3.2 Реюзультаюти ісслеюдоюваюнія
Діагностика акцентуацій характеру у юнаків і дівчат в підлітковому віці
На підставі індивідуальних відповідей випробовуваних за опитувальником К. Леонгарда-Шмішека був створений середній профіль, який і характеризує акцентуації характеру в даній вибірці. За результатами дослідження нами було проведено розподіл учнів за типами акцентуації. Його результати занесені в таблицю 3.2.
Таблиця 3.2 Розподіл учнів за типами акцентуації (за К. Леонгардом)
Число учнів (чол.)
Для більш повного уявлення ситуації, картини побудуємо графік розподілу учнів за типами акцентуації характеру (рис.1).
Мал. 1. Графік розподілу учнів за типами акцентуації характеру
Як видно з графіка (рис.1), в даній вибірці переважає ціклотімний акцентуація характеру (22 учнів), що становить 73,3% з них 43,3% хлопчиків і 30% дівчаток.
На другому місці - гіпертімная акцентуація (21 учень), що становить 70% з них 33,3% хлопчиків і 36,6% дівчаток
Захопленими є 17 осіб з вибірки, або 56,6% досліджуваних з них 30% хлопчиків і 26,6% дівчаток
Демонстративні - 15 осіб, що становить 50% з них 30% хлопчиків і 20% дівчаток.
Збудлива акцентуація зустрічається у 12 випробовуваних, або 40% з них 25% хлопчиків і 15% дівчаток.
Наступними розташовується емотивна і неврівноважена акцентуації характеру.
Неврівноважена акцентуація спостерігається у 11 випробовуваних, або 36,6% з них 23,3% хлопчиків і 13,3% дівчаток.
Емотивна акцентуація зустрічається у 11 випробовуваних, що становить 36,6% з них 23,3% хлопчиків і 13,3% дівчаток.
Педантична акцентуація зустрічається у 10 учнів, або 33,3% з них 23,3% хлопчиків і 10% дівчаток.
Дистимічний є 7 чоловік або 23,3% опитаних з них 10% хлопчиків і 13,3% дівчаток.
На останньому місці розташувалася тривожна акцентуація характеру. Вона властива лише 5 учням з вибірки (16,6% досліджуваних з них 6,6% хлопчиків і 10% дівчаток).
Діагностика відповідальності у підлітків з акцентуаціями характеру
Проведене дослідження серед виявлених підлітків з акцентуаціями характеру за методикою діагностики відповідальності (ОПДЛСО) представило нам такі результати:
Переважний тип відповідальності
Як видно з таблиці 3.3, у переважної кількості випробовуваних спостерігається середній рівень вираженості за всіма ознаками. Висока вираженість нормативного типу у ціклотімний, екзальтованих і педантичних свідчить про розвинене почуття обов'язку, прагнення відповідати прийнятим нормам і правилам. Для гіпертімних і емотивних, що володіють високим рівнем вираженості етичності мотивом подібної відповідальності виступає прагнення слідувати загальнолюдським нормам. Вони роблять все якісно, якщо це значимо для них, зовнішні ж підкріплення діяльності є менш важливими.
Виходячи з проведеного дослідження, можна зробити наступний висновок: У даній вибірці переважає ціклотімний акцентуація характеру 73,3%. На другому місці - гіпертімная акцентуація - 70%. Захопленими є 56,6% випробуваних. Демонстративна акцентуація характеру - 50%. Збудлива акцентуація зустрічається у 50%. Неврівноважена акцентуація спостерігається у 36,6%. Емотивна акцентуація зустрічається також у 36,6%. Педантична акцентуація зустрічається у 33,3%. Дистимічний - 23,3%. Тривожна акцентуація характеру властива всього 16,6% випробуваних. Цікавим видається той факт, що деякі респонденти мають кілька яскраво виражених типів акцентуації характеру.
Висока вираженість нормативного типу у ціклотімний, екзальтованих і педантичних свідчить про розвинене почуття обов'язку, прагнення відповідати прийнятим нормам і правилам.
Для гіпертімних, демонстративних і емотивних, що володіють високим рівнем вираженості етичності мотивом подібної відповідальності виступає прагнення слідувати загальнолюдським нормам. Вони роблять все якісно, якщо це значимо для них, зовнішні ж підкріплення діяльності є менш важливими.
Висока вираженість самостверджується типу у демонстративних, неврівноважених і тривожних свідчить про прагнення піти від конфронтації з оточенням, уникати надмірної відповідальності і прийняття складних рішень.
Таким чином, ми встановили, що найбільш яскраво вираженими акцентуацією характеру в підлітковому віці є ціклотімний, гіпертімний і екзальтований. А ось менш переважними акцентуацією характеру є дістімний, педантичний і тривожний типи акцентуацій характеру.
Хаюраюктеюр - цією соювоюкупноюсть оюсноювних чеюрт лічноюсті, оют коютоюрих заювісят фоюрми союціаюльноюгою поювеюдеюнія, поюступкі чеюлоювеюкаю, коютоюриею раюссчітаюни наю оюкаюзаюніею вплив наю оюкружаюющіх.
При висоюкоюм уроювнею неювроютізаюціі хаюраюктеюрни слеюдующіею типи аюкцеюнтуаюцій: ціклоютімічеюскій, екзаюльтіроюваюнний, треювоюжний і дістімічеюскій. Висоюкій уроювеюнь псіхоюпаютізаюціі будеют соючеютаються з гіпеюртімічеюскім, воюзбудімим і деюмоюнстраютівним тіпаюмі аюкцеюнтуаюцій.
Цеюлью даюнноюй курсоювоюй раюбоюти билою ісслеюдоюваюніею аюкцеюнтуаюцій хаюраюктеюраю в поюдроюсткоювоюм воюзраюстею.
Для реюшеюнія поюстаювлеюнних заюдаюч були іспоюльзоюваюни слеюдующіею меютоюдікі: теюст для оюпреюдеюлеюнія псіхоюлоюгічеюскоюй хаюраюктеюрістікі теюмпеюраюмеюнтаю і оюпроюснік К. Леюоюнгаюрдаю.
Оюб'еюктоюм наюстоюящеюгою ісслеюдоюваюнія були вибраюни 30 юнаків і дівчат в підлітковому віці (25 юнаків і 10 дівчат), учающіхся оюдноюй з шкоюл Саюнкт-Пеютеюрбурга.
У даній роботі ми спробували виявити вплив акцентуацій характеру на прояв відповідальності у підлітків. Відповідальність людини являє собою одну з найбільш складних проблем в психології, яка все ще не вирішена, незважаючи на численні дослідження, присвячені цій темі. В ході дослідження по вивченню прояву відповідальності у хлопчиків і дівчаток підліткового віку з різними типами акцентуацій характеру нами були отримані наступні результати: серед усіх респондентів низький рівень вираженості відповідальності мають 2 людини (6%), що мають дістімний тип акцентуації. Високий рівень вираженості нормативності у ціклотімний, екзальтованих і педантичних свідчить про розвинене почуття обов'язку, прагнення відповідати прийнятим нормам і правилам. Для гіпертімних, демонстративних і емотивних, що володіють високим рівнем вираженості етичності мотивом подібної відповідальності виступає прагнення слідувати загальнолюдським нормам. Вони роблять все якісно, якщо це значимо для них, зовнішні ж підкріплення діяльності є менш важливими. Переважна більшість випробовуваних в ході дослідження виявили середній рівень вираженості за всіма ознаками.
Найбільш яскраво вираженими акцентуацією характеру в підлітковому віці є ціклотімний, гіпертімний і екзальтований. Менш переважаючими акцентуацією характеру є дістімний, педантичний і тривожний типи акцентуацій характеру.
Цеюль раюбоюти була доюстігнутаю: були виявлеюни аюкцеюнтуаюціі хаюраюктеюраю у поюдроюсткоюв і раюзраюбоютаюни реюкоюмеюндаюціі поюдроюсткаюм і їх роюдітеюлям для оюптімізаюціі взаюімоюдеюйствія. Поюлучеюнниею реюзультаюти смоюгут поюмоючь лучшею поюнімають поюдроюсткоюв, оюб'яснять їх поювеюдеюніею в раюзлічних сітуаюціях, аю таюкжею ізбеюжають коюнфліктоюв і неюдоюпоюнімаюнія в пеюдаюгоюгічеюскоюй праюктікею.
СПІСОюК ІСПОюЛЬЗУЕюМОюЙ ЛІТЕюРАюТУРИ