Розгорнути всі факти
Згорнути всі факти
Доводи за те, що введення курсу ОПК у світській школі доцільно
Вивчення ОПК в світських школах не вступає в протиріччя з законодавством Росії і повністю відповідає Конституції РФ. Так, в ст. 44, пункті 3 сказано: «Кожен зобов'язаний піклуватися про збереження історичної та культурної спадщини».
Введення ОПК жодним чином не обмежує права представників інших релігій, оскільки предметом вивчення є саме духовно-моральні аспекти Православ'я.
У всьому світі учні в школах вивчають культуру тієї країни, в якій живуть. У становленні російської державності і розвитку культури ключову роль зіграло саме православ'я.
У всьому світі учні в школах вивчають культуру тієї країни, в якій живуть. У становленні російської державності і розвитку культури ключову роль зіграло саме православ'я. Церковнослов'янська мова надав найпотужніше вплив на формування сучасної російської мови. Зрозуміти вітчизняне мистецтво, літературу, історію, то, чим жили наші предки, яким моральним законам підпорядковувалися можна тільки в контексті духовної традиції православ'я. ОПК не є релігійним предметом, курс заснований на моральних традиціях і представлений з альтернативою з іншими традиційними релігіями і зі світською етикою. Тому ні про яке насильницьке навернення, як представляють ОПК деякі ЗМІ, мова не йде
Необхідність знайомства дітей з релігією доводить успішний досвід зарубіжних країн. В Англії згідно з чинним Акту про освіту і Акту про шкільні стандартах все шкільні програми зобов'язують утримувати релігійний компонент.
Необхідність знайомства дітей з релігією доводить успішний досвід зарубіжних країн. В Англії згідно з чинним Акту про освіту і Акту про шкільні стандартах все шкільні програми зобов'язують утримувати релігійний компонент. У державних школах обов'язково не тільки релігійну освіту, а й колективна християнська молитва. У Гамбурзі (Німеччина) релігійний предмет є обов'язковим для вивчення. У Канаді релігійні та світські навчальні заклади фінансуються з одного бюджету. У Польщі вивчення Закону Божого є настільки ж обов'язковим предметом, як математика і польську мову. У Греції уроки Закону Божого, як і молитва перед початком занять, обов'язкові. Підготовку викладачів уроків релігії здійснює Афінський національний університет.
ОПК - не чисто інформативний курс, а предмет, який дозволяє школі, в першу чергу, вирішувати виховні завдання. Вихолощена інформація без моральних і етичних засад, в тому числі і релігійних, не може зробити з учня повноцінну особистість.
ОПК - не чисто інформативний курс, а предмет, який дозволяє школі, в першу чергу, вирішувати виховні завдання. Вихолощена інформація без моральних і етичних засад, в тому числі і релігійних, не може зробити з учня повноцінну особистість. Про те, до чого може привести знання без моралі, ще в 1964 році попереджав у своєму оповіданні «День гніву» Північ Гансовскій. У епіграф твору винесено вигаданий діалог з отарком: «Голова комісії: - Ви читаєте на декількох мовах, знайомі з вищою математикою і можете виконувати деякі роботи. Чи вважаєте ви, що це робить вас людиною? Отарк: - Так, звичайно. А хіба люди знають що-небудь ще? ».
Запропонувати свій факт
Ректор МДПУ, який керував експертизою нових програм, зазначив, що освітні результати, на які спрямована програма ОПК, вже реалізуються іншими предметами.
Ректор МДПУ, який керував експертизою нових програм, зазначив, що освітні результати, на які спрямована програма ОПК, вже реалізуються іншими предметами. В тій чи іншій мірі вивчення культури, включаючи православну, етики, впливу православ'я на історію країни, художня спадщина православ'я реалізується на уроках літератури, історії, словесності, предметах художньо-естетичного циклу. ОПК буде дублювати ті теми, які вивчаються в рамках інших предметів.
Керівник департаменту громадських зв'язків Федерації єврейських громад Росії Борух Горін вважає, що вивчення даного предмета суперечить концепції єдиної громадянської нації.
Керівник департаменту громадських зв'язків Федерації єврейських громад Росії Борух Горін вважає, що вивчення даного предмета суперечить концепції єдиної громадянської нації. У школярів виникатиме відчуття «чужості» по відношенню до тих учнів, які сповідують іншу релігію або виховуються в родині в дусі атеїзму. Також даний предмет може привести до підлітковим конфліктів на релігійному грунті.
Московський міський педагогічний університет, який проводив експертизу нових програм по ОПК, прийшов до висновку, що не можна вводити цей предмет як обов'язковий.
Московський міський педагогічний університет, який проводив експертизу нових програм по ОПК, прийшов до висновку, що не можна вводити цей предмет як обов'язковий. Існуючі стандарти складені відповідно до медичних норм навантаження на учнів. Додатковий предмет можна ввести тільки за рахунок зменшення годин на вивчення інших дисциплін. Для цього доведеться перекроювати все апробовані і вже використовуються навчальними закладами плани.
До теперішнього часу Міністерством освіти не визначено, хто з вчителів повинен викладати ОПК. Жоден педагогічний вуз не готує вчителів з даного предмету, а в школах їм «довантажують» до ставки і математиків, і біологів, і мовознавців.
Представники регіонального фонду «Розсудливість» відзначають величезні психологічні проблеми, які можуть виникнути в сім'ях школярів.
Представники регіонального фонду «Розсудливість», які ініціювали збір підписів про заборону викладання ОПК в школах Росії, крім порушення ст. 14 Конституції і ст. 2 Федерального Закону про освіту, відзначають величезні психологічні проблеми, які можуть виникнути в сім'ях школярів. Сімейний уклад, цінності, спосіб життя може не збігатися з тим, що вивчається на уроках ОПК. В результаті учень, відмінно засвоїв шкільну програму, у власній родині може піддатися осуду за «неправильне» розуміння добра і зла, основ світобудови і т. Д. У дитини виникає дезорієнтація в системі моральних орієнтирів, що, на думку психологів, може привести до розвитку ранніх психологічних патологій підлітків.
60% батьків школярів виступили проти введення ОПК, вибравши більш загальні напрямки для культурного розвитку своїх дітей.
Проведені опитування показали, що більшість батьків відмовилися обирати в якості одного з предметів навчання «Основи православної культури». Так, за ОПК проголосувало лише 30% батьків. Більшість (42%) обрало предмет «Основи світської етики». Ще 18% проголосувало за введення предмету «Основи світових релігійних культур». Тобто, 60% батьків відмовилися від нового предмета ОПК. Дивна реакція на такий вибір батьків школярів. Те, що батьки відмовилися підтримати ОПК, обурило Російську православну церкву. Так, патріарх Кирило поспішив заявити, що предмет «світська етика» є атеїстичної мораллю. На думку батьків, що відмовилися від викладання їм дітям ОПК, введення цієї дисципліни може спровокувати сварки дітей на релігійному рівні. Якщо раніше учнів молодших класів не хвилював питання того, яку віру сповідують в родині його сусіда по парті, то тепер дитина серйозно задумається. Такий стан справ може в подальшому спростити роботу екстремістських організацій по вербування молоді, адже тепер вже з раннього дитинства почнеться поділ дітей по вірі.
Запропонувати свій факт
Ректор МДПУ, який керував експертизою нових програм, зазначив, що освітні результати, на які спрямована програма ОПК, вже реалізуються іншими предметами.
Ректор МДПУ, який керував експертизою нових програм, зазначив, що освітні результати, на які спрямована програма ОПК, вже реалізуються іншими предметами. В тій чи іншій мірі вивчення культури, включаючи православну, етики, впливу православ'я на історію країни, художня спадщина православ'я реалізується на уроках літератури, історії, словесності, предметах художньо-естетичного циклу. ОПК буде дублювати ті теми, які вивчаються в рамках інших предметів.
Керівник департаменту громадських зв'язків Федерації єврейських громад Росії Борух Горін вважає, що вивчення даного предмета суперечить концепції єдиної громадянської нації.
Керівник департаменту громадських зв'язків Федерації єврейських громад Росії Борух Горін вважає, що вивчення даного предмета суперечить концепції єдиної громадянської нації. У школярів виникатиме відчуття «чужості» по відношенню до тих учнів, які сповідують іншу релігію або виховуються в родині в дусі атеїзму. Також даний предмет може привести до підлітковим конфліктів на релігійному грунті.
Московський міський педагогічний університет, який проводив експертизу нових програм по ОПК, прийшов до висновку, що не можна вводити цей предмет як обов'язковий.
Московський міський педагогічний університет, який проводив експертизу нових програм по ОПК, прийшов до висновку, що не можна вводити цей предмет як обов'язковий. Існуючі стандарти складені відповідно до медичних норм навантаження на учнів. Додатковий предмет можна ввести тільки за рахунок зменшення годин на вивчення інших дисциплін. Для цього доведеться перекроювати все апробовані і вже використовуються навчальними закладами плани.
До теперішнього часу Міністерством освіти не визначено, хто з вчителів повинен викладати ОПК. Жоден педагогічний вуз не готує вчителів з даного предмету, а в школах їм «довантажують» до ставки і математиків, і біологів, і мовознавців.
Представники регіонального фонду «Розсудливість» відзначають величезні психологічні проблеми, які можуть виникнути в сім'ях школярів.
Представники регіонального фонду «Розсудливість», які ініціювали збір підписів про заборону викладання ОПК в школах Росії, крім порушення ст. 14 Конституції і ст. 2 Федерального Закону про освіту, відзначають величезні психологічні проблеми, які можуть виникнути в сім'ях школярів. Сімейний уклад, цінності, спосіб життя може не збігатися з тим, що вивчається на уроках ОПК. В результаті учень, відмінно засвоїв шкільну програму, у власній родині може піддатися осуду за «неправильне» розуміння добра і зла, основ світобудови і т. Д. У дитини виникає дезорієнтація в системі моральних орієнтирів, що, на думку психологів, може привести до розвитку ранніх психологічних патологій підлітків.
60% батьків школярів виступили проти введення ОПК, вибравши більш загальні напрямки для культурного розвитку своїх дітей.
Проведені опитування показали, що більшість батьків відмовилися обирати в якості одного з предметів навчання «Основи православної культури». Так, за ОПК проголосувало лише 30% батьків. Більшість (42%) обрало предмет «Основи світської етики». Ще 18% проголосувало за введення предмету «Основи світових релігійних культур». Тобто, 60% батьків відмовилися від нового предмета ОПК. Дивна реакція на такий вибір батьків школярів. Те, що батьки відмовилися підтримати ОПК, обурило Російську православну церкву. Так, патріарх Кирило поспішив заявити, що предмет «світська етика» є атеїстичної мораллю. На думку батьків, що відмовилися від викладання їм дітям ОПК, введення цієї дисципліни може спровокувати сварки дітей на релігійному рівні. Якщо раніше учнів молодших класів не хвилював питання того, яку віру сповідують в родині його сусіда по парті, то тепер дитина серйозно задумається. Такий стан справ може в подальшому спростити роботу екстремістських організацій по вербування молоді, адже тепер вже з раннього дитинства почнеться поділ дітей по вірі.
Запропонувати свій факт