Тема: «Історія виникнення олімпійських ігор».
Мета: ознайомлення дошкільників з початковими відомостями про історію олімпійського руху давнини і сучасності як досягнення загальнолюдської культури.
Завдання: 1. Ознайомити дошкільнят з історією Олімпійських ігор.
2. Формувати у дітей уявлення про Олімпійські
іграх, як мирному змаганні з метою фізичного і
3. Розширити кругозір дітей про Олімпійські ігри.
4. Збагачення словника (Олімп, п'ятиборство, колісниця, оратори, факел ..)
5. Розвиток сприйняття, уваги, пам'яті, мислення.
6. Виховувати активність, допитливість, гордість за
Вихователь: Діти, сьогодні ми з вами вирушимо в подорож. І як і в будь-якій подорожі у нас будуть свої зупинки. Присвячене наше подорож буде всенародним Олімпійських ігор - свята сильних, сміливих і мужніх. І так наша перша зупинка - це гора Олімп.
1. Розповідь вихователя про історію виникнення Олімпійських ігор в Стародавній Греції, про сучасні Олімпійські ігри з показом ілюстрацій і слайдів.
Вихователь: наступна наша зупинка називається «турнір для допитливих» (Спортивна вікторина)
2. Вихователь задає дітям питання про історію олімпійських ігор.
Звідки походить назва «олімпійські ігри»?
Як часто проводяться Олімпійські ігри?
Який вид спорту був першим включений в програму олімпійських ігор.
Як називаються зимові олімпійські ігри?
В якому році в Москві проходила Олімпіада?
Назвіть іграшку - символ Олімпіади в Москві?
В якому місті бере свій початок факельна естафета?
Які види спорту в Стародавній Греції входили в п'ятиборстві?
Вихователь: Молодці хлопці! А зараз наступна зупинка «Машина часу» (художня творчість дітей з елементами ТРВЗ)
3. Дітям пропонується пофантазувати і намалювати як проходили олімпійські змагання в Стародавній Греції. Після закінчення роботи діти складають невелику розповідь, який вихователь записує.
Підсумок: На групі створюється книга-альбом. «Олімпійські ігри в Стародавній Греції» з дитячих малюнків і розповідей.