Олена Ісева
Батьківські збори «Вчимося спілкуватися з дітьми»
Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий садок комбінованого виду № 16 «Билина»
Батьківські збори на тему
Ісева Олена Федорівна
Мета. поглиблення знань батьків про психолого-педагогічних засадах мовного спілкування дітей дошкільного віку.
Шановні батьки. ви - перші і найважливіші вчителі своєї дитини. Перша його школа - ваш будинок - матиме неабиякий вплив на те, що він буде зчитувати в життя, на формування його системи цінностей. Скільки б ми не прожили, ми все одно звертаємося до досвіду дитинства, до життя в сім'ї. часто вже дорослими, ми посилаємося на «то, чого вчили вдома». «Чому вчила мене моя мама». «Що мені показав батько».
Дитина всьому вчиться в спілкуванні з дорослими, ранній досвід дитини створює той фон, який веде до розвитку мовлення, вмінню слухати і думати, готує дитину до вичленовування сенсу слів.
«Роки чудес» - так називають вчені перші п'ять років життя дитини. Заставляється в цей час емоційне ставлення до життя, людей і наявність або відсутність стимулів до інтелектуального розвитку залишають незгладимий відбиток на всьому подальшому поведінці і способі мислення людини.
Кожна людина повинна вміти слухати іншого, сприймати і прагнути його зрозуміти. Від того, як людина відчуває іншого, може впливати на нього, не образивши і не викликавши агресії, залежить його майбутній успіх в міжособистісному спілкуванні, Дуже багато з нас вміють по-справжньому добре слухати інших людей, сприйнятливими до нюансів в їх поведінці. Потрібен певний вміння і відомі зусилля, щоб поєднувати спілкування з уважним наглядом і слуханням. Не менше значення мають здібності слухати і розуміти самого себе в різні моменти спілкування з іншими.
До того ж цьому треба вчитися. Уміння не приходити до людини саме собою. Ви як перші вчителі свою дитину можете допомогти йому в цій нелегкій праці, якщо почнете прищеплювати навички спілкування вже в самому ранньому віці.
У дошкільному віці дитина лише намацує характерні для нього способи відносин з оточуючими, у нього з'являється інтерес про самого себе.
Батьки повинні забезпечити дитині найбільш сприятливі умови для його реалізації в цьому напрямку, а для цього необхідно наступне.
* Для дитини ви є зразком у мові, оскільки діти вчаться мовного спілкування, наслідуючи, слухаючи, спостерігаючи за вами. Ваша дитина буде говорити так, як його домашні. Вам, напевно. Доводилося чути. «Так він розмовляє точь-в-точь як його батько!»
* Дитина постійно вивчає те, що він спостерігає, і розуміє набагато більше, ніж може сказати.
* Мова дитини найуспішніше розвивається в атмосфері спокою, безпеки і любові, коли дорослі слухають його, спілкуються з ним. розмовляють, спрямовують увагу, читають йому.
Вам належить виключно активна роль в навчанні вашого малюка вмінню думати і говорити, але не менш активна роль в інтелектуальному, емоційному, мовному і комунікативному розвитку властива самій дитині.
* По можливості потрібно приєднуватися до дитини, коли він дивиться телевізор, і намагатися дізнатися, що його цікавить, обговорювати побачене.
* У кожної дитини свій темперамент, свої потреби, інтереси, симпатії, антипатії. Дуже важливо поважати його неповторність, ставити для себе і для дитини реальні цілі.
* Намагайтеся, щоб дитина не відчував недоліки в любові і різноманітності вражень, але не терзати, якщо ви не в змозі виконати всі його прохання і бажанні.
* Потрібно пам'ятати, що діти найбільше люблять вчитися, навіть більше, ніж є цукерки, але вчення - це гра, яку потрібно припиняти перш, ніж дитина втомиться від неї. Головне, щоб у дитини було постійне відчуття «голоду» через нестачу знань.
Процес розвитку особистості - це етап відносин між дитиною і дорослим, в першу чергу з матір'ю. Її материнська любов викликає у малюка у відповідь тепле почуття. Що може бути краще, ніж слова п'ятирічної дівчинки. «Мама, ти мене любиш, як своє серце, а я люблю тебе як свято.
Шановні, батьки. Вживання ввічливих «чарівних» слів вдома, у колі сім'ї необхідно для виховання дітей, для самостійного встановлення контактів дитини з іншими дітьми і оточуючими дорослими. У зв'язку з цим пропонуємо вам ряд рекомендацій з цього питання.
• Якщо у вихідний день дитина прокинувся раніше батьків. поспостерігайте за ним, нагадайте про добрих вітаннях, якщо він забув. Якщо немає - обов'язково похваліть.
• При спілкуванні з дітьми вдома не забувайте:
Звертатися до дитині під назвою, а також використовуйте ласкаві слова;
Вранці говорити «доброго ранку». а ввечері «на добраніч»;
Висловлювати прохання зі словами «будь ласка»;
Дякувати за допомогу;
Обережно висловлювати критичні зауваження.
Для закріплення отриманих знань програйте з дітьми кілька ситуацій:
* Ви зустріли на вулиці знайомих, і вони пригостили дитини цукеркою. Як поведе себе дитина, що скаже?
* Як зробити комплімент знайомої дівчинці? Якщо дитина не може, зробіть комплімент самі. (Машенька, у тебе сьогодні чудова зачіска і гарна сукня, воно тобі дуже підходить)
* Як поліпшити настрій засумував мамі, бабусі? ( «Бабуся, спасибі за обід. Все дуже смачно. Ти чудово готуєш!»)
* Якими словами зустріти маму ввечері в дитячому садку? ( «Здрастуй, мамо!
Радий тебе бачити. Яка ти в мене гарна! »)
Культура мовного спілкування
Культурна, вихована людина не тільки володіє технікою спілкування, а й володіє такими якостями, як привітність, добросердя, чемність, шанобливе ставлення до людей.
Якщо правильно виховувати культуру спілкування, то дитина третього року життя проявляє співчуття до хворого, літній людині. У цьому криються зачатки майбутньої доброти, чуйності, здатності до співпереживання.
У чотири роки дитина вже свідомо ввічливий, стриманий у поведінці. Спілкуючись. він не перебиває співрозмовника. Правда, це ще погано виходить. Потрібно вчити його терпляче чекати своєї черги висловити власні думки. Без терпіння і витримки складно адаптувати в дошкільному закладі. Виникають труднощі в спілкуванні. Тому, щоб дитина не став егоїстом, потрібно вчити його рахуватися з інтересами інших. До дорослим дитина повинна вже звертатися по імені та по батькові. Стороннім дорослим говорити «ви» і вживати чарівні слова «будь ласка». "Дякуємо". "Вітаю" .
Наслідуючи дорослих, дитина без праці засвоїть всі правила пристойності. У перші два - три роки життя безпосередність дитини ще дуже велика, а громадські інтереси ще дуже малі, щоб у нього з'явився хоч якийсь - небудь стимул засвоїти правила.
Найважливіше, щоб норма поведінки дорослих у всіх ситуаціях була вірною. Часто ми не помічаємо, як тримаємося будинку, але ще гірше, коли ми абсолютно невиховано поводимося з нашими дітьми. забуваючи говорити дитині «спасибі». "будь ласка". перебиваючи його в розмові, розмовляючи з ним іншим тоном наодинці, ніж при гостях, і ін. Не тільки на спеціальних заняттях в дитячому саду або індивідуально вдома, а в повсякденному житті, дітям потрібно давати хороший приклад, намагаючись прищепити хороші манери як би випадково, непомітно, не поспішаючи, терпляче. Краще зайвий раз нагадати дитині, як потрібно поводитися, ніж кричати на нього за те, що він не так зробив.
Не можна допустити, щоб дитина не злюбив спілкування з людьми, потрібно лише підказати йому, як треба поводитися в будь-якому випадку. Потрібно, щоб слово «слухатися» не була елементом примусовості, загрози, покарання, а сприймалося дитиною як приклад того, як себе вести з іншими людьми. Отже, навчити дитину слухатися, т. Е. Правильно поводитися, підкорятися розумної життєвої дисципліни, можна лише за допомогою виховання у нього свідомого ставлення до своїх вчинків.
У дошкільному віці дитина сам готовий поступово вчитися тому, що і як потрібно робити, щоб не потрапляти в халепу. Слід показати приклад нормальних, людських відносин, дати дитині знання про основні принципи, на яких ці відносини будуються, і контролювати, як поводиться дитина, як справляється зі своєю поведінкою, щоб воно не викликало здивування оточуючих.
Проект «Граючи, вчимося спілкуватися» У змісті педагогічної роботи з дітьми молодшого дошкільного віку одним з напрямків є освітня галузь «Соціалізація».
Проект «Граючи, вчимося спілкуватися» (друга молодша група) МУНІЦИПАЛЬНЕ БЮДЖЕТНА ДОШКОЛЬНОЕ УСТАНОВА «Дитячий садок комбінованого виду №116« Лучик »ПРОЕКТ на тему« Граючи, вчимося спілкуватися »Укладач.
"Моя сім'я. Весняний настрій". Зустріч в батьківському клубі «Вчимося спілкуватися з дитиною» Мета: Педагогічна освіта батьків і дітей старшого дошкільного віку. Сприяти оптимізації дитячо-батьківських відносин.
Батьківські збори «Як спілкуватися з дитиною?» Батьківські збори «Як спілкуватися з дитиною?» Цільова аудиторія: батьки (законні представники) вихованців старшої групи компенсує.
Батьківські збори «Будемо знайомі» (перша молодша група) Перша молодша група. Добрий вечір! Я дуже рада бачити вас на нашій першій зустрічі. Сьогодні ми з вами поговоримо про те, чим будуть займатися.
Батьківські збори на тему «Криза трьох років» Що ж таке криза трьох років: "Криза трьох років" - умовне поняття в психології, так як його часові межі не мають чіткості і визначаються.
Батьківські збори на тему «Здоров'я» Як зміцнити здоров'я дітей, уникнути хвороб? Ці питання хвилюють і вас батьків, і нас вихователів, т. к. все ми хочемо, щоб наші.
Вчимося спілкуватися один з одним Мета: вчити дітей спілкуватися один з одним. Дати поняття, що таке дружба. Яким чином проявляються дружні почуття. Вчити передавати.