій голос зливається з іншими в пісні, що славить Вогонь, Воду, Повітря, Землю.
На лісову галявину опускається ніч. Таємниче мерехтять незліченні зірки, немов підморгують тобі: «Пора вирушати на пошуки цвіту папороті».
Учитель. Відкрийте очі. Що ви уявили собі особливо яскраво? (Відповіді дітей, обмін враженнями.)
Вважається, що в ніч на Івана Купала збираються звідусіль злі, темні сили - нечисть. Під час свята проводяться спеціальні обряди захисту від них у вигляді спалення на багатті солом'яної ляльки, що символізує богиню хвороб, зла, холоду; «Потішних» боїв, ігор.
Згадайте, яка «нечиста сила» водиться в наших казкових лісах. (Відповіді дітей.) Як відомо з казок, вона не завжди буває така вже страшна, іноді навіть кумедна!
Я пропоную вам відправитися на пошуки цвіту папороті в казковий ліс, і може бути, під який-небудь ялинкою нам вдасться відшукати заповітну квітку! (На дошці - малюнок: три ялинки з номерами 1, 2, 3; біля ялинки № 3 - водойма.) Цифри на ялинках означають номери зупинок, на яких нас чекають зустрічі з «нечистою силою». Отже, в путь!
У лісі темно і тихо, тільки іноді лякає гупає пугач. Але нам зовсім не страшно, адже нас багато і зможемо в будь-який момент прийти на допомогу один одному. Правда ж?
Хто ж ховається за цією ялинкою?
Господиня чарівної хатинки,
У неї кістяна нога -
Значить, це. (Баба Яга)!
Баба Яга. Чи далеко прямуєте, соколики?
Учитель. За квіткою папороті, бабуся.
Баба Яга. Е-е, чого надумали. Башмаки стопчет, а до ранку НЕ поспієте відшукати квіточку. Нікому ще не вдавалося на моєму віку за одну ніч це зробити. Що ж ви не здогадалися транспортний засіб яке-небудь чарівне для цієї справи пристосувати?
Учитель. Який засіб?
Баба Яга. У-у, милі, скільки їх. Так ви самі зараз назвете не менш десятка.
Завдання Баби Яги. Назвати незвичайні транспортні засоби, на яких пересувалися наступні казкові герої:
# 10146; Іван-царевич (Сірий Вовк).
# 10146; Ємеля (грубка).
# 10146; Попелюшка (гарбуз).
# 10146; Хоттабич (килим-літак).
# 10146; Барон Мюнхгаузен (гарматне ядро).
# 10146; Князь Гвідон з матір'ю (бочка).
# 10146; Еллі з Тотошку (фургон).
# 10146; Нільс (дикі гуси).
# 10146; Жаба-мандрівниця (качки)
# 10146; Мері Поппінс (вітер).
# 10146; Дюймовочка (ластівка).
# 10146; Баба Яга (ступа).
Учитель. До побачення, бабуся. Дякую за науку. А нам треба поспішати.
Продовжуємо шлях. Темно. Дорогу висвітлюють тільки місяць так зірки. Не відразу розгледиш, де дуб, де береза, де ялинка. А ось і вона! Ялинка під номером 2.
Про кого йдеться в наступних рядках?
Шапку зніми, поздоровайся -
У лісі є звичай такий:
Вітати лісу господаря
Чемно повинен будь-хто. (Про Лісовику.)
Кажуть, якщо, входячи в ліс, не запитати дозволу у Лісовика і не привітатися з ним, він може розлютитися і змусити блукати серед дерев, кружляти на одному місці. Адже нам це ні до чого ?!
Учитель. Дідусь Лісовик, дозволь нам, будь ласка, на твою лісі побродити, квітка папороті пошукати. Лісовик. Чому ж не дозволити, раз ви ввічливі такі да виховані! Я б і сам вас по лісі поводив, господарство своє показав, та ніколи мені: порядок навожу, все враховую, перераховую. А тут ще така незадачка вийшла: ворони-пустунки притягли звідкись в ліс ваги, а гирі-то взяти не додумалися! Стали звірі та птахи зважуватися (без гир, звичайно!). Виявилося, що (запис на дошці):
чапля важить три ворони і жабу;
ворона важить три жаби;
а головний санітар лісу вовк - п'ять чапель і чотири ворони.
Ніяк не можу порахувати, скільки жаб важить наш головний санітар.
Учитель. А ми допоможемо злічити! (Діти вважають. Відповідь: 62 жаби.)
Лісовик. Ось Дякую! А то б я до ранку промучився! Ну, удачі вам!
Учитель. Продовжуємо пошуки. Сили вже під кінець, а заповітного квітки не бачити. Вже скоро розвидниться. Обережно! Тут якийсь водойму!
Учитель. Привіт, Водяний. Як поживаєте?
Водяний. Ех, життя моє бляшанка! Туга зелена. Поговорити ні з ким: одні п'явки та жаби. Набридли! А мені б хоч одне нове жива істота!
Учитель. Хочете, ми вам рибок намалюємо, а ви їх пожвавите і поселите в своєму водоймищі?
Водяний. Це ви здорово придумали! (Діти креслять фігуру рибки по клітинках.)
Хто цього разу нам зустрінеться?
Всі його подружки -
П'явки та жаби.
Про життя нудною неземної
Співає страждання. (Водяний)
Поставте крапку в куточку клітини. Проведіть лінію на 4 клітини вниз навскоси зліва направо;
3 клітини вправо;
2 клітини вгору навскоси зліва направо;
2 клітини вгору навскоси справа наліво;
4 клітини вниз навскоси справа наліво.
Учитель. Домальовуйте рибку і прикрасьте її кольоровими олівцями.
Водяний. Ну дякую. Відразу стільки рибок!
Учитель. Скажіть, будь ласка, ви не бачили тут випадково квітучої папороті? Водяний. Скажу. Не бачив. І ніхто його не бачив. Тому що папороті не цвітуть! Так Так. Не дивуйтеся: у папороті не буває квіток, але від цього він не перестає бути лікарською рослиною. Ось чому його разом з іншими цілющими травами збирають напередодні свята Івана Купали. А ви, я бачу, засмутилися. Даремно. Хочете бути багатими і щасливими? Так будьте ними. Знання, отримані вами в школі, - дорожче багатства. А що стосується щастя. Так адже як в народі кажуть? КОЖНА ЛЮДИНА - КОВАЛЬ СВОГО ЩАСТЯ. (Діти пояснюють сенс прислів'я.)
Учитель. Спасибі, Водяний, за мудрі слова. До побачення. А нам пора повертатися.
Підіб'ємо підсумок заняття. Продовжіть, будь ласка, фразу: «Сьогодні я дізнався. ».