Анонс курсу курс молодого запитальника - центр дистанційного навчання - навчитеся писати красиві і

запитальники, "повертати" # 150; щоб вибрати найкращий варіант її подачі та оптимальну форму питання. Що значить "структурувати"? Фактуру розбирають на шматочки, якісь смислові кванти # 150; об'єкти. зв'язку між ними і властивості цих об'єктів. Потім Ви вирішуєте, які з них увійдуть до питання, а які ні. І, нарешті, знову збираєте відібрані Вами "кванти" разом, формуючи з них скелет майбутнього питання.

Навіщо це потрібно? У більшості випадків фактура являє собою сировину, непридатне "для внутрішнього вживання". Найчастіше в ній багато зайвої інформації, і якщо її залишити всю, питання непомірно розбухне. Внутрішні зв'язку нерідко або сплутані, або неповні, що не дозволяють побудувати логічний ланцюжок і взяти питання. Часом незрозуміло, що з чого випливає, про що розповідати в питанні, а про що питати. І т.д. і т.п. Структурування допоможе вирішити всі ці проблеми.

Давайте розглянемо це на прикладі.

Припустимо, ми хочемо зробити питання з наступного факту: "Кращого друга Карлсона звали Сванте Свантессон, але всі називали його Малюк". Ідею використання цієї фактури я запозичив у Бориса Бурди, але "крутити" її буду по-своєму. Щоб спробувати зробити з цієї фактури питання, ми її розберемо на запчастини і з'ясуємо, що є всередині неї # 150; інакше кажучи, структурируем. Усередині фрази про Малюка і Карлсона неявно ховаються два об'єкти, властивість одного з них і зв'язок між ними:

Є хтось на ім'я Карлсон
  • Є хтось на ім'я Сванте Свантессон
  • Сванте Свантессон # 150; один Карлсона (і навпаки)
  • Прізвисько Сванте Свантессона # 150; малюк
  • Малюка рідко називали по імені

  • Будь-який з тих пунктів, які виражаються іменником або прикметником, ми можемо вибрати для питальній фрази # 150; тобто як відповідь на питання. У нашому випадку це перші чотири пункти (останній не підходить, бо навряд чи вдасться підібрати питання, відповіддю на який стали б слова "рідко називали по імені"). Будь-які з решти пунктів ми можемо включити або не включати в питання за власним бажанням. Тобто, ми можемо побудувати такі питання:

    Як звали кращого друга того, кого [звали Сванте Свантессоном] [і [зазвичай] називали прізвиськом [Малюк]]? (Відповідь: Карлсон)
  • Як звали того, [кого [зазвичай] називали прізвиськом [Малюк]] [і у кого був найкращий друг [по імені Карлсон]]? (Відповідь: Сванте Свантессон)
  • Ким доводився Карлсон той [Сванте Свантессон], [кого [зазвичай] називали прізвиськом [Малюк]]? (Відповідь: іншому)
  • Яким прізвиськом [зазвичай] називали того, [кого звали Сванте Свантессоном], [і у кого був найкращий друг [по імені Карлсон]]? (Відповідь: Малюк)

  • У квадратні дужки беруться ті дані, які можна вказати, а можна і опустити.

    Тепер давайте подивимося, чи придатні ці питання для "Що? Де? Коли?", І чи можна щось зробити з кожним з них.

    Очевидно, що наявність слова "Карлсон" в питанні з відповіддю "Малюк" (або навпаки) перетворює питання, як кажуть в ЩДК, в "кнопку" # 150; то пак в питання, на взяття якого йде менше часу, ніж на натискання кнопки дзвінка. Значить, ці слова з першого і останнього питань треба викинути.

    Точно такий же кнопкою буде і питання "Ким доводився Карлсон Малюк?" (Або "Ким доводився Карлсон Сванте Свантессон?") Так що доведеться викинути це питання # 150; зробити з ним нічого не можна.

    А питання з відповіддю "Сванте Свантессон", як його ні формулюй, майже напевно виявиться "труною" # 150; то пак питанням, який не зможе взяти жодна команда. Чому? Тому, що ім'я Малюка фігурувало в книзі всього один або два рази і увагу на ньому особливо не загострював, так що навряд чи хтось його запам'ятав. Таке питання буде порушувати принципи №1 і №3. Так що і його доведеться викинути.

    З чим ми залишилися?

    Як звали кращого друга того, кого [звали Сванте Свантессоном] [і [зазвичай] називали прізвиськом]? (Відповідь: Карлсон)
  • Яким прізвиськом [зазвичай] називали того, [кого звали Сванте Свантессоном], [і у кого був найкращий друг]? (Відповідь: Малюк)

  • Якщо не звертати уваги на невитонченої формулювання, питання ці цілком "іграбельних". Дійсно, виходячи з імені "Сванте Свантессон", можна припустити, що мова йде про якийсь шведа, норвежця або датчанин, крім того, нам повідомляють, що називали його зазвичай не по імені, а на прізвисько, яке повинно бути нам відомо, і що у нього був кращий друг, ім'я якого теж має бути нам відомо. Чи багато скандинавів ми знаємо не по іменах, а на прізвиська? А їх друзів? Так що викрутити з цих питань "Малюка" або "Карлсона" цілком реально. Залишається тільки вибрати з цих двох питань більш симпатичний. На мій погляд, правильніше буде запитати ім'я Карлсона, так як Малюків в літературі і кіно було досить багато і дати відповідь "Малюк" можна і помилково.

    В результаті (після введення натяку і після літературної обробки, мова про які піде в наступних лекціях) ми отримаємо таке питання: