Програма по самоосвіти
«Розвиток мовлення дітей дошкільного віку засобами усної народної творчості»
«Краса рідного краю, що відкривається завдяки казці,
фантазії, творчості, - це джерело любові до Батьківщини ...
Нехай дитина відчуває красу і захоплюється нею,
нехай в його серці і в пам'яті назавжди збережуться образи,
в яких втілюється Батьківщина ».
В даний час в житті суспільства відбуваються глибокі зміни. Втрачені згодом народні традиції любов до Батьківщини, повагу до звичаїв російського народу, народного мистецтва, втрата народних коренів, привела наше суспільство до черствості, конфліктів з народами інших національностей у підростаючого покоління. Тому стало необхідним створення нової моделі взаємодії дитини з навколишнім світом: формування любові до російської цивілізації і толерантного ставлення до інших народів, їх побуті та культурі. Все частіше і частіше ми повертаємося до кращих традицій нашого народу, які пов'язують життя декількох поколінь, об'єднують минуле, сьогодення і майбутнє. Тому полікультурне виховання стало знову займати центральне напрямок в роботі з дітьми дошкільного віку.
Вік від 3 до 4 років має особливе значення для мовного розвитку дитини.
Головне завдання педагога в області розвитку мовлення дітей молодшого дошкільного віку - допомогти їм в освоєнні розмовної мови, оволодіти рідною мовою.
Найважливішим джерелом розвитку виразності дитячого мовлення є твори усної народної творчості, в тому числі малі фольклорні форми (загадки, потішки, лічилки, колискові).
Виховний, пізнавальне та естетичне значення фольклору величезна, так як він розширює знання дитини про навколишню дійсність, розвиває вміння тонко відчувати художню форму, мелодику і ритм рідної мови.
Виходячи з цього, базовою основою для розвитку мови у дітей другої молодшої групи я вибрала методичну тему «Роль усної народної творчості в мовленнєвому розвитку дітей молодшого дошкільного віку».
Мета: виявити і вивчити особливості виховної ролі форм усної народної творчості.
Виявити значення усної народної творчості в системі виховання дітей.
Залучати дітей до казахського і російського фольклору, захопити народними сюжетами.
Збагачувати почуття дітей, уяву і мова.
Виховувати чуйне ставлення до народної творчості.
План реалізації програми:
Програма розрахована на три роки