Сторожилова Діна Миколаївна, Кандидат філософських наук, викладач історії та суспільствознавства, Кропоткинский козачий кадетський корпус ім. Г. Н. Трошева, м Кропоткін Краснодарського краю [email protected]
Актуальні проблеми викладання суспільствознавства
в умовах переходу до ФГОС
Анотація статьерассматріваютсятребованія, які висуваються до здійснення продуктивного освітнього педагогічного процесу, здійснюваного в освоєнні курсу суспільствознавства в сучасній загальноосвітній школі. Перераховано і проаналізірованизадачі, що постали перед педагогами, в зв'язку зпереходом до нових стандартів навчання учнів. Оцінці подвергнутикомпетенціі і качестваучітеля, найбільш актуалізованих, в зв'язку з цим. Рассмотренипрофессіональние вимоги до знань, навичок і умінь сучасного педагога. Затронутиаспекти професійної підготовки вчительських кадрів для навчання суспільствознавства в школе.Ключевие слова: ФГОС (Федеральний державний освітній стандарт), знаниевая модель навчання, компетентнісний підхід, технології проектного навчання, інтерактивна освітня діяльність, метапредметний зв'язок.
Як правило, такий підхід призводить до отримання невисоких результатів, тим більше, що йде тенденція до підвищення порогових значень, проходження яких забезпечує позитивну оцінку і сданнийекзамена. Та й вузи країни з кожним роком підвищують прохідний бал. Таким чином, підготовка до ЄДІ з суспільствознавства це серйозна робота, успішності якої може сприяти вмотивованість учня і грамотна політика в даному напрямку, яку здійснює педагог, під керівництвом якого і ведеться вся ця робота.
Підводячи підсумок роздумів на тему актуальних проблем викладання суспільствознавства в сучасних умовах-умовах впровадження ФГОС-необхідно зауважити, що ряд завдань, які вималювалися в світлі сьогоднішніх реалій, не такі вже нові для даної предметної і професійної області. Зрозуміло, виклики теперішнього часу внесли корективи до переліку пріоритетних напрямків, яким повинні більш серйозну значущість, як вчителі суспільствознавства, так і їхні учні, і їхні батьки. Інтерактивні форми навчання, основним завданням яких є «навчання вченню» найбільш визнані сьогодні технології, розвиток яких вимагає образ нового вчителя, над яким нам усім разом необхідно продовжувати працювати.
З нами у Федеральній службі з нагляду у сфері зв'язку,
інформаційних технологій і масових комунікацій.
Свідоцтво про реєстрацію Ел № ФС 77-61196
Науково-методичного журналу присвоєно міжнародний код ISSN 2304-120X
Відгуки і пропозиції для Науково-методичний журнал «Концепт»