1. Дошкільна корекційна педагогіка як наука. Її предмет, об'єкт.
2. Завдання, методи дошкільної корекційної педагогіки. Зв'язок з іншими науками.
3. Психолого-педагогічні дослідження в галузі корекційної дошкільної педагогіки.
1. Дошкільна корекційна педагогіка як наука. Її предмет, об'єкт
Дошкільна корекційна педагогіка - це наука, що займається розробкою проблем виховання і навчання, шляхів корекції вад психофізичного розвитку дітей з обмеженими можливостями (виноска: Діти з обмеженими возможностямі- діти, які мають функціональні обмеження в результаті захворювання, відхилень або недоліків розвитку, стану здоров'я, зовнішності, внаслідок непристосованості зовнішньої (навколишнього) середовища до їх особливих потреб, через негативних стереотипів, забобонів у ставленні суспільства до нетипових людям, людям-інвалідам в цілому) дошкільного віку (зокрема дітей з порушеним інтелектом).
Для таких дітей створено мережу спеціальних освітніх корекційних установ, в яких реалізуються педагогічні технології, спрямовані на виправлення, ослаблення або заміщення вад психофізичного розвитку з використанням доктора історичних наук і реабілітаційних засобів освіти.
Предметом спеціальної (корекційної) дошкільної педагогіки є дослідження закономірностей навчання, виховання і розвитку дітей-дошкільнят із спеціальними освітніми потребами.
Об'єктом виступають дитячі колективи, групи дітей дошкільного віку, зайняті тим чи іншим видом діяльності, а також окремі діти спеціальних освітніх корекційних дошкільних установ.
2. Завдання, методи дошкільної корекційної педагогіки. Зв'язок з іншими науками
Корекційна дошкільну освіту розглядається як первинне ланка в єдиній, безперервної системі спеціальної освіти. Спеціальне дошкільну освіту охоплює близько 200 тисяч дітей з сенсорними, інтелектуальними і руховими порушеннями. Звідси, основними завданнями дошкільної корекційної педагогіки є: