Два дня засідання за круглим столом, організованим Науково-практичним центром «Ресурсний консультативний центр з інклюзивної освіти для вузів РК і превентивної суицидологии» (НВЦ РКЦІО) при Казахському національному педагогічному університеті імені Абая і Міським методичним кабінетом управління освіти м.Алмати (за підтримки Прокуратури м.Алмати, Департаменту внутрішніх справ м.Алмати та Управління охорони здоров'я м.Алмати) «Шляхи і перспективи превентивної корекції в період підготовки до ЕНТ» дають надію на те, що пр блема запобігання підліткових суїцидів буде вирішуватися усім світом, а не тільки перекладатися на плечі психологів, вважаючи, що останні володіють якимись надздібностями або предметами типу чарівної палички. Два дні учасники щедро ділилися своїми цінними напрацюваннями, інструментами, об'єднавши зусилля з усіх боків і допомагаючи психологам, щоб ті в свою чергу, могли допомогти дітям, педагогам і батькам знизити рівень тривоги і напруженості, вчасно помітити симптоматику і вжити заходів. Тема серйозна, адже Казахстан займає 3 місце в світі з підліткового суїциду. Поділюся деякими роздумами з свого виступу на цьому заході.
Нещодавно у мене на консультації була дівчинка, яка періодично різала лезом свої руки. Ми плавно підійшли з нею до обговорення теми смерті, програвши всі можливі варіанти відносин до неї в техніці sandplay (пісочна терапія). Важливо було поцікавитися, що вона думала про все це? Які типи відносин до смерті вона знає? (Одні люди - це «безбашенні гопники», люблять паркур, інші боятися смерті, постійно думають про неї, є обережними). Хто з них ризикує більше? Як може прийти смерть? Чи залежить щось від людини? В уявленнях дівчинки були три міфологічні богині з клубочком ниток в руках, від примхи і настрою яких залежить життя людини. Що це означає? Що людина не може впливати, брати відповідальність, контролювати свої дії, свої думки. У процесі нашої sandplay гри-бесіди в пісочниці з'явилися фігурки, що символізують контролера власних думок, вчинків і станів (сніговик олова). А після моєї розповіді притчі про таланти в центрі пісочниці з'явилася і фігура Супермена, що символізує відповідальність за власне життя. Також були детально опрацьовані почуття тих, хто «виявляє обережність», боїться смерті, але постійно про неї думає. Адже по суті - це власні відносини і переживання з різних сторін ( «безбашенних» і боязких).
Притча про таланти:
«Жив колись пан, який, вирушаючи в далеку подорож в чужу країну, закликав усіх своїх довірених слуг і передав їм весь свій маєток. Одному він дав п'ять талантів, а другому - два, а третьому - один. Так кожному з гідних керівників було довірено маєток за їхніми здібностями; і після цього він відправився в подорож. Коли їх пан поїхав, слуги взялися до роботи, щоб отримати прибуток на ввірене їм багатство. Той, хто отримав п'ять талантів, відразу ж орудував ними і незабаром придбав на них ще п'ять талантів. Так само і той, який отримав два таланти, незабаром придбав ще два. І всі інші слуги отримали прибуток для свого господаря, крім того, у кого був лише один талант. Він пішов і закопав його в землю, приховавши гроші свого пана. Незабаром пан цих слуг несподівано повернувся і закликав своїх керуючих для звіту. І коли вони були покликані до свого пана, той, хто отримав п'ять талантів, прийшов до нього з довіреними йому грошима і приніс п'ять інших талантів, кажучи:
- Пане! Ти дав мені п'ять талантів, щоб я пустив їх у справу, і я з радістю віддаю тобі ще п'ять талантів в якості прибутку.
І тоді пан сказав йому:
- Добре. Ти добрий і вірний слуга, ти був вірний в малому; тепер поставлю тебе над великим; роздягли зі мною мою радість.
Потім той, хто отримав два таланти, підійшов і сказав:
- Пане, ти доручив мені два таланти; ось ще два таланти, які я заробив.
І тоді його пан сказав йому:
- Добре. Ти хороший, вірний слуга; ти теж був вірний в малому, і тепер я поставлю тебе над великим; роздягли зі мною мою радість.
Прийшов звітувати і той слуга, який отримав один талант. Він підійшов і сказав:
- Пане! Я знав тебе і бачив, що ти хитра людина, що очікує прибутків там, де сам не працюєш; тому я боявся ризикувати навіть малою часткою того, що ти довірив мені. Я надійно заховав свій талант у землю; ось він; тепер у тебе є твоє.
Але його пан відповів:
- Теж недбалий і лінивий слуга! Ти сам зізнаєшся в тому, що знав: я вимагатиму від тебе звіту і розумною прибутку, подібно до тієї, яку принесли сьогодні інші, старанні слуги. Знаючи це, ти повинен був хоча б пустити мої гроші в оборот, щоб після повернення я отримав своє з відсотками. І потім цей пан сказав своєму керуючому:
-Візьми талант у цього нікчемного слуги і віддай тому, у кого десять талантів.
Всякий, хто розвиває свій талант, отримає ще більше; у того ж, хто закопує його в землю, - буде відібрано і те, що він має ».
Нам дано життя, також як трьом героям притчі були дані таланти, і ми можемо робити з неї що хочемо. (Така ідея дуже навіть до смаку підліткам, адже вони терпіти не можуть, коли ними хтось верховодить). Ми не маріонетки в руках трьох богинь з клубочком в руках, у нас є свобода. Але, в процесі міркувань про прекрасну свободу, ми все-таки підійшли до того, що без відповідальності свободу не осилити. Так в центрі з'явився Супермен. Тепер є свобода, є відповідальність, ура, я дорослий!
А як вважаєте Ви, чи потрібно говорити з дітьми на такі страшні теми?