Найбільші істини - найпростіші.
Я люблю повторювати, що у клієнтів є, чому повчитися. При цьому кожен наступний раз не схожий на попередній. Чергова зустріч може дати щось зовсім несподіване і непередбачуване. Нерідко самі запам'ятовуються і драматичні моменти виходять в результаті відкриття істин, які вже давно відомі і вивчені.
Клієнт звернувся з досить класичним запитом про підвищення мотивації і впевненості в своїх силах. Здавалося б, що тут може бути незвичайного? Намічалася досить звична і очікувана для мене послідовність дій. Однак відразу стало ясно, що стандартний розклад тут не підійде. У клієнта був логоневроз. Нова обстановка, в якій він опинився, загострила заїкання, і говорити нормально йому вдавалося з великими труднощами. У звичній атмосфері, зі знайомими людьми клієнт практично не заїкався, взагалі забуваючи про цю проблему. Зараз же йому знадобився деякий час на те, щоб заспокоїтися і прийти в себе.
Проблема з промовою представляла для клієнта сильну перешкоду того, щоб нормально жити і йти вперед до своїх цілей. Зустріч з подібними речами - це серйозне випробування для людини. Випробування Вірою або випробування Віри. можна називати це як завгодно, але сенс від цього не зміниться.
Зіткнувшись з чимось, що обмежує наші можливості і робить нас неповноцінними, найлегше опустити руки і змиритися. Ще легше знайти виправдання життя, де можна припинити спроби що-небудь змінити. Адже доля чомусь обійшлася з нами несправедливо - так навіщо тепер намагатися і до чогось прагнути? Набагато простіше почати ображатися на інших, світ або взагалі закритися від усіх.
Зовсім інша справа виникає, коли хтось не бажає миритися зі своєю неповноцінністю і продовжує жити як цілком нормальна людина. Такі люди просто не можуть не викликати до себе повагу.
Мені особливо запам'яталися слова клієнта про свою проблему з промовою. Цю фразу хочу привести тут дослівно: «Багато людей можуть нормально говорити, але все одно не досягають своїх цілей». Почувши це висловлювання, мені здалося, що наші з клієнтом ролі на якусь частку секунди помінялися, і вже я перебував в ролі того, хто прийшов за порадою або цінною інформацією для рішення своїх проблем.
Але коли щось сказано конгруентно суті цієї фрази і підкріплено емоціями, то не виникає більше сумнівів в тому, що людина «вимовив щось не заради того, щоб просто вимовити». Клієнт по суті дав мені урок Віри однієї своєю фразою. Він вважав, що може досягти своїх цілей, навіть в разі, якщо у нього не вийде подолати свою недугу. Саме тому йому потрібно було підвищити мотивацію і впевненість в собі.
Іншим уроком було вміння цінувати те, що маєш. Дійсно, адже безліч людей кидають спроби чогось досягти, одного разу зіткнувшись з невдачею. При цьому у них є все, що потрібно. Наприклад, та ж здатність нормально говорити. Часто люди не цінують того, що мають. «Що маємо, не бережемо, втративши, плачемо» - афоризм позаминулого століття від Козьми Пруткова актуальний і до цього дня. Але багато хто йде ще далі і починають не просто сумувати з приводу того, чого у них немає, а навіть турбуватися з приводу того, що у них є, але недостатньо. Сам помічав за собою подібні речі. Думаю, що знайдеться чимало тих, хто скаже, що хотів би мати чогось більше, краще, якісніше і т.п.
Однак зустріч з людьми, подібними моєму клієнтові, протвережує і змушує задуматися про ще однієї відомої істини. Суть її чудово передає наступний афоризм від Сенеки:
Бідний не той, у кого мало, а той, кому мало.
Коли ми порівнюємо себе з кимось ще, то можемо несвідомо почати вішати ярлики. «Я краще», «він гірше», «вони кращі», «я нічого не стою, бо гірше всіх» і т.п. У нескінченній гонитві за першість ніколи не знайти спокою і задоволеності собою. Навіть якщо піднімешся на вершину, то почнеш разом з успіхом відчувати щоденний стрес, що хтось може тебе перевершити. Власні успіхи і досягнення не викликають особливого задоволення, тому що хочеться отримати ще й ще.
Вихід тут тільки один - перестати порівнювати себе з іншими і прийняти свою унікальність і неповторність. Навіть фізична неповноцінність може перетворитися з прикрого обмеження в гідність. Але тільки за умови віри, поєднаної з бажанням і відсутності найменших спроб порівнювати себе з кимось ще.
Син Наполеона Хіла народився без вух - абсолютно глухим. Лікарі винесли свій вердикт -хлопчик ніколи не зможе чути і відповідно говоріть.Етот висновок був безапеляційним, він звучав як вирок! Але Наполеон, який присвятив все своє життя, навчання досягати поставлених цілей, не міг змиритися з цим вердиктом.
Він кинув виклик думку лікарів і поставив перед собою, недосяжну мету - мій син буде чути і говорити! Але як виправити помилку природи - про це Хілл не знав нічого.
Наполеон шукав відповідь на питання, що мучило його питання і постійно думав, як знайти вихід з цієї здавалося зовсім нерозв'язною ситуації. Він знав, що одне з найсильніших стимулів в житті будь-якої людини це бажання. І він вирішив, вселити бажання чути своєму синові Блеру, а так - ж віру, що це можливо!
Дитина росла і в віці, коли всі діти починають агукать, не робив ніяких спроб, щоб вимовити бодай звук. Але наглядова Наполеон все-таки помітив, що у дитини є реакції на звуки.
Це проявлялося, коли вони включали старенький патефон, син затискав в зубах передню кромку корпусу програвача, і знаками просив повторити вподобану йому мелодію. Це пояснюється науковим принципом «кісткової провідності» звуків.
Значить хоч трохи, але Блер все-таки чує.
Хілл виявив, що дитина може чути, коли йому вимовляють слова, наближаючи губи до того місця на голові, де знаходиться внутрішній канал вуха. Тоді батько почав вселяти синові бажання чути і говорити. Замість звичайних казок, він розповідав історії, які говорили, про те, що всі наші недоліки, це майбутні гідності, і коли прийде час, син обов'язково зможе скористатися цією перевагою. Блер підростав, і з часом став чути краще, але як і раніше не міг говорити.
Коли дитині виповнилося 7 років, він став умовляти батьків дозволити йому продавати газети, але дружина Хілла була проти - «Вулиця небезпечна для глухого дитини»! Одного разу батьки повернулися пізно, коли син уже міцно спав. У його рученята були затиснуті монети. Він заробив їх сам!
Днем, Блер виліз через вікно і відправився на заробітки. Він взяв у борг гроші у шевця, купив на них газет, продав, потім на ці гроші знову купив і знову продав. Дитина продавав газети до пізнього вечора. Прибуток в кінці дня склала 42 цента.
Мати, побачивши в руці сина гроші, і дізнавшись їх походження - розплакалася. Вона, напевно, уявляла собі небезпеки, які підстерігали сина в цьому бізнесі. Зате батько був гордий і щасливий - він сміявся від душі: «Це успіх! Значить - мої зусилля не були марними! »Адже самооцінка сина в цей день піднялася на 100% - він почав власну справу і провів його дуже успішно!
Він знайшов ті переваги, які давала йому глухота.
Коли дитина пішла вчитися, батьки вирішили віддати його в звичайну школу, а не в школу для слабочуючих. Керівництво школи чинило опір, адже для навчання цієї дитини, вчителям доводилося голосно говорити йому прямо у вухо.
Але Наполеон був непохитний, його син повинен рости і вчитися як всі нормальні діти. Дитині купили слуховий апарат, але користі від апарата не було. Бажання сина і батька посилало сигнали в космос - помилку природи можна виправити!
І ось одного разу виробник слухових апаратів прислали нову модель. Блер не поспішав її випробувати, позначалося розчарування попередніх спроб. Неохоче хлопчик зібрав апарат і надів його на голову. І, раптом ... світ змінився - він наповнився яскравими фарбами звуків!
Хлопчик вперше чув так само виразно як будь-яка нормальна людина. Він вперше в житті міг вільно розмовляти з іншими людьми, а їм не потрібно було кричати, щоб бути почутими.
Але це ще не кінець історії ...
З раннього дитинства Наполеон Хілл вселяв синові, що всі свої недоліки і невдачі можна перетворити в достоїнства і перемоги! А значить, що син Хілла ще не розгадав загадку до кінця.
Наша підсвідомість настільки залежить від думок, які вселяють нам або ми вселяє собі самі, що в його надрах відбуваються такі речі, про які ми й не підозрюємо, поки не побачимо результат.
Підсвідомість хлопчика непохитно вело його до перемоги!
У пориві почуттів він написав лист виробникам апарату і з ентузіазмом описав свої відчуття і подякував за це чудове пристрій. Лист хлопчика було настільки проникливим, що керівництво компанії-виробника запросили його на фабрику.
Там Блер поділився своєю ідеєю з головним інженером. Суть осяяння хлопчика полягала в тому, що він хотів допомогти багатьом глухим знайти радість чути. Йому потрібно було донести свою історію до мільйонів глухих людей.
Його ідея сподобалася виробникам, і вони запропонували Блеру досліджувати систему маркетингу кампанії, щоб знайти способи правильно донести можливість чути багатьом людям. Юнак проаналізував інформацію і склав бізнес-план. Прочитавши цей план, керівництво компанії негайно уклало контракт з Блером.
Син Хілла в наслідок організував навчальні курси, на яких він передавав бажання і віру чути і говорити, багатьом іншим людям. Він присвятив усе своє життя служінню глухим людям.
Його ідея так - ж дала йому хорошу роботу з дуже пристойним заробітком. Блер переміг!
Наполеон Хілл згадував: «При народженні сина - дитячий лікар, сказав:« Дитина НІКОЛИ не зможе ні чути, ні говорити ». Значно пізніше відомий, по таких захворювань, доктор Ірвінг Вурхис обстежуючи Блера, був здивований, наскільки добре говорить і чує мій син ».
Вострухов Дмитро Дмитрович,
психолог, НЛПт-психотерапевт, консультант по благополуччю
Інші мої статті: