Мене вже не один раз запитували про те, як пройшла остання сесія, але чомусь лінь вселенська після канікул мене долала і протягом наступного тижня після них. Але з огляду на дефіцит часу, краще я напишу цю відповідь всім відразу, ніж потім буду розгрібати вопросики в Контактика і на пошту, від третьокурсників, які в понеділок повернутися з канікул.
І головна умова високої оцінки на педіатрії - це ваша робота протягом семестру, а не те, який ви красивий і розумний сьогодні прийшли на іспит. Бажаю вам усім отримати об'єктивно викладача, а не так, як вийшло у нас і вся група була нагороджена «відмінним» рейтингом. Я свій рейтинг змогла витягнути неймовірними зусиллями на тестах, і в другому семестрі, але його так і не вистачило, щоб мені поставили відмінно. Але не сумуйте, можливо у вас все складеться, і ваші старання виправдаються високими оцінками.
Отже, сам день «Х» на педіатрії проходив за наступним сценарієм. Ми браві студенти трьох груп набилися в маленькому коридорі перед «зимовим садом», встали в чергу, з'їли весь кисень і тільки після цього пара викладачів, дуже ввічливо, запросили нас почати. Ми своїми тремтячими ручками тягнули квиток, в якому було 4 питання, папір, для виписки одного рецепта і сам папір, для записування своїх шалених думок. Першим потоком пускають близько 20 осіб, тому людина 5 залишаться чекати своєї долі під дверима. Вам дається близько 40 хвилин на підготовку. До цього часу в аудиторії були присутні тільки 2 викладача, які були зайняті розсаджуванням студентів і перевіркою їх допущенні до даного дійства. Умілий студент одним оком міг би прочитати шпору у себе на підошві, а другим косити на перевіряючих, або розкласти в столі свої «міні-лекції» і списувати з них всю сіль, але це не про цей предмет. Як би чудово, ти не скачав, тебе розкусять буквально за 2 хвилини.
Я не була в п'ятірці перших, тому своєї відповіді мені довелося чекати близько півтори години. Півтори години, Карл! Півтори години, я доповнювала свій квиток, згадала цікаві факти, якими я зможу оперувати, виписала рецепт на одному листочку, переписала його на інший. Просила дати мені ще листочків і їх теж замазані. Списала ручку (яка, схоже, спочатку була під кінець), просила ручки у сусідів, корябать, що то ними. І поки я відсиджувалася з готовим відповіддю, я спостерігала за тим, як хто приймає. Спілкування у всіх будувалося дуже лояльно. Всі екзаменатори були гранично м'які, усміхнені і добрі до своїх підопічних. Згадалося час, як ми здавали пропедевтику дитячих хвороб, на зразок аудиторія була тією ж, велика частина екзаменаторів ті ж, але атмосфера була зовсім іншою. Пам'ятаю, що було більше скривджених осіб, а тут 90% виходили з посмішкою на обличчі.
Коли я вже сідала відповідати, то перегоріла як тільки змогла, але в ході відповіді і заданих мені питань, я відновилася, реабілітувалася і відрубала свою відповідь. Поки ви тримаєте свою відповідь, вам обов'язково зададуть пару уточнюючих, які б'ють не в брову, а в око, і тут то тебе списує студент і підловити. Тому щоб буде видно, ти сам розумний або це «голосу в голові» тобі сказали так відповідати. А потім, почали вважати рейтинг і я звичайно «зловила Аффлека». Разом з квитком, ви отримуєте на руки історію хвороби, де будуть написані, незрозумілі для вас цифри, які за допомогою особливої таблиці, перетворюються екзаменатором в щось типу приблизного рейтингу, який буде складний разом з вашими Пятерочка по кожному питанню і за допомогою тієї ж таблиці, але вже інший графи ми отримуємо результат. Отже, я була оцінена на всі п'ятірки, але страшна таблиця і «відмінний» рейтинг з першого семестру, перетворили це все в «добре».
Екзаменатор в свою чергу дуже засмутилася, перераховувала ці графи туди і сюди, міркувала, що як же так вийшло, а мені вже було все одно. Я її заспокоювала і просила відпустити мене з Богом, відзначати додому день свого народження, а вона ще більше почала турбуватися. Ось такий от вийшов каламбур, коли відповідає заспокоює викладача, доводячи, що не настільки важлива оцінка і не варто про неї турбуватися.
Я була нагороджена і ощасливлена фразою: «Ви будете хорошим лікарем» і поїхала радісна додому.
Іноді пріоритети в житті дуже сильно змінюються, і ти тільки розводиш руками, від того, що дивуєш сам себе. Адже ще буквально цієї осені, навчання для мене стояла на першому плані і я всі свої сили вкладала в неї, а зараз я перебуваю зовсім в іншому настрої і мене хвилюють інші аспекти в житті.
Ах, так, згадала тут. Ми начебто пройшли пропедевтику дитячих хвороб, педіатрію і неонатологію, продовжимо вивчати її глибше в цьому семестрі і в наступному році, але я так поки не почула ні від одного з викладачів, адекватного міркування на тему: «А коли привчати дитину до горщика?» . Всі говорять, що це повинно обов'язково трапитися до 4х років, але чому немає точних термінів, коли мама повинна почати знайомити дитину з даними атрибутом і відучувати від памперсів. Адже до 4х років можна ж і розоритися на покупку цих штучок, а занадто раннє і довгий висаджування дитини на горщик теж має свої негативні моменти. Що я як педіатр, повинна порадити мамі? Може хто знає точний на це відповідь.