Заняття в старшій групі "Як відремонтувати книгу"
Мета. Показати дітям прийоми приклеювання обкладинки до книги. Закріпити уявлення про необхідність визначення мети роботи і її послідовності, про дбайливе ставлення до книги.
Устаткування. Книги з потертим корінцем (за кількістю дітей), кольорова і білий папір, розлінованих смужками шириною в 4 - 5 см, ножиці, клей, клейонки, ганчірочки для витирання зайвого клею.
Вихователь. Хлопці, коли люди читають книги, ті можуть поступово втрачати свій зовнішній вигляд. Подивіться, корінець книги потертий, краю загнулася, обкладинка може відірватися від книги. Що треба зробити, щоб книга прослужила довше? (Відповіді дітей.) Правильно, треба підклеїти корінець, куточки, обкладинку. Подивіться на цю книжку. (Показує відремонтовану книгу.) Її полагодили вмілі руки. Вона стала знову ошатною, її приємно брати в руки, розглядати картинки. Давайте і ми з вами відремонтуємо наші книги, а заодно впорядкуємо книги для малюків. Що нам знадобиться? (Відповіді дітей.) Тепер розглянемо, як працювали ці вмілі руки, що вони робили спочатку, а що - потім.
Спільно з дітьми визначається послідовність роботи.
Вихователь. А що для цієї роботи знадобиться? Правильно, спочатку треба підібрати папір за кольором обкладинки. Чому? А потім відрізати від неї смужку. Що знадобиться для цього? Що будемо робити далі? Правильно, такі ж смужки відріжемо від білого аркуша паперу. Тепер я покажу вам, як потрібно підклеїти спочатку корінець, а потім обкладинку до книги. Дивіться. (Показує відремонтовану книгу.) Кольорова смужка спочатку складається по довжині навпіл, потім наноситься клей на внутрішню сторону смужки, далі смужка акуратно накладається на верхню сторону обкладинки, а потім на нижню. Вона підклеєна акуратно, ретельно, щоб не відклеюватися. Тепер розглянемо, як підклеюють всередині верхню і нижню обкладинки до книги.
Педагог спонукає дітей до здогадів. Діти висловлюють свою думку. Відбувається спільне обговорення.
Вихователь. Вірно, тільки треба додати, що біла смужка паперу намазується клеєм не по внутрішній стороні, а по зовнішній. Чому?
Діти. Щоб краще приклеїлася.
Вихователь. Ну а тепер дуже просто здогадатися, як зміцнити куточки книги. Хто скаже, як це зробити?
Дитина. Треба вирізати квадрат з кольорового паперу, розрізати його по діагоналі навпіл, кожен трикутник приклеїти до куточків.
Вихователь. А тепер приступайте до роботи.
В процесі діяльності дітей вихователь нагадує про послідовність роботи, про необхідність витирати зайвий клей та ін. Відремонтовані книги виставляються на вітрину.
Вихователь. Згадайте, що ми з вами хотіли зробити?
Діти. Підклеїти книгу.
Вихователь. В якій послідовності ми виконували свою справу? Що у нас вийшло? Чи досягли ми з вами мети? Порадіють малюки нашій роботі? (Відповіді дітей.)