С. Горін. НЛП: техніки розсипом 4. Рука до руки. Перший фізичний контакт до статочно прозаїчний. Чоловік може допомогти женщи-ні спуститися з високої сходинки або піднятися на неї або взагалі подолати якесь перешкода. Це може і залишитися лише проявом етикету. Однак, якщо люди продовжують триматися за руки, це вже свідчення початку романтичної прихильності один до одного.
5. Рука на плечі. Чоловік може обійняти дружин-щину за плечі, хоча даний факт ще ні про що не сві-детельствует. Це може бути проявом справжньої дружби люди «крокують по життю» поруч. Вони все ще зайняті світом навколо них, а не один з одним. Проте, коли фізичні контакти між людьми приймають форму «рука на плечі», це вже щось біль-шиї, ніж звичайна дружба; можливо, однак, ще й не справжня любов.
6. Рука на талії. Це вже щось, чого люди однієї статі зазвичай не роблять. Щось явно романти-чеський. На цій стадії люди вже досить близькі, щоб довіряти один одному секрети і говорити на сво-ем інтимному мовою. Але їм треба буде пройти ще дол-гий шлях перш, ніж вони стануть дійсно близ-ки один одному.
7. Обличчям до обличчя. На цій стадії розвитку від-носіння люди починають пильно дивитися один одному в очі, обіймати і цілувати один одного. І якщо вони не пропустили жодного з попередніх шести кроків, то між ними встановлюється особлива система комунікацій, яка дозволяє їм поні-мати один одного практично без слів. В цей час сек-суальних бажання стають важливим фактором вза-імоотношеній.
8. Руки на голові. Це саме безпосереднє розвиток того, що виникло між людьми на перед-дущей стадії. Вони починають гладити один одного по голові, розмовляючи або цілуючись при цьому. У нашій культурі люди дуже рідко стосуються голови іншої людини, тільки якщо це член сім'ї. У романтичних НЛП: Техніки розсипом відносинах це вказує на глибоку емоційний-ву близькість між людьми.
912. Останні кроки. Протягом цих після-дних чотирьох стадій відносини між людьми при-знаходять переважно сексуальний і виключи-тельно інтимний характер. Це: «руки стосуються грудей» (9), «губи стосуються грудей» (10), «дотику нижче талії» (11), «злягання» (12) Очевидно, що це якісне ускладнення відносин, і воно настають-ет , коли люди живуть один з одним. Тому всі ці чотири стадії відносяться до того часу, коли люди вже вступили в шлюб.
Так ось, дотик рук до голови по Д. Морріса, восьма стадія (з дванадцяти) підготовки до сексуального контакту. Немає нічого дивного в тому, що це Доторкніться-вение отримує інтімносексуальную інтерпретацію. Під час демонстрації шаблону був момент, коли (ви цього могли не помітити) у моїй партнерки з'явилися коливатель-ні руху тіла на рівні таза. Я це розцінив як пере-ніс, і, оскільки я не збирався його використовувати, назвав Олену «дитинкою». Тим самим позиція Олени по відношенню до мене була змінена і коливальні рухи припинилися.
Питання із залу: А що, перенесення можна було вико-ти? С. Горін. Ну, якби Олена була дуже заможної пацієнткою, я міг би посилити перенесення і стати оплачуваних членом її сім'ї (сміх в залі).
Блідий юнак: Сергій, чому ви нічого не говори-те про те, що при демонстрації працювали з енергетикою Олени? До речі, у вас дуже сильна енергетика; С. Горін: Що у мене сильне? Блідий юнак: Біоенергетика. С. Горін: А, це. Як у нашого вікна аура зелена. (Довга пауза).
Блідий юнак: Ну і що.
Свого часу я звернув на це увагу не в спілкуванні з пацієнтами, а в спілкуванні з власними дітьми. Знаєте, маленьких дітей доводиться вночі підсаджувати на горщик, і бажано, щоб вони все зробили швидко спати дуже хочеться. Я говорив дитині своє «пспспс» спочатку в праве вухо, потім в ліве, порівнював швидкість реагування на вну-шення, і потім користувався тільки тим вухом, яке забез-печує більш швидку реакцію.
Тепер я пропоную вам освоїти шаблон наведення трансу через кинестетическую невизначеність. Запишіть його послідовність:
Вправа 15. Наведення трансу через кінесте-тичну невизначеність.
Виконується в парах.
Крок 1. Вторгнення в суперінтімную зону партнера. Встаньте за спиною партнера, що сидить на стільці, і доторкніться-тесь долонями до його плечах або спині. Оцініть тонус м'язів. Протягом 23 хвилин ведіть нейтральну бесіду, очікуючи рас-слабленія м'язів партнера.
НЛП: Техніки розсипом Крок 2. Дотик до голови і нав'язування Бессі-стемних рухів. Обережно візьміть руками голову партнера і починайте м'яко (усвідомлюючи, межі рухів) дві-гать головою партнера, намагаючись робити це випадковим обра-зом, безсистемно. Дайте партнеру інструкцію про те, що голова може сама відслідковувати напрямок руху, що партнер не зобов'язаний допомагати або заважати вам.
Крок 3. Досягнення каталепсії і використання трансу. Оцініть тонус м'язів шиї партнера. Якщо ви не чув-ствует опору своїм рухам, якщо голова парт-нера завмирає в тому положенні, яке ви їй надали в дан-ний момент переходите до використання трансу. (Напоми-наю, що у вправі використанням трансу буде невизначена приємна інструкція конструктивної направ-лінощів).
Крок 4. Повернення з трансу. Зв'яжіть повернуті-ня до активного дня з тим, що ви приберете руки від голови партнера.
Візуальна невизначеність Освоєна вами техніка краще працює з пацієнта-ми, які спеціалізуються в кінестетіческой модально-сти. У паціентоввізуалістов ви можете створити неопреде-лінь в візуальної модальності, запропонувавши їм постійного-но уявляти деякі простору, наявні в їхньому тілі.
Тут немає чітких покрокових приписів, тому легше буде освоїти цю техніку через демонстрацію. Добро-волец.
(Виходить Ілля). Добре, Ілля, сядь зручніше. Рас-слабо. і уяви собі простір між скронями. яке воно велике. і чим воно заповнене. Одночасно з цим уяви собі простір. між потилицею і чолом. які у нього розміри. і чим заповнений воно. на відміну від першого простору. Уяви собі простір поза-ді очей. (Ілля закриває очі) яке воно приємне. і про-странство між кистями рук. одночасно з тим, що ти уявиш собі. простір між плечима. яке воно розслаблене. і простір між потилицею і.
С. Горін. НЛП. техніки розсипом ступнями ніг. яке воно велике. і яку форму воно має. зверни особливу увагу саме на це простору-ство. наскільки ти відчуваєш в ньому захищеність і кому-форт. І тепер зверни увагу на простір між. плечима і кінчиками пальців. яке воно зручне. і спо-койне. І якщо ти відчуєш пливе відчуття. в просторі між. потилицею і п'ятами. то ти можеш насолоджуватися цим відчуттям. у міру того як я усклад-ню твою задачу. по уяві просторів.
Тепер я попрошу тебе уявити. які з пере-чисельних мною просторів. перетинаються. і що напів-чає в цьому перетині. Зазвичай при перетині про-просторів. утворюється якесь нове простір. але мо-же утворитися площину. або пряма лінія. або навіть точка. хоча твоє знання геометрії може стверджувати. що неможливо отримати точку. при перетині обсягів. Але ти знаєш і те. що при перетині просторів. може утворитися не тільки точка. але і пряма лінія. що б не стверджувала геометрія. А може утворитися і какойто ще контур. або обсяг. або малюнок на площині. І те, що утворюється на перетині просторів. які ти з легкістю і задоволенням можеш собі уявити. ві-дишь тільки ти. і тільки ти знаєш. що саме нового ти зараз дізнаєшся. у міру того як тобі стає. все легше. уявляти собі нові і нові простори. з тих, які я називав. і тих, які я не називав. пото-му що я не знаю, яке з просторів. найцікавіше для тебе.
І я також не знаю. сходяться всі ці простору. в какойто одній точці. незалежно від того, чи дозволяє це геометрія. чи ні. Тому що якщо простору схо-дяться разом. це означає, що ти знайшов якесь рішення. і якщо вони не сходяться. це означає, що таке рішення су-ществует. і ти шукаєш його. і знайдеш не скоро. ніж це тобі потрібно. у міру того як твоя уява. благода-рить тебе. за досить важке завдання. яку ти ре-шаешь. або вже вирішив. працюючи з уявою.
(Довга пауза). А тепер ти можеш відкрити очі і повернутися від уяви до реальності. Це можна зробити з почуттям свіжості, але не занадто великий свіжості. Або НЛП: Техніки розсипом ти можеш зробити це з почуттям припливу сил. Я не знаю, що ти вибереш, повертаючись в цю кімнату, в цей день і годину.
Як ти себе почуваєш? Ілля: Добре.
С. Горін: Дякую за допомогу.
Наведення трансу через гіпнотичні феномени ( «важільне» наведення) С. Горін: Тепер ми почнемо плавно переходити до прихованої-тим способам наведення трансу таким, де пацієнт не до-гадивается, що для впливу на нього був застосований гіп-нозі. Ці способи доречні як в клінічній практиці, так і в повсякденному житті. Що стосується використання методів прихованого наведення трансу в терапії, то хочу вас Попереджув-дить пацієнт не помітить вашої хорошої роботи, тому, якщо ви блискуче провели приховане втручання, потім все одно витратьте 510 хвилин на «офіційне» наведення трансу. Зробіть людині задоволення усвідомити, що його лікували гіпнозом. або що він не піддається гіпнозу.
Наведення трансу через гіпнотичні феномени і буде нашою перехідним ступенем від явного гіпнозу до прихованої-тому. У Гриндера і Бендлера ці техніки називаються «ри-чажним» наведенням, тому що ми користуємося ізольований-но викликаними гіпнотичними феноменами як важелем, за допомогою якого підсилюємо свою дію. Найчастіше для швидкого наведення трансу застосовують такі феномени, як каталепсії, викликані галюцинації, вікова регресія.
З наведенням через каталепсію ми тільки що мали справу при створенні кінестетіческой невизначеності. Те, що ми робили з головою пацієнта, можна зробити простіше з од-ної рукою. (Звертається до сидить поруч чоловікові). Можна потримати вашу руку? (Бере праву кисть партнера і кла-дет її собі на долоню). Можна потримати її ще трохи. Можна я її посувають, поверчу. (Починає здійснювати рукою партнера безсистемні руху). Можу я усвідомити її тонус. коли я здійснюю руху. або коли зупиняюся.
С. Горін. НЛП: техніки розсипом (Продовжує здійснювати безсистемні руху рукою парт-нера, іноді припиняючи їх). Рука може бути розслаблений-ної. або не дуже розслабленої. Рука може завмерти. або НЕ завмерти. Може вашій руці бит'удобно ось в та-кому положенні. (Демонструє каталепсію руки, прибравши свою долоню з-під долоні партнера і підтримуючи руку партнера одним пальцем своєї руки).
Про те, що це каталепсії, я думаю, ви сперечатися не будете. Спори можуть бути про інтенсивність спостережуваного явища або про те, що ми спостерігаємо початкові прояви каталепсії, але приналежність даного явища до класу гіп-нотіческіх феноменів сумнівів не викликає.
Тепер про нав'язаних галюцинаціях. Мені Галя заду-вала питання, як людина з досвідом роботи в класичному гіпнозі. Галя, ти можеш побачити кішку на цьому стільці? (Показує рукою на порожній стілець).
Галя: Я можу її уявити собі.
С. Горін: Побачити не можеш, а уявити можеш? Галя: Так.