1. Спишіть текст, розкривши дужки. вставивши пропущені букви.
2. Сформулюйте наступні правила, підберіть з тексту приклади: -н і НН в отименних і віддієслівних прикметників, причастя; ьна кінці іменників після шиплячих, вживання часток не і ні і т.д.
3. Випишіть з тексту причастя, дієприслівники вкажіть дієслова, від яких вони утворені, виділіть суфікси, визначте заставу дієприкметників.
4. Випишіть з тексту дієслова, виділіть закінчення. визначте їх відмінювання, утворіть невизначену форму.
5. Виконайте морфологічний розбір всіх слів у реченні.
Практичне заняття №17
Синтаксис і пунктуація. Пунктуація в простому реченні.
Пунктуація в реченнях з однорідними членами
1. Знаки пунктуації в кінці речення.
2. Тире між підметом і присудком.
3. Кома між однорідними членами. Однорідні й неоднорідні означення.
4. Узагальнюючі слова при однорідних членах.
II. практичні завдання
1. Домашні завдання
1. Спишіть, розставивши розділові знаки. Підкресліть граматичну основу. Визначте тип пропозицій по структурі.
2. Перепишіть, виправляючи синтаксичні та пунктуаційні помилки.
Справа художника - народжувати радість. Жінка стукала в підлогу рогами рогачі з пітним особою, червоним і злим. Сонце закрило хмари. Поезія моя держава, я - вічний підданий її. Я кажу, велике щастя жити на землі, багатостраждальної блакитній планеті. Велосипед розбив вантажівку. На жаль, я - не пророк. Твої очі - як серп молодика. Москва - світла, сияюще, промениста. Столяр зробив табуретку з дуба з чотирма ніжками. Очі старого прикривали темні окуляри. Після сварки друзів стався швидкий від'їзд з іменин Онєгіна. Електричне світло - немов рідкий бурштин. Вогонь, як гребінь півня. МЗС постановило.
2. Аудиторні завдання
1. Спишіть, розставивши розділові знаки. Визначте типи речень за метою висловлювання та емоційним забарвленням.
1. У лісі тепло (?) Він зеленіє трава: така яскрава серед сірих кущів (?) Які стежки (?) Яка задума. тиша (?) 2. Он над чорними кущами край неба ясніє (?) Що це (?) Пожежа (?) Ні, це сходить місяць (?) 3. Люблю димок спаленої жнив (?) 4. Нехай краще цей місячне світло до мені струмує до узголів'я (?) 5. Будь ласка, налийте мені чаю (?) 6. А чи багато богатирських справ, на печі сидючи, понадумано (?)
2. Спишіть, розставивши розділові знаки. Підкресліть підмет і присудок, вкажіть, якими частинами мови вони виражені.
3. Розставте розділові знаки, підкресліть однорідні члени речення. Знайдіть ряди однорідних членів і розставте розділові знаки.
Обшарканний бувалий всюдихід зупинився на березі великої оповитою ранковим туманом річки. Все це подобалося Натці і людський потік і пилові жовті автобуси і дзвінкі трамваї ... Жайворонки дзвеніли високо-високо в полусумрачной повітряної безодні. Життя за мою впертість повернула мені щастя безмірне дивовижне прекрасне. Дме різкий холодний вітер. Рідкий ранній вітерець вже пішов блукати і пурхати над землею. Тіло моє відповіло йому легкою веселою тремтінням. Сонце сховалося за сніговим хребтом і кидало останні рожеві промені на довге тонке хмара на ясному прозорому обрії. Зеленої рисою лягає слід ваших ніг по росяній побілілий траві. Настала дощова брудна темна осінь. Дивний хворобливий крик пролунав раптом два рази підряд над річкою. Високі сухі билини не ворушаться. У ворота готелю губернського міста в'їхала досить гарна ресорна невелика бричка. Ми їхали по широкій розораної рівнині. Під березами видно було альтанка з плоским зеленим куполом і дерев'яними блакитними колонами. По широкому мокрому лузі по зазеленіла пагорбам вздовж довгою курній дорозі по блискучим покривавлений кущах і по річці полилися спершу червоні потім червоні золоті потоки молодого гарячого світла. Пагорбів вже не було видно а всюди тяглася без кінця бура невесела рівнина. Солодко соромлячись груди вдихаючи той особливий томливий і свіжий запах - запах російської літньої ночі. Віднесений на хутірську пошту сірий склеєний з грубої кулькова паперу пакет. Тоня взяла недочитаний роман відкрила маленьку фарбовану калиточку і повільно пішла до станційного ставку біля водокачки. На картинах Левітана знайомі з дитинства речі копиці сіна маленькі річки самотні золоті берези зображені з любов'ю і сумом. Найкраще передана печаль прощальних днів і сиплються листя і трав увядающих в передзимових пору. У великих майстрів літератури і живопису пишність фарб і мови змінюється в зрілому віці строгістю і благородством. Портрети предків і геральдика ордена і зброю і документи і коштовності все виховувало дворянського сина «працівником» історії. Мотоцикл закашлявся зачіхал стрельнув і спершу повільно потім все швидше покотив по тряскою дорозі. Листяні дерева осика вільха береза ще голи. Ні праворуч ні ліворуч ні на березі ні на воді нікого не було.
Практичне заняття №18
Речення з відокремленими визначеннями.
Речення з відокремленими додатками
1. Знаки пунктуації в пропозиціях з відокремленими визначеннями.
2. Знаки пунктуації в пропозиціях з неузгодженими визначеннями, вираженими непрямими відмінками іменників, порівняльної ступенем прикметників. невизначеною формою дієслова.
3. Правопис одиночних додатків.
4. Кома в пропозиціях з поширеними додатками.
5. Тире в пропозиціях з поширеними додатками.
II. практичні завдання
1. Домашні завдання
1. Переробіть пропозиції, перетворюючи відокремлені причетні обороти в невідокремлені, і навпаки, і запишіть.
Осінена деревами дорога звивається близько гори. Сонце піднялося над горами і зганяти ще лежав у тіні іній. На дворі стояла запряжена двома волами гарба. Струмочок звивався мовчки біля оголених восени дерев. Всі стіни рясніли від вирізаних з журналів картин. Молодий місяць, светивший спочатку, зайшов за гори. М'які кроки людей, взутих не в чоботи, наближалися. Солдати тепер не тільки чули, але і побачили дві тіні, що проходили в прольоті між деревами. Сонце блищало та на тільки що розпустилася листі, і на молодий дівочої траві. і на сходах хлібів, і на ряби швидкої річки, що виднілася вліво від дороги. Хаджі-Мурат дотримав свого важко дихав і посірілого від поту білого коня і зупинився.
2. Знайдіть в пропозиціях поширені визначення та їх «господаря» - визначається слово. Виділіть визначення і позначте визначається слово. Виправте пунктуаційні помилки, якщо вони є.
Поганявши очима, Іполит Матвійович побачив, що звисають зі стелі, фанерні прямокутники, пофарбовані в основні кольори сонячного спектра. Ослаблений вічним споживанням м'яса, організм не в силах чинити опір інфекції. Обід на двох, з'їдаються чесно навпіл в вегетаріанській їдальні «Не вкради», виривав з бюджету подружжя тринадцять карбованців на місяць. У кімнаті з меблів був тільки що лежав на чотирьох цеглинах, матрац в червону смужку. Подивившись на темно-синій, прикрашений знаками Зодіаку, циферблат Рязанського вокзалу, мандрівники помітили. що годинник показує без п'яти десять. Серед цього океану стільців, зроблених з горіха, дуба, ясена, червоного дерева і карельської берези, серед стільців ялинових і соснових герої роману повинні знайти горіховий гамбсівський стілець з гнутими ніжками, що таїть в своєму оббитому англійським ситцем череві скарбів мадам Пєтухової.
2. Аудиторні завдання
1. Розставте розділові знаки, підкресліть визначається слово однією рисою, вкажіть, чим воно виражено, додатки підкресліть хвилястою лінією.
1. Розумові сили цієї людини його чисельник були великі, але думка його про себе його знаменник було незрівнянно величезна і давно вже переросло його розумові сили. 2. Ось вона осінь синичкою стукає у вікно. 3. Кільчастий тюлень або нерпа відноситься до загону ластоногих. 4. Пришвін походив із старовинного російського міста Єльця. 5. Як справжній художник Пушкін не потребував виборі поетичних предметів для своїх творів, але для нього всі предмети були одно виконані поезії. 6. Танцює вітер по рівнинах рудий ласкавий осля. 7. Досвідчений слідопит Олександр Олександрович без праці прочитав короткі сторінки лісової драми. 8. Головним хлібом в наших місцях споконвіку вважалася жито. Саме її у нас називали житом тобто основою основ всього життя-буття. 9. Письменник користується загальноприйнятими словами. але майстер своєї справи він вміє так поставити слово в ряду інших, щоб воно відігравало всіма своїми барвами, звучало несподівано вагомо і ново. 10. Прийшла вчителька німецької мови Луїза Антонівна. 11. Хімік за освітою Ломоносов особливо багато зробив в цій області. 12. Це був Коля гімназист брат Ганни Семенівни. 13. Старший з них Міша вчився з нами в одному класі. 14. Старий символ міщанства сидить канарейка на рейці.
2. Розставте розділові знаки. Графічно обґрунтуйте вибір знака.
Практичне заняття №19
Речення з відокремленими обставинами.
Речення з відокремленими доповненнями
1. Відокремлення обставин, виражених дієсловах.
2. Відокремлення обставин, виражених іменниками.
3. Відокремлення доповнень.
II. практичні завдання
1. Домашнє завдання
1. Знайдіть в пропозиціях обставини, що вимагають відокремлення. виділіть їх. Виправте пунктуаційні помилки, якщо вони є.
2. Аудиторні завдання
1. Визначте, ніж ускладнені дані пропозиції: обставинами, вираженими дієсловах і дієприслівниковими зворотами; відокремленими визначеннями; однорідними членами речення. Відповідно до цього розставте потрібні розділові знаки і поясніть їх.
Шосе йшло на південь минаючи села виднілися то справа то зліва від дороги. Рвонув вітер взвіхрівая пісок гостро жалячий особа. Небо знову все покрилося хмарами, і посипався дощ невеликий теплий весело дзвякає падаючи на хребти хвиль. Не можна писати не пізнаючи Батьківщини не пізнаючи життя її людей не бачачи полів і лісів морів і річок не чуючи свисту степових вітрів не знаючи запахів рідної землі. Негайно за вікном скрикнув півень рили в грядці з огірками і не оглядаючись помчав на сухих жилавих ногах геть, в глибину двору.