• Предметні: учні навчаться складати загадки.
• метапредметний: планувати, контролювати й оцінювати навчальні дії відповідно до поставленим завданням і умовами її виконання; визначати найбільш ефективні способи досягнення результату; оцінювати себе, межі свого знання і незнання; працювати в парі, групі.
• Особистісні: взаємодіяти з однолітками на принципах взаємоповаги, взаємодопомоги, дружби.
I. Історична довідка.
Давним - давно в Стародавній Греції на проїжджій дорозі, неподалік від грецького міста Фіви, оселилося на скелі страшне чудовисько з головою жінки, тулубом величезного лева, з лапами, озброєними гострими левиними пазурами, і з величезними крилами, яке назвали Сфінкс. Він ставив загадки всім, хто наближався по дорозі до міста, і тих, хто не міг розгадати їх, пожирав. Це покарання було послано Фивам за те, що городяни чимось прогнівили Бога Зевса.
Підніжжя скелі Сфінкса було всіяне людськими кістками. Вся країна була в жалобі, всюди панував горі і лунав плач за загиблими. Але мудрий юнак на ім'я Едіп не побоявся вийти в ринг проти Сфінксом. Він підійшов до скелі, і Сфінкс задав йому загадку.
А загадка була наступною:
"ХТО ХОДИТЬ ЗРАНКУ НА ЧОТИРЬОХ НОГАХ,
ДНЕМ НА ДВОХ, А УВЕЧЕРІ НА ТРЬОХ? "
- Хто може її відгадати?
- ЛЮДИНА, - відповідав Едіп. - У дитинстві він повзає на четвереньках, в зрілому віці ходить на двох ногах, а в старості спирається на палицю. Осоромлений Сфінкс кинувся зі скелі в море і потонув. Так мудра людина переміг чудовисько.
Я це розповіла для того, щоб нагадати вам про те, що раніше загадка була перевіркою мудрості, ще раніше таємничим мовою. А зараз для чого нам загадки? (Гра, впізнавання чогось нового)