Державна установа освіти
«Середня школа №67 м Мінська»
«Таємниці звуків і букв» 2 клас
Тема: «Чаклунство букв». Вчимося розгадувати і складати Метаграми, анаграми, кросворди, ребуси »
Вчитель початкових класів
Волкова Ольга Костянтинівна
Тема: «Чаклунство букв». Вчимося розгадувати і складати Метаграми, анаграми, кросворди, ребуси »
Мета: розвивати інтерес до букв і звуків російської мови, формувати навички розгадування і складання Метаграми, анаграм, кросвордів, ребусів, створювати умови для розвитку творчих та інтелектуальних здібностей учнів, збагачувати словниковий запас.
Устаткування: гра «Тік-так ... бум!», Зелені картки з загадкою-анаграмою, червоні картки з загадкою-Метаграми, жовта картка-кросворд, мультимедійний проектор для демонстрації ребусів.
Учітель.Здравствуйте, хлопці. Сьогодні ми з вами вирушаємо в країну Магію, де живуть чарівники. Вони зачарували слова російської мови і думають, що ми з вами не зможемо їх розгадати. А щоб дізнатися, як звуть цих чарівників, ви повинні виконати всі завдання.
2.Размінка. Гра «Тік-так ... бум!».
Учитель. Для того, щоб налаштуватися на навчальний лад, ми з вами пограємо в нашу улюблену гру. Я показую вам картку. На ній написана тема, на яку ви будете називати всілякі, підходящі слова. У цей момент, називаючи слово, ви передаєте бомбочку по колу. Ваше завдання - назвати слово, поки не вибухнула бомба. Хто програє, забирає картку собі. В кінці гри тим, хто програв вважається той учень, який збере найбільшу кількість карток. Я вам бажаю удачі!
3. Пояснення нового матеріалу.
Учитель. А тепер, коли ми з вами згадали багато слів російської мови, ви готові до зустрічі з чарівниками.
-У першому завданні необхідно розгадати слова, які розрізняються однією буквою. Візьміть картки зеленого кольору і прочитайте загадку:
З «Г» - її на гвинт накрутять,
З «Л» - звичайно, гавкає,
З «М» - одяг, але не гріє,
З «З» - від вовка тікає.
З «А» - водою наповнюють,
З «О» - у сонь завжди болить,
З «У» листям ворушить.
Бик - бак - пліч - бук що ви помітили? (Змінюється друга буква).
З «Г» - корисна рослина,
З «Ш» - лякає нас часом,
З «П» - несе нам руйнування,
З «В» - навалено горою.
Град - грач- що ви помітили? (Змінюється остання буква в слові).
Учитель. А тепер я назву ім'я зеленого чарівника, який зачарував ці слова. Його звуть Метаграми. Він зашифровує слова, в яких змінюється одна буква. Ці слова ви легко розгадали. Тепер за зразком ви виконаєте завдання 1-3 в зошиті.
-Давайте познайомимося з другим чарівником. Він зачарував слова так, що при перестановці складів і букв, а також при читанні справа наліво, у слова з'являється новий сенс.
Прочитайте вірші на червоних картках:
З гілки на гілку лечу,
На зуби твої потрапити хочу.
Можеш є мене ти сміливо,
З борошна я білою-білою.
Б ялинка - б улка - що ви помітили? (При зміні букви змінюється значення слова).
Я - бузок, акація.
Словом, вид рослини.
А в іншому я як -
Гуркіт через стіну.
Лялька - кулак- що ви помітили? (При зміні букви змінюється значення слова).
У мене ви все граєте.
Але букви переставте -
Мене шукайте в пальцях.
Читайте зліва ви мене,
І псом презлющая буду я.
Але часу я буду рахунок,
Коли прочитаєш навпаки.
Дог - рік - зверніть увагу, що при прочитанні справа наліво виходить слово з новим значенням.
Зліва направо - на ногах стоїть,
Справа наліво - без ніг біжить.
Учитель. Молодці, ви все зробили правильно. А тепер я назву вам ім'я червоного чарівника. Це Анаграмма. Закріпити свої знання ви зможете, виконавши завдання №4 в зошити.
Але ще не все слова російської мови ви розгадали. І ми підемо в гості до синього чарівникові. Для цього вам потрібно взяти картку жовтого кольору. Напевно, ви вже здогадалися, як звуть цього чарівника, бо побачили клітини. Їх потрібно заповнити.
Учитель. А кличку собаки прочитаємо хором по помаранчевим клітинам. Вухань.
-Ви добре працюєте на уроці. І тепер нам залишилося розгадати останнього білого чарівника. Це самий хитрий чаклун. Він вміє вправно ховатися. Але я думаю, що ви розгадає е все його загадки і виконайте наступне завдання на екрані.
Відповідь складається з картинок, які допоможуть скласти нове слово.
СЛІД + ДОСВІД = СЛІДОПИТ
ВІЛ + ВІКНО = ВОЛОКНО
Учитель. Відповідь ви дізнаєтеся, якщо картинку перевернути догори ногами, це означає, що слово читається «задом наперед».
Перевернутий НОС = СОН
Учитель. Розгадка стане зрозумілою, якщо ви назвете по картинці слово і додасте літери, які стоять поруч. Іноді потрібний об'єкт на зображенні вказується стрілкою.
КОЛБА + СА = КОЛБАСА
-
Учитель. Цю загадку ви зрозумієте, якщо зверніть увагу на коми біля картинки. Коми справа або зліва від картинки означають, що в задуманому, за допомогою картинки, слові потрібно видалити стільки букв, скільки коштує ком. При цьому коми перед картинкою позначають, скільки букв потрібно прибрати спочатку задуманого слова, коми в кінці малюнка позначають, скільки букв потрібно прибрати з кінця слова.
Учитель. Цю загадку можна розгадати, якщо звернути увагу на закреслити букву. Поряд з нею стоїть інша, яку потрібно поставити замість закресленою. Якщо ж одна або кілька букв просто закреслені, то їх потрібно видалити з даного слова. Знак "=" теж служить для заміни однієї з букв на іншу.
Учитель. В цьому випадку треба звернути увагу на цифру сім і назвати її. Слово дозволить розгадати загадку.
Учитель. Звертаю вашу увагу, що у цифри може бути не одна назва.
Учитель. Ви розгадали слова, які зачарував білий чарівник. І тепер без зусиль зможете назвати його ім'я. Це Ребус.
Робота в зошитах. Виконайте завдання №8 й розгадати ребуси. Хто впорається, спробуйте придумати свій ребус, а хто не встигне зробити це на уроці, може спробувати будинку.
Учитель. Наприкінці уроку давайте узагальнимо нашу роботу і пограємо в гру «Данетки». Відповідати потрібно так чи ні.
У Країні Магії побували? -так
Чарівників зустріли? - да
Ребуси розгадали? - так
Анаграми складали? - немає (вирішували)
Кросворд малювали? -Ні (розгадували)
Метаграми вирішували? - да
Багато нового дізналися? -так
Учитель. Ось і завершився наш незвичайний веселий урок в країні Магії. Але з чарівниками ми не прощаємося. Ми будемо часто з ними зустрічатися у своїй навчальній діяльності. Мені було дуже приємно з вами працювати, тому що ви намагалися і добре відповідали. Дякую за урок. До побачення.
1. Російська мова. 2 клас. Таємниці звуків і букв. посібник для
вчителів установ заг. середовищ. освіти з білорус. і рос.
яз. навчання / М. Б. Антипова. - 2-е вид. - Мінськ. Аверсев,
Схожі документи:
не залишається тільки буква А, яка і становить вершину трикутника. прямо значить «шкодити чаклунством». Впарювати Часто о. буквальне його значення - «розгадувати загадки шляхом роздумів і. тих, хто в них вчився. називали гімнастами, а іноді.
- значить чарівництво, чаклунство; чаклунки в літописі. вони в силах розгадувати і пояснювати всякі предмети. а потім говорінням, складені і інші роботи, наприклад. вважає наявність однакових букв в іменах умовою. радісний, мо-учій. хоробрий, рухливий.
томи цих перекладів складені з великим мистецтвом. зрозуміє, як розгадується пророцтво. Всі замовкли. гуляк, виховуємо, навчаємо. ходимо дозором. деяких чаклунство діяло. раз'ясненіям844. Згодні «С». перед буквами Е і І завжди вимовляється як.
пізнавальними навичками; дитина вчиться вживати букви і числа. ззовні. Вони розгадують значення вчинку. американці мексиканського походження становлять лише незначну меншість. відрізняється від чаклунства. адже чаклунство лише засіб.
Син священика, навчався в Саратовської духовної. вогняними незабутніми літерами. Ця подія. таїнство НЕ чаклунство. і в. половину його творів складає агітпроп, повчання. саме ". Читали, бавилися, розгадували логічні парадокси. - і.