Максюша 2 роки 9,5 місяців
Почну напевно все-таки з себе.
Рішення піти не минуло, хоча начальство і батьки наполегливо просили залишитися. У дітей нарешті таки з'явилися нормальні роботи і вироби, а не за зразком у всіх однакові, як це було раніше.
Діти взагалі в шоці були, як можна вибрати, що малювати, або ліпити, та ще й без трафарету і зразка вчителя. Бідненькі! Прикро, що більшість вихователів не обтяжують себе розвитком творчості у дітей.
Щоб я не розслаблялася, напевно, за законом підлості захворіла моя колега і мені довелося працювати за двох, прогулюючи університет, з усіма термінами робіт і семінарами. 4 дні поспіль 12 годин роботи важкої морально і фізично. Але найскладніше було вставати о 5.30 ранку і, приходячи додому о 19.30, бути прекрасною матусею і пограти з хворою дитиною, вставати до нього вночі і вранці бути знову адекватної з дітьми в садку.
У вівторок вранці синулька прокинувся з температурою, вночі погано спав, на носі виявили швидко зростаючий прищ, на підлогу носа. До вечора виліз другий такий же на щоці. У серединці прищиків були величезні бульбашки, дитина млявий, температура 38,5.
Зателефонували лікарем, описали всі симптоми і прийшли до висновку, що це вітрянка. Нам робили від неї щеплення, тому прищів тільки два, і температура порівняно невисока. Ось така полегшена форма хвороби.
Захворіли ми 20 днів тому - такий довгий інкубаційний період у хвороби. І тепер 10 днів треба тримати малюка вдома, так як вітрянка дуже летюча, і навіть якщо дійти тільки до машини, то весь під'їзд заразитися.
Ось і сидимо. Максу вже добре, прищів нових немає. Тобто що були, давно вкрилися кіркою, температура в нормі, а гуляти не можна.
Минулого тижня всією сім'єю вибралися в Моторний музей подивитися на ретро машинки. Для такого допитливого дитини як наш - це скоріше були тортури, а не екскурсія. Нічого не можна чіпати руками і сісти за кермо. Він навіть не дивився на машину, а лише запитував - а сюди можна залізти?
А ми все немає, так ні. І так змогли сказати тільки на вуличній експозиції з військовими машинами, які були відкриті для бажаючих покрутити баранку.
Ну, а найголовніше в розвитку Максиміліана то, що він почав задавати питання ЧОМУ, і не з метою привернути увагу дорослого, а реально цікавлячись причинами того чи іншого дії або поняття. Ось, наприклад, читаємо ми з ним стару добру Агін Барто - Купили в магазині гумову Зіну. вона була роззявою гумова Зіна, впала з кошика, вимазалася в грязі.
І тут Макс ставить запитання:
- А чому Зіна вимазалася в грязі, підлогу, чи був брудний?
- Ні, синку, Зіну несли з магазину, і вона була роззявою, тобто незграбною, і з кошика впала в калюжу з брудом?
- А чому її несли в кошику?
- Тому, що, напевно, в руках дівчинці було не зручно. І т.д.
Для мене початок цього періоду чому дуже цінно, тому що це показник того, що дитина дійшов до певного етапу в розвитку, він допитливий і відкритий для нового.
Тому я купила йому розвиваючу книгу з методичним посібником для розвитку інтелекту дітей 3-4 років. Все побудовано на картинках - на увагу (знайди різницю), математику (що довший, чого більше), мова (сюжетні картинки), графічні навички (контури, розмальовки).
Займаємося ми вечорами, так як, коли він вже втомився, від рухливих ігор, він здатний посидіти спокійно 15 хвилин, і утримати увагу на завданнях. При цьому ми лежимо на дивані, я його гладжу і ми обіймаємось, так що це такий приємний вечірній ритуал у нас тепер.
Мова у нас розвинена чудово, розповідає, словниковий запас багатий, речення будує складні не за віком. Математика средненько - поняття великий - маленький, багато - мало розрізняє, до 3-х розуміє кількість, потім все пливе до 5-ти, 8-ми, а то і 10-ти, хоча механічно вважати вміє добре, але це ще ні про що не говорить. Так само як і зазубрені букви алфавіту, ніж багато матусь грішать, бажаючи зробити з дитини вундеркінда.
Зверніть увагу, сина теж середньо розвинене, він розуміє, що картинки різні, але довго вдивляється йому важко, набридає.
А ось графічні навички кульгають, так само як і малювання. Ну, терпіти він не може всі ці олівчик, мелочкі, і розмальовки. Якщо і малює, то тільки фарбами, або робить павучків з туші, на аркушах покритих акварельною фарбою.
Дуже задоволена я цими розвиваючими книжками, так як відразу наочно видно, що твоя дитина вміє добре, а над чим ще слід попрацювати.
Як доберуся до фотоапарата, сфотографую нашу диво-книжку і парочку робіт для діток нашого віку.
Всім гарного настрою!