(З) Очікування дощу і радість від того, що він пішов, крапель, заморозки, рух хмар, відтінки вечірньої зорі, поведінку тварин і трав, роса на траві і дощові бульки на калюжах - все це не милування природою, а життя.
(4) У сучасному журналі читаємо: (5) «Якщо людина тривалий час перебуває в автомобілі або в літаку, у нього з'являється сонливість, млявість, втрачається апетит, знижується працездатність. (6) Чому це відбувається? (7) Результати дослідів, проведених над
тваринами і людьми, дозволяють зробити висновок про те, що на самопочуття і настрій впливає величина електричного поля. (8) У кабінах автомобілів і салонах літаків напруженість електричного поля помітно менше, ніж в навколишньому просторі. (9) Дослідники спробували штучно збільшити напруженість електричного поля в клітці, де знаходилися піддослідні тварини. (10) Спеціальний генератор створював всередині клітини електричне поле в 500-800 в / м, що відповідає нормальному рівню напруги на землі. (11) Після цього рухливість і життєвий тонус піддослідних тварин значно зростали. (12) Аналогічні результати були отримані і при проведенні дослідів над людьми ».
(13) Проведення дослідів над людьми взагалі-то вважається аморальним. (14) Але що поробиш, якщо люди добровільно засадили себе в різноманітні металеві клітки і відключили від землі, від її єдиних електричних та інших сил.
(15) Синтетичною одягом і взуттям, гумовими колесами і асфальтом, всілякими пластиками людина все більше ізолює себе від земної кулі, штучно відключаючи не тільки від загального земного електрики, але і від багатьох не вивчених нами сил, випромінюваних деревами і травою, дощами і веселкою , соснової хвоєю і пливуть хмарами, який дрімає бором і ранковою росою, річковим туманом і блискавкою. (16) Та й просто м'якою і доброю грунтом.
(17) 0днако ця фізична ізоляція здасться дрібницею, якщо згадати про ту жахливу психологічної, духовної ізоляції, яка існує тепер між Людиною і Землею. (18) Звичайно, намагаємося, тужимося, вирощуємо на балконі квіточку або пір'їнка лука, тримаємо в квартирі якусь рослину, обзаводиться дачним клаптиком землі, влітку, під час відпустки, у неділю вибираємося в ліс, на річку. (19) Але це не серйозні відносини з землею. (20) А це ніби як дитяча гра в дочки-матері замість справжньої любові, справжнього народження
(21) І подумати тільки, що мій дід і навіть мій батько ще перебували в прямому і безпосередньому контакті з землею, який людині
призначений і необхідний.
3. Текст рецензії завдання В8
«Ставлення В. Солоухина до природи допомагає зрозуміти такий засіб
виразності, як ___ ( «постійним відчуттям погоди, з
постійним контактом »в реченні 2). Доводячи свою точку
___ (пропозиції 19 - 20). ___ ( «зернятко» в реченні 1,
«Пір'їнка» в реченні 18) надають викладу довірчий
4. Інформація про текст
1) проблема взаємозв'язку людини і природи (як
впливає науково-технічний прогрес на
2) проблема негативного впливу цивілізації на життя
людини (в чому проявляється негативний вплив
цивілізації на життя людини, його взаємини
1) відновлення природного контакту між
людиною і природою необхідно для збереження
духовних начал життя; науково-технічний прогрес
ізолює, віддаляє людину від природи;
2) багато, що дала людині сучасна цивілізація:
сучасна техніка, одяг, можливості
пересування, - негативно впливає на людину;
людина втрачає здатність милуватися природою,
переживати почуття справжньої любові до землі.
(1) У сучасному суспільстві цілий океан проблем. (2) 0ни обступають нас усюди, і за якою доріжці не підеш, виникають нові. (З) Візьмемо питання про читання - на уроці, домашньому. (4) 0 тому, чи багато читають, як читають, як ставляться до книги. (5) Теж справа дуже складна. (Б) Зараз, за моїми спостереженнями, читають набагато менше, ніж 25 - 30 років тому. (7) Я пам'ятаю роки війни, коли я хлопчиськом виявився в евакуації, в тилу, в особливих лікарняних умовах. (8) Якою великою цінністю була для нас книга! (9) Чи готові були виміняти її на будь-яку хлоп'ячу радість - на марки, на рогатки, та на що завгодно. (Ю) Причому виміняти не в особисте користування, а тільки почуття. (11) Вже це було щастям. (12) Найбільш популярними хлопцями серед нас були ті, хто вмів переказати книгу, яку ніхто не бачив в очі. (13) Ті, хто міг розповідати «Трьох мушкетерів», «Вершника без голови» і. «Війну і мир». (14) Так-так, «Війну і мир», це серйозне твір, я почув в оповіданнях хлопчика одинадцяти років. (15) У десять років я прочитав «Мертві душі» Гоголя і «Підступність і кохання» Шіллера. (16) Не можу сказати, що я
багато чого зрозумів, але я до сих пір уявляю собі якісь сцени з Шиллера.
якому стільки потрібно прочитати «за програмою»!
(21) Я ж думаю, що телевізор - великий ворог книги. (22) Нещастя, що діти надто багато і нерозбірливо дивляться телевізор і занадто мало читають книги. (23) Звичайно, телебачення - велика сила і без нього важко обійтися в нашому житті, в навчанні. (24) Але використовувати його треба розумніше. (25) Коли в ресторані нам пропонують меню зі ста блюд, ми,
природно, не беремо все підряд. (26) 0дно або два, і ми вже ситі. (27) Але що ми робимо з телебаченням? (28) хаотично, коли доведеться, включаємо апарат і «дивимося», що ні показують. (29) Варварство. (ЗО) Потрібно формувати смак у хлопців, щоб вони могли вибрати те, що
можна обговорити потім з друзями, з вчителями.
(31) Виховання смаку - окрема тема. (32) Це слід робити тільки на високих зразках. (33) На жаль, зараз з'явилося багато художніх творів дуже невисокої художнього рівня. (34) Звикаючи до них, ми втрачаємо орієнтири. (35) Можна виховувати смак на Толстого, на Достоєвського, на Пушкіна. (З6) Головне - навчитися розрізняти, що дійсно красиво, а що підробка. (37) Що ново і оригінально, а що банально і істёрто, тисячу разів зустрічалося. (38) Тому - не мистецтво: мистецтво завжди ново, щось відкриває.
(39) Можна виховати смак лише читанням, вдумування, углядування в тексти істинно вчинені.
3. Текст рецензії завдання В8
«Звертаючись до однієї з актуальних проблем сучасності, В. Лакшин
згадує дитинство. Він розмірковує про книгу, застосовуючи такі
синтаксичні засоби, як ___ (пропозиція 8), ___ (пропозиція
звертає увагу читачів на роль класичної літератури,
використовуючи таке синтаксичне засіб виразності, як ___ в
пропозиціях 36 - 37 ».
4. Інформація про текст
1) проблема читання в сучасному суспільстві (чому
Чи змінилося в суспільстві ставлення до книги?);
2) проблема усвідомлення сучасними молодими людьми
високої духовної цінності книги (чи може
телебачення стати альтернативою книзі?);
3) проблема виховання смаку (що допомагає виховувати
1) книга завжди була великою цінністю для
підростаючого покоління, але під впливом умов
життя (зокрема, нервового ритму життя,
менше, що призвело до розмивання поняття істинно
2) книга завжди була і залишиться джерелом пізнання
світу, засобом вдосконалення внутрішнього світу
людини, тому дуже важливо сьогодні розуміти
призначення книги як орієнтиру в духовних
пошуках сучасних молодих людей, усвідомлювати, що
телебачення не може замінити книгу;
3) необхідно виховувати смак на високих зразках
мистецтва, в тому числі - на кращих творах
вітчизняної класичної літератури.
півтори години все побачити на екрані, отримати готовий стереотип?
(10) Я болісно переживаю чутки про те, що літературу приберуть зі школи. (11) Переживаю нема за літературу, їй від цього нічого не зробиться, вона буде існувати, поки живе наш світ; я переживаю за наших дівчат і хлопців, які не зможуть стати співтворцями - вони будуть біднішими, безмірно біднішими нас, хоча, може бути, і більш прагматичним, (12) Що краще: [. ] Людина або прагматик? (13) Для мене немає питання: внутрішньо багатий, високодуховна людина набагато цікавіше людини практичного. (14) Духовно розвинена особистість більш гармонійна і приємна в спілкуванні, змістовна, на відміну від людини убогого духом, хоча і дуже багатого матеріально.
(15) Книги, як ніщо інше, можуть застерегти мислячих людей, молоде покоління, допоможуть розпізнати зло, навчать добру. (16) 0ни існують на Землі кілька тисячоліть - папіруси, пергаментні сувої, набори Гутенберга, друкарня Івана Федорова. (17) Люди
намагалися відтворити і передати своїм сучасникам і нащадкам те, що завжди вважалося життєво важливим і необхідним. (18) Письменник знає щось таке, до чого не може додуматися звичайна людина, він може словами висловити думку, яка пронизує душу. (19) 0тделённий
від мене часом письменник відкриває в моїй душі щось таке, що без нього було б невпізнаним.
(20) Ця книга не тільки вчить, відкриває людині красу світу, вона ще радує, зцілює душу, а значить, і тіло. (21) Тому що все духовне тісно пов'язане з фізичним.
(22) З літературою нерозривно пов'язана вся моя жизнь з того самого дня, коли я відкрив для себе магію слів. (23) І якщо виправдаються чутки про скасування літератури в школі, для мене це буде ударом.
3. Текст рецензії завдання В8
«Схвильовано говорить про ставлення до
літературі в сучасній школі. Він наполегливо підкреслює важливість
книги, для чого в пропозиціях 4, 6 використовує такий прийом, як ___, а
в реченні 3 - такий засіб виразності, як ___. вплив
книги на підростаючого людини, його духовний розвиток показують
___ в пропозиціях 15, 20. Такий прийом, як ___ в реченні 2,
4. Інформація про текст
1) роль книги в інтелектуальному, духовному і
моральному розвитку особистості (яка роль книги в
2) необхідність вивчення літератури в школі (потрібно
Чи вивчати літературу сучасним школярам?).
1) роль книги в розвитку особистості унікальна, що важливо
для тих сучасних молодих людей, які
прагнуть стати внутрішньо багатими,
високодуховними членами суспільства;
2) література формує культурно значимі цінності,
відкриває людині красу світу, допомагає пізнати
світ і самого себе, а значить, вивчення літератури в
З через великий обсяг цей матеріал розміщений на декількох сторінках:
1 2 3 4 5 6 7 8 9