Чи доводилося вам зустрічати дітей, які в розмові пом'якшують приголосні? Виникає таке відчуття, ніби їм щось заважає говорити. Вони "сюсюкає", як півторарічні малюки. Прислухайтеся, і ви виявите, що ваша дитина паралельно з іншими дефектами вимовляє смягченно ті чи інші приголосні. Цей дефект може бути частковим або тотальним, т. Е. Охоплювати все приголосні за винятком ш, ж, ц, які завжди тільки тверді, і ті, що завжди тільки м'які і твердої пари не мають - ч, щ, і.
Чи можна такій дитині допомогти? Безумовно. І чим раніше, тим краще. Тому особливу увагу необхідно приділяти корекції звуковимови в можливо ранньому віці. Якщо дефект пом'якшення своєчасно не усунений, то він проявляється пізніше в письмовій мові, що призводить до нових проблем, зниження успішності в школі.
М'які приголосні за артикуляцією відрізняються від парних твердих додатковим підйомом спинки язика до твердого піднебіння, деякі (тс, г, х) також помітним переміщенням мови вперед. Чим викликаний цей дефект? Перш за все порушеннями м'язового тонусу, характер яких залежить насамперед від локалізації ураження мозку.
Спастичность артикуляційних м'язів - постійне підвищення тонусу в м'язах мови, призводить до того, що мова напружений, відтягнуть назад, спинка його вигнута, піднята вгору, кінчик не виражений. Е. М. Мастюкова підкреслює, що "напружена спинка мови, піднесена до твердого піднебіння, сприяє пом'якшенню приголосних звуків. Поет му особливістю артикуляції при спастичності м'язів мови є палаталізація, що може сприяти фонематическому недорозвинення".
Працюючи над дефектом пом'якшення, необхідно враховувати різні випадки вживання м'яких приголосних у мовленні. Ф. Ф. Pay, H. Ф. Слєзін (1981) вказують, що проголошення м'якого приголосного в російській мові може визначатися комбінаторними умовами, т. Е. Сусідством з іншими звуками. Так, наприклад, голосний [і] пом'якшує попередній приголосний: ма, мо, му, ми, але ми. Виняток становлять приголосні ш, ж і ц. Після них може стояти буква - і, але при цьому вона читається як - и: гайка, машина, миші, лижі, цирк, циркуль і т. Д.
Винятком є довгий м'яке ж в словах з поєднаннями жж і зж, наприклад, дріжджі, віжки, верещить, де м'якість приголосного дає можливість вимовити після нього звук і. У деяких випадках м'якість одного приголосного обумовлюється м'якістю наступного. Наприклад, бант-бантик, де м'який приголосний викликає пом'якшення попереднього приголосного звуку і.
Паралельно з комбинаторно обумовленої м'якістю приголосних в російській мові широко користуються приголосними, м'якість яких цілком самостійна: лев, лід, люк, пляма. У словах вугілля, кінь, кров м'якість приголосних обумовлена м'яким знаком.
У вимові приголосних, що мають тверду і м'яку пари, спостерігаються дефекти пом'якшення. Серед дефектів пом'якшення розрізняють три варіанти порушення:
1) постійна їх заміна парними твердими звуками: дада Вана замість дядя Ваня, тота замість тітка і т. Д .;
2) зайве пом'якшення, наприклад, сябякя Йде дямей замість собака йде додому ',
3) порушення диференціації між твердими і м'якими фонемами, коли поряд з правильною вимовою твердих і м'яких приголосних спостерігаються відхилення.
Перехід твердого приголосного звуку в м'який залежить від напруги і підйому середньої частини мови до неба. Всі випадки змішання твердих і м'яких фонем, як правило, відображаються в письмовій мові.
Тому в роботі з корекції дефекту пом'якшення важ- ве значення має ретельна диференціація твердих і м'яких приголосних звуків на слух і у вимові.