"Діти - це наша старість. Правильне виховання - це наша щаслива старість, погане виховання-це, майбутнє горе, це наші сльози, це наша вина перед іншими людьми, перед усією країною ".
Обгрунтування актуальності статті
Наше селище знаходиться в десяти кілометрах від міста Назарово - це і добре і погано. Наш колись процвітаючий селище, відразу перетворився на економічно нестабільним. Птахофабрика п'ять років тому була зразковим господарством не тільки в краї, а й в Росії. Зараз це підприємство, виявилося не рентабельним і безперспективним.
Тільки за останні два роки у нас майже вдвічі збільшилася кількість малозабезпечених сімей, стало більше неблагополучних сімей. Погіршується психологічний клімат і в стійких сім'ях. Головна причина-відсутність коштів до нормального існування, загроза безробіття, неповноцінне харчування, зростання цін на продукти харчування, послуги. Різке збільшення стресових ситуацій позначається на дітях. Відсутність в сім'ях турботи, психологічна депривації, фізичне та сексуальне насильство штовхає дітей до втеч. Саме сімейне неблагополуччя є передумовою різних деформацій процесу соціалізації особистості дитини, що проявляється, в кінцевому рахунку, в бездоглядності або безпритульності неповнолітніх. Більшість з тих, хто працює з дітьми, прийшли до висновку про те, що легше зробити все можливе, щоб дитина не потрапила "на вулицю", ніж повернути його "з вулиці" до нормального життя.
На основі спостережень, тестування, анкетування був розроблений алгоритм виявлення, профілактики і усунення сімейного неблагополуччя.
2. ДЖЕРЕЛА ІНФОРМАЦІЇ Про сімейне неблагополуччя:- Класні керівники;
- Вихователі д / с;
- Педагоги школи;
- лікарі;
- Дільничний інспектор;
- Жителі селища;
- родичі
- сусіди;
- Друзі.
4. Показники НЕГАТИВНОГО ВПЛИВУ неблагополучної сім'ї НА ДИТИНУ.
ПОРУШЕННЯ ПОВЕДІНКИ - 50%- бродяжництво;
- агресивність;
- хуліганство;
- крадіжки;
- вимагання;
- правопорушення;
- Аморальні форми поведінки;
- Неадекватні реакції на зауваження дорослих.
- Низька успішність;
- неврастенія;
- Відсутність навичок особистої гігієни;
- Неврівноваженість психіки;
- Підлітковий алкоголізм;
- Підліткова проституція;
- хвороби;
- недоїдання;
- Ухилення від навчання.
- Конфлікти з учителями;
- Часте вживання неформальній лексики;
- Метушливість або гіперактивність;
- Конфлікти з батьками;
- Контакти з криміногенними угрупованнями.
- Примусове лікування від алкоголізму;
- Позбавлення батьківських прав;
- консультування;
- Навчальні консультації для батьків;
- Допомога громадських організацій;
- Вплив через ЗМІ;
- Пропаганда здорового способу життя;
- Пропаганда сімейних цінностей;
- Надання матеріальної допомоги;
- Адміністративні штрафи;
- Створення клубів за інтересами;
- Постійний патронаж;
- Забезпечення безкоштовним харчуванням дітей з неблагополучних сімей;
- Безкоштовне лікування дітей та оздоровлення в період канікул;
- Взаємодія всіх служб в ранньому виявленні та індивідуальний підхід до вирішення проблем кожної сім'ї.
ЩО ТАКЕ неблагополучна сім'я?
Ми маємо увазі неблагополуччя стосовно дитині. Говорити про дитину, в неблагополучній сім'ї означати говорити про те:
* Які бувають діти зі своїми психологічними і психопатологічними особливостями, схильні до надмірного реагування на сімейне неблагополуччя.
* Як відбивається сімейне неблагополуччя на дитину схильному до загостреному реагування на різноманітні неблагополучні факти.
* Як дитина може порушувати спокій сім'ї, викликає у батьків роздратування, злість, нетерпіння перетворювати сім'ю в неблагополучну, а остання в свою чергу може ще більше погіршити психічний стан дитини
* Що повинні хоча б в загальних рисах робити педагоги, щоб допомогти дитині, адже він то не винен, що живе в неблагополучних сімейних умовах.
КОРЕКТУВАННЯ ВИХОВАННЯ У НЕБЛАГОПОЛУЧНИХ РОДИНАХ І РОБОТА З ЦИМИ СІМ'ЯМИ.
Вивчивши, специфіку життя і виховання дитини в сім'ї змушені, займатися коригуванням сімейного виховання, коригуванням відносин "батьки - діти", "батьки - школа". У режимі цього завдання виділяємо два аспекти
1. Коригування виховання в окремих сім'ях.
2. Робота з неблагополучними сім'ями.
ПРИЙОМИ (МЕТОДИ) КОРЕКЦІЙНОЇ РОБОТИ з неблагополучними сім'ями.
1. ПЕРЕКОНАННЯ-разьсненіе і доказ правильності і необ'єктивності певної поведінки або неприпустимість якогось вчинку;
2. МОРАЛЬНА ПІДТРИМКА. - по відношенню до дітей з неблагополучних сімей, де дитина відчуває себе зайвим, непотрібним;
3. Залучення до ЦІКАВУ ДІЯЛЬНІСТЬ - доручення справи, яке призведе до успіху, зміцнить віру у власні сили:
4. ГОТОВНІСТЬ співпереживати - це часто відсутня в неблагополучних сім'ях;
5. НРАВСТВЕННОЕ УПРАЖНЕНИЕ з формування моральних якостей.
1. Сім'я однодетная може сформувати і розпещеного дитя з нестримно зростаючими потребами і, в кінцевому рахунку, неможливістю їх задоволення і конфліктними відносинами з суспільством; і самотньої людини з комплексом неповноцінності, уразливого, невпевненого в собі, невдачливого і розбещеного батьківською любов'ю, яка бажає якомога швидше вирватися з цієї опіки.
3. Сім'я з низьким матеріальним становищем знаходиться за межею бідності. З різних причин: безробіття, низька зарплата, алкоголізм, невміння будувати бюджет сім'ї. Може порадувати різні наслідки: позбавлення дітей необхідного в задоволенні матеріальних і духових потреб. Гальмуватися розвиток дітей, експлуатацію дітей в якості здобувачів матеріальних благ. Залучення в торгівлю, яка не відповідає віку і підготовленості в трудову діяльність, підриває фізичні сили. Розтліває духовно пов'язану з ризиком для життя, відрив від навчання і систематичного виховання в школі і сім'ї. Допущення, а іноді і стимулювання, аморальної і протиправної діяльності, що приносить в сім'ї дохід.
4. Сім'я неповна через нестачу матеріального або батьківського впливу може породити маску фемінізацію хлопчиків і дівчаток.
5. Сім'я з вільними дітьми можуть породити неприємні, навіть ворожі відносини дітей між собою і з оточуючими.
б. Сім'я з порушеними відносинами підвищеною конфліктністю між членами сім'ї. Причому конфліктність і драматизм в деяких сім'ях зростають у міру дорослішання дитини, досягаючи максимальних меж в старшому підлітковому і молодшому юнацькому віці. Наслідком може стати відхід з благотворного впливу сім'ї та школи.
7. Сім'я навмисно або ненавмисно допускають бездоглядність дітей, які знаходять себе поза домом і школи в компаніях однолітків, в неформальних об'єднаннях молоді.
8. Сім'ї з жорстоким поводженням з дітьми, які мають місце з різних причин: нервозність батьків через тяжке матеріальне становище безробіття, відхилення в психіки, вищий ступінь невдоволення своїми дітьми, деспотизм батька або вітчима через невиконані завищених вимог до них, втома і депресія батьків. У всіх випадках жорстокість батьків породжує жорстокість дітей їх лагідність з однолітками і педагогами.
Велика кількість варіантів сімей, де батьки фактично не займаються вихованням дітей, забезпечуючи їм матеріальні умови існування. Якщо своєчасно не проводити коригування виховного впливу зусиллями школи, то доводиться мати справу з неблагополучними сім'ями.
ЩО ПОТРІБНО ЗНАТИ ПРО неблагополучній сім'ї?
1. Матеріально-побутові умови.
2. Емоційно-моральний клімат.
3, Режим дня дитини в сім'ї.
4. Методи і прийоми впливу дорослих на дітей
5. Сімейне дозвілля.
6. Рівень педагогічної культури батьків.
НАПРЯМКИ ТА ФОРМИ РОБОТИ З неблагополучною сім'єю.