Наявність власного дитя будь-якого батька наштовхує часом на роздуми про спосіб, напрямку і характері виховання. Реалії життя часто говорять про те, що вигідніше з дитини зробити хорошого бійця без страху і докору, ніж тонкого і інтелігентної людини. Як обійтися з цією дилемою?
Озираючись назад, я часто згадую про те, які принципи внушались мені батьками - потрібно бути чесним, не кидати слів на вітер, не можна підводити людей, погано відгукуватися про ближнього, скромність прикрашає людину, для одного нічого не шкода і т.д. Однак у міру дорослішання наївність моя, як і у інших, напевно, танула і за словами, сказаними мені в обличчя, я стала старанно розглядати підтекст, за інформацією, викладеною в розмові, намагалася побачити справжній стан речей - це було в студентські роки. А вже вступивши в вік працівника, і зовсім стала розуміти - не всі «мамині» принципи працюють в життя. «На плаву» виявляються не наймиліші скромняги, а вискочки і нахаби. Так який же висновок - для успіху потрібно «працювати ліктями»? Тепер я, стоячи біля пісочниці та дивлячись на те, як товстий пацан тягне у моєї доньки з рук відерце, думаю: як мені її виховувати? Нехай смиренно віддасть відерце, або краще нехай трісне пацана совком?
Чесне виховання - шлях до консервації недосконалості!
- Виховуючи свою дитину, кожна мама і кожен тато, хоча б раз замислювалися про те, кого саме вони бажали б виростити зі свого чада? На жаль, як психолог, констатую: найчастіше, жодної конкретної відповіді на це питання, самі собі батьки не дають. Зазвичай, все зводиться до абсолютно невизначеному поняттю: «щоб став Особистістю, щоб реалізував себе, щоб став Кимось, був успішною людиною». А потім, людина, дійсно, є Кимось, Особистістю і успішним учителем, лікарем, поліцейським, інженером (і т.д.), ледь животіє в бабусиній хрущовці, ходить в одних черевиках по п'ять років, не може дозволити собі купити дорогих цукерок або хорошого коньяку ...
Питається: чому це так? Чи пов'язано якось це з вихованням колишнього дитини? І якщо так, то, як саме?
В результаті цього, діти виростають повністю адаптованими до життя. Вони все знають і вміють для того, щоб легко знайти своє місце в системі. Вони з ранніх років розуміють світ рівно таким, яким він є, не прагнучи його міняти. Тому, у них немає ніяких образ і претензій до своїх батьків, що ті «виховали їх не так», «не пояснили, як правильно жити», або «залишили своїм дітям прогнилу систему». Звідси, в азіатському вихованні, немає як такого і такого звичного для нас «конфлікту батьків і дітей». Всі покоління входять в життя плавно, по стопах батьків, світ не змінюється принципово, він просто механічно відтворюється, в ньому навіть немає ніяких формацій. І найголовніше - абсолютно всі діти входять у дорослий світ, вміючи в ньому жити, добре до нього ставлячись. Багаті залишаються багатими, бідні - бідними і зовсім не бачать в цьому проблему. Хто краще за всіх служить цій системі життя, має всі шанси піднятися в ній на пару ступенів вище.
Інша справа виховання дітей за європейськими стандартами, заданим ще з давніх Греції і Риму. У цьому форматі, батькам завжди як би соромно за ті реалії життя, в яких вони виховують своїх дітей. Тому вони, як би так пом'якше висловитися ... їм про існуючі в світі правилах не договорюють. У підсумку, тато і мама ростять до 16-18 років дітей практично в тепличних умовах. Розповідають їм казки про те, що люди народжуються рівними один одному, що світ будується на добро, любов і взаємодопомоги. А самі потайки від дітей дають хабарі, б'ються за владу, зраджують один одного. У підсумку, діти виростають, готуючись жити в якомусь іншому світі, в тому самому, якого поки немає в принципі, який є тільки в шкільних підручниках і добрих книжках, що давали їм зовсім не добрі батьки.
Далі діти входять в підлітковий період з 14 до 18 років і виявляються шоковані реальною дійсністю. Вони розуміють, що світ влаштований НЕ ТАК! Так виникає «конфлікт батьків і дітей», коли підлітки протестують як проти того, що батьки не навчили їх справжніми правилами гри, так і проти того, що самі батьки змирилися з цими правилами і не виступають проти недосконалості життя.
Завдяки діяльності останніх, завдяки їх злиднях і моральних страждань, світ Європи століття від століття все покращується і покращується, а все нові і нові покоління будують демократію, борються за екологію і гуманізм, розвивають науку. В результаті, світ не відтворюється, він змінюється в бік Світлого Майбутнього. А побутові труднощі і душевний дискомфорт чесних і порядних - це ніщо інше, як ті самі шпали, за якими йде паровоз Прогресу. Це плата самого європейського світу за те, що він прагне стати іншим.
Власне кажучи, звідси у будь-якого батька є дві основні схеми виховання дітей. «Чесна», коли дитина буде прекрасно адаптований до недосконалого світу, зробить в ньому кар'єру і заробить гроші, але ... світ залишиться як і раніше недосконалим. Або «видати бажане за дійсне», коли дитина буде рости на книжкових цінностях, коли він, ставши дорослим, буде бідним і роздратованим яка творить навколо несправедливостями, але, зате ... цей світ рік від року все-таки буде змінюватися на краще.
Вибір схеми виховання - особиста справа кожного з батьків. Але, одночасно, це і вибір шляху того суспільства, в якому ми всі живемо. Де ми будемо жити - в Азії чи Європі, у вчора, в сьогодні або - в завтра, насправді, залежить не від географії, а від наших підходів до виховання наших дітей. Пам'ятайте: чесне виховання - шлях до консервації недосконалості, ідеалістичне - до поліпшення нашого світу.