інструктора з фізичної культури
МБДОУ - ЦРР дитячий сад «Попелюшка»
Найважливішим завданням сучасної сім'ї та дошкільного закладу є виховання здорової дитини, здатного виявляти самостійність, творчо мислячого, впевненого у своїх силах. Гасло «Здорова дитина - здорова нація, здорова нація - здорове, багата держава» - вказує на необхідність виховання здорового і гармонійно розвиненої покоління, направляє на це зусилля кожної сім'ї і державних освітніх установ.
Я в своїй роботі відводжу важливе місце для здорового розвитку дитини. Не секрет, що проводяться заняття з фізичного виховання повинні доставляти дитині радість, пробуджувати інтерес і здатність до творчої активності, задовольняти природну біологічну потребу в русі. І не останню роль у створенні атмосфери, що дозволяє задовольняти рухові потреби, а також розвивати і підтримувати інтерес до занять, грає обладнання, особливо нестандартне, яке я часто використовую в ході проведення безпосередньої освітньої діяльності. Виконання вправ з таким нестандартним обладнанням значно підвищує інтерес до занять, покращує якість виконання вправ, сприяє формуванню правильної постави. Щоб постійно підтримувати інтерес дітей до занять, постійно дивувати дітей чимось новим, я вирішила виготовити посібник «Чарівний парашут».
Виховне значення допомоги:
Мета: Головне призначення парашута - створення умов для всебічного фізичного розвитку і задоволення природної біологічної потреби дітей у русі.
ЗАВДАННЯ:
- Вчити дошкільнят застосовувати руховий досвід в ігровій діяльності.
- Розвивати спритність, швидкість реакції, окомір, координацію рухів, швидкість, увагу, уяву.
- Виховувати вміння діяти в колективі узгоджено; виховувати творчість, самостійність і ініціативу в рухово-ігрових діях, емоційну чуйність.
- Сприяти вдосконаленню рухових навичок, формуванню правильної постави, зміцнення м'язів спини.
Що ж таке «Чарівний парашут»? Чарівний парашут - це яскрава тканина, що складається з декількох кольорових секторів. Діаметр парашута може бути різний. Мій парашут в діаметрі становить 3 м. Для зручності на краю парашута просунуті гімнастичні палиці. Так в гру можна залучити всю групу дітей. Крім того, маючи унікальні спортивно-ігрові можливості, це допомога не вимагає великих фінансових витрат, не створює шуму, дуже компактне і досить просте у виготовленні.
Посібник «Чарівний парашут» відповідає методичним, дидактичним та санітарно-гігієнічним вимогам. Хочу зазначити, що проводячи гри з дидактичним посібником, відбувається інтеграція таких областей як «Фізична культура», «Здоров'я», «Музика», «Соціалізація», «Комунікація», «Пізнання». Що стосується з точки зору санітарно-гігієнічних вимог, то допомога дуже просто обробляється: щодня протирається вологою ганчіркою в мильному розчині, щотижня проводиться щадна прання. З цього роблю висновок, що посібник є безпечним.
Дидактичний посібник «Чарівний парашут» призначене для дошкільнят середнього і старшого віку. В основному, посібник використовую при проведенні безпосередньої освітньої діяльності в основній частині як рухливу гру, або в заключній у вигляді малорухомої гри.
Ігри з парашутом - це веселі командні ігри. Ігри можуть бути дуже активними, рухливими, а можуть бути тихими і спокійними.
Ігри з парашутом розвивають уяву, коли грають «перетворюються» в тварин, а парашут - в різнобарвне хмара, веселку, карусель або поїзд.
Грати можна як в приміщенні (в спортивному або музичному залі), так і на вулиці (на майданчику або на веранді).
Під час участі дітей в колективних іграх і ігрових вправах з використанням посібника «Чарівний парашут», створюється особлива ситуація, яка потребує від дітей вміння злагоджено вирішувати завдання рухового характеру, підкорятися певним правилам, використовувати добре знайомі руху відповідно до ігровими ситуаціями, а також самостійно знаходити різні способи виконання завдання, придумувати нові ігри, варіанти ігор і правила до них.
В результаті використання дидактичного посібника «Чарівний парашут» у дошкільнят добре розвивається координація рухів, підвищується рухова активність, емоційний настрій. Дошкільнята виявляють дружні відносини в грі, підвищується інтерес до фізкультурним занять; дошкільнята показують високі результати за основними видами руху (біг, стрибки, кидання, повзання, ловля), розвивається фантазія; діти застосовують отриманий руховий досвід у самостійній ігровій діяльності.
У майбутньому планую використовувати парашут в ігровій спільної діяльності дітей і дорослих, на різних дозвіллі, спільних розвагах дітей і дорослих, а також на заняттях пізнавального циклу (сенсорний розвиток, закріплення узагальнюючих понять, чисел, цифр та ін.).
Гра «Порожнє місце»
(Старший вік)
Мета. розвивати швидкість реакції, спритність, швидкість, увагу.
Опис гри:
Діти, ставши навколо парашута, вибирають лічилки ведучого.
Приклад лічилки:
Раз два три чотири п'ять.
Нам друзів не злічити.
А без одного в житті туго,
Виходь мерщій із кола!
Діти, тримаючись правою рукою за край парашута, рухаються за годинниковою стрілкою, а ведучий йде в протилежну сторону зі словами:
Навколо будиночка ходжу
І в віконечко дивлюся,
До одного я підійду
І тихенько постукаю
Тук-тук-тук ...
Всі діти зупиняються. Дитина, біля якого зупинився ведучий, запитує: Хто прийшов? ». Ведучий називає ім'я дитини і продовжує:
Ти стоїш до мене спиною,
Побіжимо - ка ми з тобою.
Хто з нас молодий,
Прибіжить швидше додому?
Ведучий і дитина біжать навколо парашута в протилежні сторони. Виграє той, хто першим займе порожнє місце у парашута.
Гра «Веселий м'яч»
(Старший вік)
Мета: розвивати спритність, координацію рухів, увагу, емоційну чуйність
Опис гри:
Варіант N 1.
Хлопці стоять в колі, тримаючи двома руками за парашут. Інструктор з фізичної культури кидає на сектора парашута гумовий м'яч середнього розміру.
Діти, піднімаючи і опускаючи різні сектори парашута, намагаються перекочувати м'яч, вимовляючи слова:
Ти йди, веселий м'ячик,
Парашут не дасть впасти.
У кого веселий м'ячик -
Постарайся передати!
Варіант N 2
Хлопці стоять в колі, тримаючи двома руками парашут за краї. Інструктор з фізичної культури кидає на сектора парашута гумовий м'яч середнього розміру. Діти, піднімаючи і опускаючи різні сектори парашута, намагаються перекочувати м'яч так, щоб він не впав на підлогу. Спочатку гри діти вимовляють слова:
Один два три,
У мета потрап!
Гра «Карусель»
(Середній, старший вік)
Мета: формувати вміння орієнтуватися в просторі, рухатися в різному темпі; розвивати емоційну сферу і почуття причетності спільній справі.
Опис гри:
Дошкільнята разом з інструктором з фізичної культури розстеляють парашут на підлозі, розтягують його по всьому колу. Кожна дитина береться однією рукою за середину кольорового сектора (парашут складається з 10 різнокольорових секторів).
Діти разом з інструктором з фізичної культури рухаються по колу і вимовляють слова:
Ледве-ледве, ледве-ледве
Закрутилися каруселі.
А потім, потім, потім
Все бігом, бігом, бігом.
Тихіше, тихіше, не поспішайте,
Карусель зупиніть.
Раз, два, раз, два -
Повернулась дітвора.
Діти спочатку рухаються повільно, потім темп наростає і переходить в біг. Діти поступово зупиняються, роблять поворот і беруться іншою рукою за парашут. Напрямок руху змінюється.
Після кількох повторів (3-4) в кінці вимовляються слова «Ось і скінчилася гра», і гра закінчується.
Гра «Поїзд» (середній вік)
Мета. вчити поєднувати рухи зі словами і музикою.
Опис гри:
Діти, тримаючись за парашут лівою рукою, рухаються по колу, правою рукою роблять кругові обертальні рухи і говорять слова:
Летить поїзд щодуху
(Піднімають і опускають парашут)
Ух-ух, ух-ух!
(Повторюють ті ж рухи, тільки в інший бік, помінявши руки)
Загудів тепловоз: «У-у!
Додому діток повіз.
«Ду-ду-ду! Ду-ду-ду! »
Я всіх миттю довезу! »
Ігрова вправа «Золота рибка»
(Старший вік)
Мета: розвивати гнучкість, координацію рухів, витривалість.
Опис гри:
Діти лягають на живіт у парашута таким чином, щоб кожному дістався сектор певного кольору, і тримають парашут двома руками за палички на кінцях. Руки витягнуті вперед, ноги разом. Інструктор каже слова: «Море хвилюється раз, море хвилюється два, море хвилюється три - золота рибка пливи!». Дошкільнята одночасно піднімають прямі руки і ноги, виконуючи хвилеподібні рухи парашутом. Потім кілька секунд відпочинку і вправа повторюється.
Гра «Салют»
(Середній, старший вік)
Мета: розвивати швидкість реакції, активізація рухових навичок, виховувати вміння діяти в колективі узгоджено.
Опис гри:
Діти набирають якомога більше кульок з сухого басейну і кладуть їх на парашут. Потім беруть двома руками за краї парашута і повільно піднімають його, кажучи слова «раз, два, три!». Після слова «три!» Кидають кульки вгору. Потім біжать і збирають кульки, знову кладуть їх на парашут, і гра знову повторюється.
Гра «Веселка»
(Старший вік)
Мета: закріпити знання кольору, вміння реагувати на сигнал; розвивати увагу, уяву, швидкість.
Опис гри:
Діти тримають парашут двома руками, вставши навколо парашута таким чином, що кожному дістається сектор певного кольору. Піднімаючи і опускаючи парашут, вимовляють слова:
Один два три,
Радуга взлети!
Інструктор з фізичної культури вибирає зо два не розташованих поруч кольору і називає їх. Хлопці, різко піднявши руки, піднімають парашут вгору, утворюючи купол, а діти, які стояли біля сектора названого кольору, швидко пробігають під ним. Так інструктор з фізичної культури називає всі кольори. Головне - уважно слухати і швидко реагувати!
Мета: закріпити вміння стрибати на двох ногах в заданому напрямку, закріпити кольору; розвивати швидкість.
Діти діляться на дві групи. Одна група дітей піднімає і опускає парашут, а під ними стрибають на двох ногах діти другої підгрупи - воробушки, які махають крильцями. Коли звучить команда «вилітай скоріше», всі діти вибігають з-під парашута, а потім по команді «воробушки, додому», все летять назад, намагаючись при цьому нікого не збити і не впустити на бігу.
Серед білих голубів