УДК 80/81 ББК 81
Рекомендовано Вченою радою Літературного інституту ім. М. Горького і кафедрою загального та російського мовознавства філологічного факультету (зав. Кафедрою докт. Філол. Наук, проф. Л.А. Новиков) Російського університету дружби народів
До друку книгу підготувала А.А. Брагіна
Пропонований навчальний посібник буде цікаво не тільки студен- там-філологам, вченим-лінгвістам, а й усім, хто прагне пізнати природу, форму та шляхи розвитку мови.
УДК 80/81 ББК 81
Кілька слів до цього видання
Передмова до другого видання
Ще важливіше наголосити на іншому. Мовознавство як гуманітарна наука ще далеко не сказало свого «останнього слова». Більш того, сфери науки про мову повинні заглиблюватися і розширюватися не тільки в технічному, а й в гуманітарному напрямку. Мова і суспільство, мова і культура, мова і мислення, мова і історія, мова та література - все це одночасно і традиційні і вічно нові галузі лінгвістики. Вони традиційні, так як ними прямо або побічно займаються порівняно давно, але вони і нові, оскільки їх спеціальне і пильне вивчення ще тільки починається.
Може виникнути питання: чому в пропонованому навчальному посібнику немає окремих глав і розділів, присвячених перерахованих проблемах. Відповідь на це питання отримати легко, якщо врахувати, що весь матеріал книги розглядається перш за все з позицій названих проблем. Про мову і мисленні, наприклад, розповідається і в розділі про словниковому складі мови, і в розділі про граматичному ладі, і в розділі про літературні та національних мовах, і в розділі про мовні стилях, і т.д. І це слід зазначити і про інших проблемах, осмислення яких проходить через всю роботу. Покажчик допоможе читачеві знайти потрібний матеріал.
З передмови до першого видання
З передмови до першого видання
Є два типи навчальних посібників з мовознавства. В одних говориться потроху майже про всі сторони досліджуваного предмета, в інших зосереджується увага на типових та суттєвих факторів та інтересів тенденції мови, але зате вони вивчаються не побіжно, а пильніше, у всьому їх складному різноманітті: з точки зору генезису, розвитку, функціонування, стилістичного використання і т.д. Пропонована робота прагне бути навчальним посібником цього другого типу. Разом з тим вона переслідує і загальноосвітні цілі.
1. Слово і його значення. типи слів
В одному старовинному оповіданні розповідалося про те, як якийсь майстровий випадково був присутній на вченій диспуті астрономів про природу Чумацького Шляху. Мастеровой дуже зацікавився таємницею світобудови; коли диспут був закінчений, він підійшов до одного маститому вченому і сказав: «Не відмовте мені в люб'язності відповісти на питання. Я розумію, як люди навчилися визначати відстань між зірками, як вони вирахували їх вага. Усвідомили їх фізичні властивості і пізнали багато іншого, але скажіть, будь ласка, як люди дізналися назви зірок і планет? »У цьому оповіданні добре помічено, що для більшості людей питання про те, що позначає те чи інше слово, чому річ або поняття називається так , а не інакше, видається дивним.
І справді, що таке слово, як і що воно виражає, як визначається його значення (семантика), чому це значення змінюється в ході розвитку суспільства - ось деякі з істотних проблем, які потребують вивчення.
Розділ мовознавства, присвячений словникового складу мови (його лексиці), називається лексикологией. У свою чергу спеціальний розділ лексикології, в якому вивчаються значення слів і причини зміни цих значень, іменується