МЕТА ЗАНЯТТЯ: розширювати кругозір дітей, продовжувати знако¬міть їх з винаходами давнини.
МАТЕРІАЛ ДО ЗАНЯТТЯ: товста палиця, іграшковий екскаватор, дитяча лопаточка, ваги важелів; ілюстрації або репродукції, що показують епізоди з життя стародавньої людини; щіп¬ци для розколювання горіхів і волоський горіх, манікюрні, портняж¬ние ножиці і шматочок тканини, викрутка; аркуш паперу і нож¬ніци для кожної дитини.
- Важіль - ще більш давній винахід людини, ніж ко¬лесо. Про закони важеля люди не здогадувалися, але вже добре знали, що він в умілих руках перетворює важкий вантаж в більш легкий. «Дайте мені точку опори і я зрушу Землю!» - гово¬ріл великий давньогрецький вчений Архімед, який зробив не¬мало відкриттів і винаходів. Невже Архімед був таким силачем, що зміг би зрушити Землю? (Відповіді дітей.)
Ні, він не відрізнявся від інших людей ні силою, ні здоро¬вьем. Але саме він відкрив закон важеля.
Що ж собою являє важіль? Важіль - це пріспособ¬леніе, дуже схоже на звичайну палицю. Один кінець такої палиці, передаючи їй свою силу, ми тримаємо в руці. А інший кінець палиці за допомогою нашої сили діє на якийсь пред¬мет. Тобто важіль допомагає нам передавати силу з одного кон¬ца палиці на інший.
Першим, хто застосував важіль, був наш далекий предок - первісна людина. Він палицею зсував з місця важкі кам¬ні в пошуках їстівного коріння. Так, звичайнісінька пал¬ка, що має точку опори, навколо якої її можна повора¬чівать, - це і є той самий справжній важіль. (Демонстрі¬руется досвід по переміщенню предметів.)
Важіль застосовувався здавна, і ми зараз кожен день також користуємося їм: це звичайна викрутка, лопата, ножиці, щіп¬ци, плоскогубці, ручка сковороди. Придивімося до самим звичайним ножиць.
Вихователь пропонує дітям ігрова вправа «НА¬КРОШІ соломку».
Треба нарізати аркуш паперу на дрібні смужки. Чим удоб¬нее це зробити - руками або ножицями? Діти експеріменті¬руют і дають відповідь на поставлене запитання.
- Хлопці, як ми ріжемо папір? Дійсно, весь час в одній точці. У цьому секрет ножиць - всю прикладається силу зосередити тільки в одній точці. Сила ця настільки велика, що ми можемо різати не тільки папір, але і картон, пластмасу і навіть метал. (Демонструється робота разлічни¬мі ножицями.) Ми весь час намагаємося діяти не конца¬мі ножиць, а, навпаки, самим початком лез, ближче до він¬тіку, їх скріплює. Причому, чим твердіше матеріал, тим ближче до початку лез ми його підсуває. Ось тут-то і ра¬ботает відкритий Архімедом закон важеля: чим коротше ми дела¬ем лезо ножиць, а ручки довше, тим ними легше різати.
Важіль, як і колесо, «живе» в багатьох механізмах, маші¬нах. Екскаватор риє канаву - його залізна рука з ковшем дей
ствует як важіль. Шофер змінює швидкість автомобіля з ¬ міццю важеля перемикання швидкостей. Аптекар розвішує порошки на аптекарських вагах, головна деталь цих ваг - важіль. Дачник копає грядки на городі - лопата в його руках теж стає важелем. (Кожен раз вихователь де¬монстрірует відповідну картинку.)
Іноді просто не вистачає сил підняти край тумбочки, розколоти руками горіх, розірвати щільну тканину. Але якщо взяти в руки пристосування: товсту палицю, щоб підняти тум¬бочку, Лускунчик, кравецькі ножиці для тканини - і робота відразу стає легкою! (Демонстрація цих прикладів.)
І найдивніше, що пристосування ці не мають ніякого двигуна. Вони тільки збільшують силу, яку до них прикладають. Це відбувається тому, що і тут дей¬ствует секрет важеля. Адже палиця, кожна половинка щипців для горіхів, кожна половинка ножиць - все це важелі!
Дійсно, важелі знаходяться навколо нас, тільки відразу їх і не помітиш.