- Вступ.
- Основна частина.
- Висновок.
- Список літератури.
- Додаток.
Я дуже рано почала помічати, що люди спілкуються між собою якомусь своїй мові, використовують слова, які зрозумілі не всім, а тільки певної групи. Наприклад, в школі я часто чую, що однокласниками, товаришами, однолітками використовуються слова які, і відомі тільки їм, але не завжди зрозумілі оточуючим. Це такі слова, як клювання, супер, зашибісь і тд. Я вирішила розібратися і з'ясувати, що це за слова, до якої лексиці вони відносяться. З'ясувалося, що дані слова складають шкільний жаргон. Мені стало цікаво розібратися у витоках такого різновиду мови, як шкільний жаргон. І я вибрала тему своєї дослідницької роботи: "Жаргон в шкільній мови".
Мета роботи я визначила так: розглянути поняття жаргону, з'ясувати для чого він потрібен в шкільній мови, в молодіжному середовищі, провести дослідження: і скласти класифікацію тих жаргонів, які використовують у своїй промові молодші і старші школярі.
Звідси випливають такі завдання:
- більш точно познайомитися з поняттям жаргону;
- вивчити додаткову літературу по темі;
- провести дослідження. які жаргони використовують школярі, і на які групи вони поділяються.
Робота складається з 3-х частин: 1. Вступ, 2. Основна частина, 3. Висновок.
Методи дослідження: дослідний, частково-пошуковий.
Жаргон. Молодіжний жаргон.
У Росії в 19 столітті був ще бурсацький жаргон: його вживали учні особливої школи - бурси, яка відрізнялася жорстокої дисципліною і аскетичним побутом. Бурсаки часто бували голодними і підкріплювалися тим, що вдавалося дістати незаконним шляхом. Слово вкрали на бурсацькому жаргоні звучить так: сбонділі. сляпсілі.
Загальна властивість жаргонної лексики - переосмислення загальновживаних слів і створення виразних. яскравих метафор.
Однією з характерних рис молодіжного жаргону є постійне оновлення лексичних засобів, швидка їх змінюваність. Мова сучасного школяра рясніє такими слівцями: Тарканом, колбаситься, гальмо, косячки і ін.
Від звичайного мови жаргон відрізняється специфічною фразеологією, вживанням слів, а також використанням словотворчих засобів. Іноді вживання жаргону викликається прагненням приховати від оточуючих сенс висловлювання.
Студентський жаргон є утворенням більш загального порядку і '' вбирає '' в себе жаргон школярів. Шкільний жаргон включає в себе найменування навчальних предметів (матеша - математика, Пеша - спів, музика, физра - фізкультура і ін.), Шкільних оцінок (параша, твикс - оцінка '' 2 '', трендель - оцінка '' 3 '' і пр.), деяких шкільних приміщень (їдальня - їдальня, тубзик, тубаркас - туалет і ін.), окремих працівників школи (училка - вчителька, рядно / дерюжка - директор школи), видів навчальної діяльності (домашку - домашня робота, контроша - контрольна робота) і т. д.
Напевно у всіх школах завжди були і будуть такі слова, які зрозумілі будь-якій людині. До тих пір, поки існують учні і вчителі, будуть домашку, змінка, училка, фіз-ра, лит-ра, матики і т.п.
Отже, жаргон був, є і буде в шкільній лексиці. Добре це чи погано? Жаргон можна ні заборонити, ні скасувати. Він змінюється з плином часу, одні слова вмирають, інші - з'являються, точно так же, як і в будь-якому іншому мовою. Звичайно, погано, коли
жаргон повністю замінює людині нормальну мову. Але сучасного школяра зовсім без жаргону уявити неможливо. Головне достоїнство тут - виразність і стислість.
Я хочу сказати, що: жаргонізми завжди були і будуть в мові. В їх створенні проявляється речетворческой початок народу. Однак вони знаходяться за межами літературної мови, їх вживання говорить про невисоку культуру людини, яка ними користується. «Вживання жаргонної лексики, - пише мовознавець Л. І. Скворцов, - засмічує і огрубляет розмовну мову».
На закінчення хотілося б сказати, що під молодіжним сленгом ми розуміємо сукупність постійно трансформуються мовних засобів високої експресивної сили, які використовуються в спілкуванні молодими людьми, що складаються в дружніх відносинах.
Отже, метою роботи було: розглянути поняття жаргону, з'ясувати для чого він потрібен в шкільній мови, в молодіжному середовищі, провести дослідження: і скласти класифікацію тих жаргонів, які використовують у своїй промові молодші і старші школярі.
Вивчивши літературу по темі, проведення власного дослідження, я прийшла до висновків:
- За даними опитувань, проведене серед учнів різного віку, користуються жаргоном все.
- Майже всі школярі відзначають легкість переходу від користування жаргоном до нормалізованої літературної мови, але деякі жаргонні слова та вирази настільки вкоренилися в їх мови, що при переході до нормативного мови замінити вони їх не можуть.
- Дослідження показало, що в жаргоні сучасного школяра багато однокореневих новоутворень: хавати, хавчик, їдло, прикол, прикольний, прикольно.
- Велика частина молодого покоління не усвідомлює витоків виникнення деяких слів, уживаним ними в мові.
Жаргонізми в шкільній мови.
а) слова, які називають людей:
Карем, братан-друг, приятель
чувак-крутий чоловік, хлопець.
БАтаник-дуже розумна людина.
б) Образливі найменування людини:
Лох-людина, яку легко обдурити.