Наближається великий і світлий свято - День Перемоги!
Свято, яке чекали мільйони людей по всьому світу.
Дорога ціна цього свята - численні жертви фашизму,
сльози дружин, матерів і дітей. Наші діди і прадіди змогли вистояти і перемогти у найжорстокішій війні XX століття, вони зупинили біду, що загрожувала всьому світу - фашизм.
Фільми про Велику Вітчизняну Війну, пізнавальні заняття в ДНЗ, зустрічі з ветеранами, ранки і виступи для ветеранів - все це змушує дитину задуматися: що ж це була за війна, що її закінчення святкується ось вже майже сім десятиліть?
Найнадійніший джерело, з якого дитина може почерпнути знання про цей таємничий подію - сім'я.
І ось перед Вами несподівано постає важливе і складне завдання:
як пояснити юному людині, що таке Велика Вітчизняна війна, і чим вона відрізняється від інших воєн.
На перший погляд завдання це здається простою тільки, насправді ж, світосприйняття і світовідчуття дитини дуже сильно відрізняється від світосприйняття дорослого.
Тому багато речей, дитині необхідно пояснювати окремо, щоб він зміг усвідомити суть і сенс Вашої розповіді.
Про війну, природно, не можна розповісти за один раз, і вибудете періодично повертатися до цієї теми, відповідаючи на дитячі запитання, розповідаючи, у міру дорослішання дитини, все більше і більше.
Щоб пробудити в дитині інтерес до теми війни, покажіть йому існуючі навколо нього свідчення минулого. Навіть якщо серед ваших родичів і знайомих немає ветеранів, які, звичайно, є, кращими оповідачами, ви можете показати дитині пам'ятні меморіали, відвести його до Вічного вогню і розповісти, що він завжди горить, нагадуючи людям про тих, хто загинув на війні.
уявлення про існування різних націй. Не вдаючись вподробності, особливо якщо ви говорите з зовсім маленькими дітьми, поясніть, що у кожної країни є уряд, який в міру своїх уявлень про добро і зло керує
країною і її народом. Діти добре сприймають інформацію, наведену на
конкретних прикладах і історіях. Тому не варто сипатьізобіліем абстрактних слів, а навести приклад з життя піонерів-героїв (для початку сучасним дітям треба пояснити хто такі піонери). Якщо в живих є бабусі і дідусі, які бачили війну своїми очима, можна поєднати приємне з корисним - відвідати їх і вислухати їхні спогади про військові днями. Таким чином, Ви не тільки розширите кругозір свою дитину, але і дасте можливість йому пишатися і поважати своїх бабусь і дідусів.
У розмові з маленькими дітьми не варто, звичайно, подробноговоріть про жахи війни, про концтабори. Ваше завдання - не налякати дитину, давши йому їжу для неврозів і нічних кошмарів, а просвітити. Говорячи про блокаду Ленінграда, не треба вдаватися в подробиці,
досить буде сказати, що фашисти блокували під'їзди до міста, щоб туди не можна було доставити їжу, і жителі міста змушені були голодувати.
Перше, що Вам слід пояснити дитині - це те, що спеціального місця для проведення військових дій немає. Полем бою може стати будь-яке місце на землі, будь то ненаселених місце або населений пункт. Фронт - це сукупність всіх полів бою.
Фронт зсувається в ту чи іншу сторону в залежності від того, чия армія наступає, а чия, відповідно, відступає. Лінією фронту називають лінію на карті, яка розділяє території, контрольовані арміями. Але в реальності ніяких ліній, прокреслених на землі, або позначених стовпчиками немає.
Тил - це теж не спеціальне місце, де труси ховаються серед заводських труб, а всього лише території, розташовані далеко від лінії фронту.
Дитина впевнений, що борються на війні тільки Солдати і
Партизани. Солдати - люди, навчені в Армії, щоб захищати країну (або навчені під ворожої армії нападати на чужі країни). Партизани - люди, яких не взяли в армію
що солдати, що йдуть на фронт - це і є самі звичайні громадяни країни, які вирушили захищати свої сім'ї.
Що партизани - це люди, які, замість того, щоб бігти
геть, коли лінія фронту наблизилася до їхніх осель,
сховалися в навколишніх лісах і вносили свій внесок у боротьбу з ворогом.
Що по всій країні - хоч в тилу, хоч в прифронтових областях - люди працювали щосили, щоб забезпечити армію необхідною зброєю, спорядженням, припасами. Працювали не тільки дорослі і люди похилого віку, але навіть діти старшого віку. Поясніть, що вся країна, від малого до великого,
в міру своїх сил і можливостей, взяла участь в цій війні.
Саме тому і перемога є заслугою не тільки армії, але всієї країни.
На думку дитини, вороги - це єдиний неподільний моноліт.
Раз війна велася з Німеччиною, значить всі жителі країни - вороги.
І їхні нащадки - сучасні німці - теж вороги, тільки покарані і присмирнілі. Дитині невтямки, що Німеччина як раз і була першою країною, захопленої і поневоленої нацистами, що якраз саме Німеччина найбільше постраждала від нацистських звірств.
Вам доведеться чітко розмежувати Німеччину як країну і нацистів як прихильників божевільної і страшною ідеї. Поясніть дитині, що навіть самі жителі Німеччини намагалися, як могли, чинити опір нацистам на чолі з їх вождем Гітлером, що багато хороших людей загинуло, намагаючись зупинити його і не дати розв'язати страшну війну з усім іншим світом. Що багато солдатів йшли на фронт не тому, що були злісними і поганими, а тому, що їх змусили, погрожуючи вбити їх сім'ї.
Дитина повинна зрозуміти: Німеччина - звичайна країна, німці - звичайні люди. А ось нацисти - погані, вони і є справжні вороги. І саме з ними воював весь світ, навіть самі німці.
Саме тому я кажу не про перемогу над «Німеччиною» а про перемогу
над «фашистською Німеччиною», це два абсолютно різних поняття.
Дитина впевнений, що якісь особливі причини для того, чтобиначать війну, не потрібні. Вороги нападають тому, що вони вороги.
Набрали досить зброї і солдат - і напали. це природне
поведінка для ворога, по-іншому ворог не може. Мета любоговрага - завоювати інші країни. Заради чого ведеться це завоювання, дитина не замислюється.
Вам доведеться, насамперед, пояснити дитині, що любаявойна ведеться не просто так, а заради якоїсь мети.
Одні війни ведуться, щоб привласнити багатства сусідів.
Інші - щоб приєднати до своєї країни частину соседскойтерріторіі.
Іноді війни починаються тому, що посварилися правителі держав, або тому, що уряд однієї держави вважає, що уряд іншої держави робить щось огидне і неприпустиме.
І тільки ця війна була особлива, тому що нацистів очолював божевільний правитель, який хотів зовсім не багатств,
земель і влади. Він збирався вбити всіх людей, які виглядають не так, як він вважав правильним. Людей вбивали за колір очей і волосся, за форму носа. За ім'я. За національність. Саме через те, що нацисти вбивали людей тих національностей, які вважали негідними жити, вони і отримали свою назву. А в результаті
небезпека загрожувала всьому світу. У кожній країні були люди, яких нацисти захотіли б убити. Тому перемога в цій війні так важлива для всього світу і для нашої країни зокрема.
І, нарешті, останній - по порядку обговорення, але не позначімості - питання, яке слід роз'яснити дитині.
Чому війна носить назву Велика Вітчизняна.
Хоча відповідь очевидна для дорослого, дитині потрібно пояснити походження кожного слова. Постарайтеся не пояснювати походження назви самі, а, роз'яснивши ребенкузначеніе слова «вітчизна», запропонувати йому подумати, чому війна називається саме так. Це дуже хороший спосіб закріпити результати бесіди і переконатися, що дитина зрозуміла Ваша розповідь правильно.
У нашому місті є музей, де є зал, присвячений військовій тематиці, Ви разом з дитиною можете його відвідати. Поринути в історію тих часів, поглянути на речі, які пережили військові дії, прослухати цікаву лекцію екскурсовода.
Ну і звичайно обов'язково відвідайте разом з ребёнкомторжественний парад, присвячений 9 травня і Дня Перемоги.
Відвідайте меморіали і пам'ятники полеглим солдатам в нашому місті, покладіть квіти разом з дитиною на їхні могили. Не забудьте привітати бабусь і дідусів святковими листівками, які дитина може виготовити саморобний або з Вашою допомогою.
Ну а вечірній салют на честь переможців укладе Ваш розповідь про війну і воєнний час.
Пройдуть роки. Ваш подорослішав дитина посадити на коліна своїх дітей і розповість їм про війну. Історія буде продовжувати жити в наших дітях.
Свято Перемоги - це свято пам'яті, честі, гідності, свято зі сльозами на очах, це сльози радості і скорботи одночасно. День Перемоги - це свято, яке стосується всіх людей нашої країни, так як у кожного з нас є дідусі, бабусі та інші, більш далекі родичі - учасники війни, які віддали свої життя за найдорожче, що є у людини, - за життя і свободу сьогоднішнього дня. Перемога над фашизмом повинна відзначатися в кожному будинку, в кожній родині з гідністю і честю по відношенню до загиблих. Але не можна забувати, що Велика Перемога - це справа не тільки загиблих бійців.
У День Перемоги доречно в родині згадати подвиг російської жінки - матері або дружини, сестри або подруги. Жінка залишалася вдома за чоловіка, за годувальника, за працівника продовольства для фронту. Дні і ночі проводячи за верстатом, кидаючи голодних дітей одних, віддаючи їм свої останні крихти хліба, жінка несла подвиг геройства і стійкості духу, не дозволяла собі розслаблятися, плакати, а про втрати горювала поодинці. Чи це не заслуга в Перемозі, чи це не допомога в боротьбі з ворогом - ця велика заслуга, важка робота, яку жінки військових років мовчки несли на своїх плечах.
День Перемоги - це свято, до якого необхідно готуватися ретельно і всією сім'єю. В цей день ветерани дістають ордена і медалі, готують до параду військову форму. Молодшому поколінню доречно запропонувати їм в цьому свою допомогу. Зробити це м'яко, коректно, так як для багатьох ветеранів їхня військова форма, ордени та медалі - єдина ниточка, яка з'єднує їх із загиблими на фронтах війни товаришами і друзями. І ставляться вони до цих «атрибутам» з особливою ніжністю і любов'ю.
Багато ветеранів напередодні 9 Мая відвідують різні школи на запрошення, розповідаючи про ту війну, яку вони бачили на власні очі. Тому доречно надати бабусі чи дідуся-ветерана допомогу в проведенні або участі в заході. Можна запропонувати їм проводити їх до школи і назад, подбати про їх настрої. Постаратися підтримати, якщо ветерани в самий розпал своєї військової історії щось переплутають або забудуть, хоча багато хто з них свято бережуть в пам'яті ті страшні дні свого життя.