Спроби натренувати пам'ять перед іспитом психологи вважають марною справою. Набагато ефективніше правильно вибудувати процес підготовки. По-перше, не варто покладатися на механічне заучування. "Будь-який матеріал, який людина пропрацювала, а не просто визубрив, відтворюється краще. У цьому сенсі, читаючи книгу, добре щось виписувати, малювати схеми, навіть якщо ці схеми ніколи не знадобляться", - говорить психолог Марія Фалікман.
По-друге, глибше віддрукується те, що вивчено частинами, з проміжками в кілька днів. "Ніхто не відміняв такого поняття, як інтерференція, тобто взаємна плутанина слідів інформації в пам'яті. І чим масовіше підготовка, тим більше плутанини виникатиме", - попереджає психолог. Коли ж часу на повноцінні заняття все-таки немає, можна вдатися до мнемотехніки. Наприклад, якщо конспекти написані на синіх сторінках в клітинку, їх буде легше згадати, використовуючи на іспиті ту ж папір.
Інша "паличка-виручалочка" - відомий ще древнім грекам метод місця. Треба всього лише уявити шафа і розкласти по його полкам терміни, які необхідно вивчити. Щоб згадати на іспиті забуте слово, досить подумки зазирнути в шафу на відповідну полку. Для запам'ятовування списків фахівці радять придумати речення за першими літерами назв слів. Найвідоміший приклад - це мнемонічна фраза "Кожен мисливець бажає знати, де сидить фазан" для семи кольорів веселки.
Користувач зобов'язується своїми діями не порушувати чинне законодавство Російської Федерації.
Користувач зобов'язується висловлюватися шанобливо по відношенню до інших учасників дискусії, читачам і особам, що фігурують в матеріалах.
У листі повинні бути зазначені:
- Тема - відновлення доступу
- Логін користувача
- Пояснення причин дій, які були порушенням перерахованих вище правил і спричинили за собою блокування.
Якщо модератори вважатимуть за можливе відновлення доступу, то це буде зроблено.
У разі повторного порушення правил і повторного блокування доступ користувачеві не може бути відновлений, блокування в такому випадку є повною.