Методичні рекомендації щодо РОБОТІ З ДІТЬМИ З ВИКОРИСТАННЯ МАРШРУТУ РУХУ ШКОЛЬНИКА "ДОМ-ШКОЛА-ДІМ"
Забезпечення безпеки дітей на вулицях і дорогах, профілактика дитячого дорожньо-транспортного травматизму є однією з найбільш нагальних, що вимагає невідкладного рішення завдання. У зв'язку з цим велике значення набуває вивчення в школах правил дорожнього руху і безпечної поведінки на дорозі.
- зберегти життя і здоров'я дітей, сприяти формуванню усвідомленого поведінки в дорожньо-транспортних ситуаціях.
- підвищити безпеку руху дитини в школу і назад;
- навчити дитину орієнтуватися в дорожніх ситуаціях на шляху руху по маршруту «будинок-школа-дім»;
- навчити батьків, які беруть участь в складанні "маршруту", орієнтуватися в дорожній обстановці і запобігати дорожні небезпеки.
Методичний матеріал по профілактиці дитячого дорожньо-транспортного травматизму серед педагогів освітніх організацій міста Єсентуки.
Методичні рекомендації щодо ВИВЧЕННЯ І ВИКОРИСТАННЯ
МАРШРУТУ РУХУ ШКОЛЬНИКА "ДОМ-ШКОЛА-ДІМ"
З кожним роком на вулицях міст збільшується кількість транспортних засобів. Багато що в організації порядку і безпеки руху на вулицях залежить і від пішоходів. Не секрет, що збільшення автомобільного парку підвищило можливість дорожньо-транспортних пригод. Часто навіть незначні порушення пішоходом правил дорожнього руху, неуважність людей на вулицях призводять до тяжких наслідків, стоять життя їм самим, водієві і перехожим, випадково опинилися поблизу. Під колесами автомобілів в світі гинуть сотні тисяч людей! В умовах інтенсивного дорожнього руху збільшується число дорожньо-транспортних пригод за участю неповнолітніх.
Основними причинами дорожньо-транспортних пригод, в яких діти гинуть і отримують травми, є:
- раптовий вихід на проїжджу частину;
- перехід перед транспортом;
- гра на проїжджій частині або поруч з нею;
- перехід в невстановленому місці;
- перехід на заборонний сигнал світлофора.
Забезпечення безпеки дітей на вулицях і дорогах, профілактика дитячого дорожньо-транспортного травматизму є однією з найбільш нагальних, що вимагає невідкладного рішення завдання. У зв'язку з цим велике значення набуває вивчення в школах правил дорожнього руху і безпечної поведінки на дорозі.
Методичні рекомендації щодо вивчення і використання маршруту руху «будинок-школа-дім» допоможуть у засвоєнні навичок безпечної поведінки дітей на вулицях і дорогах з безпечного руху в школу і назад.
Маршрут "будинок-школа-дім" розробляється школярем за допомогою вчителів та батьків або самостійно (в старших класах).
Кожен розробляється маршрут обговорюється в класі, де учень, для якого складено маршрут, повинен вміти пояснити його.
- зберегти життя і здоров'я дітей, сприяти формуванню
усвідомленого поведінки в дорожньо-транспортних ситуаціях.
- підвищити безпеку руху дитини в школу і назад;
- навчити дитину орієнтуватися в дорожніх ситуаціях на шляху руху по маршруту «будинок-школа-дім»;
- навчити батьків, які беруть участь в складанні "маршруту", орієнтуватися в дорожній обстановці і запобігати дорожні небезпеки.
Порядок розробки маршруту "дім-школа-дім".
Батьки разом зі школярами проходять шлях від будинку до школи
і назад і намічають найбільш безпечний шлях, відзначають найбільш
небезпечні місця. При виборі безпечного варіанту вибираються місця переходу вулиць найлегші і безпечні для дитини.
Пішохідний перехід зі світлофором більш безпечний, ніж пішохідний перехід без світлофора. Вулиця та ділянки, де не утруднений огляд проїжджої частини (немає густих кущів, дерев, що стоять машин, особливо великогабаритних), більш безпечна, ніж вулиця з вартими машинами та іншими предметами, що закривають огляд і т.д.
Після складання маршруту батьки, супроводжуючи сина або дочку в школу і назад (в перші тижні відвідування школи для першокласника і кілька разів - для учнів початкової школи та середньої ланки), домагаються практичного оволодіння школярами методами безпечного руху по маршруту, розуміння ними всіх небезпек, які вказані в описаному маршруті.
Відпрацьовують звичку завчасного виходу з дому, відсутність поспіху, переходу вулиці тільки кроком, строго під прямим кутом, не навскіс, ретельного огляду дороги перед переходом, навіть якщо вона безлюдна.
Рекомендації вчителям для проведення роботи з дітьми:
Вибравши варіант руху дитини, вчителя наносять його на схему розташування вулиць від будинку до школи.
У разі якщо в маршрут входить поїздка дитини на автобусі і т.п. в схемі наведено розташування вулиць поблизу будинку (місце посадки в автобус) і розташування вулиць поблизу школи (місце виходу з автобуса і руху в школу).
Далі на схемі виділяються ділянки підвищеної небезпеки, що вимагають більш докладного опису:
- вихід з дому і перший перехід через вулицю, якщо на вулиці
можливі стоять машини, що утрудняють огляд, в опис
переходу вулиці вносяться відповідні застереження;
- перехід через вулицю і перехрестя;
- посадка в громадський транспорт (зупинка) і вихід з нього
(Якщо дитина користується транспортом);
Для кожної вулиці, яку доводиться переходити, дається її характеристика: інтенсивність руху машин, можливість появи машин з-за повороту; предмети, що заважають огляду вулиці; кущі, дерева, які стоять машини і т.д.
У місцях посадки в громадський транспорт робиться запис: при під'їзді автобуса стояти, відступивши від краю тротуару, тому що автобус може занести, особливо в дощ, сніг або ожеледь. Поки автобус не зупинився, до дверей не підходити! В останній момент при відправленні автобуса в автобус не сідати - може прищемити дверима. Особливо небезпечна передні двері - після защемлення дверима можна потрапити під колеса!
У місцях виходу з громадського транспорту, заздалегідь підготуватися до виходу. Чи не спізнюватися при виході - може прищемити дверима. Акуратно виходити, щоб не посковзнутися і не впасти. Якщо після виходу з громадського транспорту треба переходити вулицю, почекайте, поки піде автобус! Через автобуса виходити вкрай небезпечно.
Особливої уваги потребує перехід вулиці, на якій стоїть будинок. Часто діти біжать до дому, погано оглядаючи вулицю. Є можливість побачити рідних, знайомих або друзів, що сприяє перетинанню дороги бігом. Не потрібно поспішати до дому! Переходити вулицю тільки кроком. Уважно оглянувши вулицю. Бути особливо обережним, якщо є кущі, дерева, які стоять машини!
Переходити вулицю в установленому місці, тільки уважно її оглянувши.
Переходити потрібно кроком. Неприпустимо бігати через дорогу, намагаючись встигнути на автобус.
З будинку треба виходити завчасно, щоб не поспішати.
Якщо перехід не регулюється світлофором, коли наближається вантажівка або автобус, позаду нього може бути не видно інша машина!
Машину краще пропустити і, пропустивши її, почекати, поки вона від'їде подалі. Адже коли машина близько, за нею можуть бути не видно зустрічні машини.
При під'їзді автобуса стояти, відступивши від краю тротуару, тому що автобус може занести, особливо в дощ, сніг або ожеледь. Поки автобус не зупинився, до дверей не підходити! В останній момент при відправленні автобуса в автобус не сідати - може прищемити дверима. Особливо небезпечна передні двері - після защемлення дверима можна потрапити під колеса!
У місцях виходу з громадського транспорту, заздалегідь підготуйся до виходу. Чи не спізнюйся при виході - може прищемити дверима. Акуратно виходь, щоб не посковзнутися і не впасти.
Якщо після виходу з громадського транспорту треба переходити вулицю, почекай, поки не піде автобус.
Підійшовши до перехрестя (пішохідного переходу), уважно оглянь проїжджу частину дороги!
Перед переходом уважно оглянь вулицю.
Порядок використання маршруту "дім-школа-дім".
1. Після складання маршруту батьки, супроводжуючи сина або дочку в школу і назад (в перші тижні відвідування школи для першокласника і кілька разів - для учнів початкової школи та середньої ланки), домагаються практичного оволодіння школярами методами безпечного руху по маршруту, розуміння ними всіх небезпек , які вказані в описаному маршруті.
2. Супроводжуючи школяра, батьки відпрацьовують звичку завчасного виходу з дому, відсутність поспіху, переходу вулиці тільки кроком, строго під прямим кутом, не навскіс, ретельного огляду дороги перед переходом, навіть якщо вона безлюдна.
Відпрацьовується стриманість і обережність при русі через дорогу для посадки на автобус - ніякого поспіху!
Відпрацьовується обережність: при посадці і при виході з автобуса особлива обережність - при поверненні додому, якщо будинок на протилежній стороні вулиці.
Вкрай важливо домагатися, щоб будь-який предмет, який заважає оглянути вулицю, сам по собі розглядалося школярами як сигнал небезпеки.
3. Довірити школяреві самостійний рух в школу і назад можна лише після того, як батьки будуть впевнені в тому, що дитина виконує всі вимоги безпечної поведінки на дорозі.
4. Особливо ретельно необхідно готувати до самостійного руху по вулиці дітей з дефектами зору, зокрема, користуються окулярами. Головна складність вулиці в спостереженні: помітити машину або мотоцикл. Оцінити швидкість і напрямок її руху не так просто, як здається на перший погляд.
ПАМ'ЯТКА МОЛОДОГО ПІШОХОДА
«Будь уважний на дорозі»
Переходьте вулицю в місцях, де є «зебра» або покажчики переходу, а де їх немає - на перехрестях по лінії тротуарів.
Перш ніж перетнути вулицю або дорогу, переконайся в цілковитій безпеці переходу. Переходь вулицю (дорогу) тільки прямо, по найкоротшому шляху, а не навскіс.
При переході проїжджої частини треба подивитися спочатку наліво, потім відразу направо і на всі боки, звідки може з'явитися машина.
Чи не переходь вулицю або дорогу перед транспортом і не дозволяй цього робити товаришам.
Не ходи по проїжджій частині - вона призначена для транспорту. Ходити потрібно по тротуару або по пішохідних доріжках, дотримуючись правої сторони, - там ти нікому не перешкодиш. Якщо пішохідних доріжок немає, ходи тільки по лівому узбіччю назустріч руху транспорту.
Строго підкоряйся сигналам світлофора або дорожніх знаків.
Будь уважний до оточуючих: якщо людина впала, допоможи піднятися, старим і слабким допоможи перейти вулицю, дитину переведи сам; якщо тебе попросять показати дорогу, спокійно і розумно поясни.
ВІДДІЛ ДАІ ВІДДІЛУ МВС РОСІЇ ПО М. Єсентуки