Коротка відповідь: так, абсолютно.
Тепер розгорнуту відповідь.
- 2,5 року це більше 1000 днів. Якщо займатися хоча б 30 хвилин в день, але кожен день, реально кожен день і вчити всього по 5 слів в день, то це буде 5000 слів, що вже відповідає "просунутим" рівнями. І навпаки, якщо ви не будете займатися кожен день, то не досягнете результату.
- Тренуйте все 4 навички: читання, письмо, сприйняття на слух і мова.
Що вам може перешкодити на цьому шляху? Спробую виділити основні проблеми.
«Всі говорять англійською краще за мене», - така думка приходить в голову чи не кожному вивчає англійську. Очевидно, що це не так. Справа в тому, що багато людей говорять не стільки правильно, скільки впевнено - впевненіше, ніж ви. І це зовсім не означає, що англійська вони знають краще. Впевненість в собі можна і потрібно розвивати: якщо ви попрацюєте над собою в цьому напрямку, ви побачите, як зміниться на краще все ваше життя.
№2 Боязнь зробити помилку.
«Я соромлюся говорити з носіями, тому що боюся зробити помилку», - ці слова викладачі англійської чують дуже часто. Занадто часто! Не треба приймати свої помилки близько до серця, адже, за великим рахунком, ваша головна задача - правильно передати свою думку. До слова, середньостатистичний англієць або американець в плані володіння рідною мовою теж, що називається, «не еталон» - помилки властиві навіть носіям.
№3 Невміння ставити перед собою реальні цілі.
Якщо ви будете «розпорошуватися», намагатися досягти високих результатів відразу, ваші успіхи можуть бути не такі помітні, перш за все, вам самим - а від цього страждає мотивація і бажання продовжувати розпочате.
Якщо для досягнення мети вам знадобиться хороший викладач, то приходьте до нас на безкоштовний початковий урок.
Коротка відповідь: так, абсолютно.
Тепер розгорнуту відповідь. Три основні перешкоди.
№1 Спроба ставити цеглини мови на місце, позбавлене фундаменту.
Граматика - це каркас мови, який далі буде обростати словами і виразами. Чим краще ми розуміємо, чому слова збираються в осмислене пропозицію; і чим більше різних пропозицій ми можемо правильно побудувати, тим легше вчаться слова.
У мозку людини є блокування проти нашого бажання впихнути туди якомога більше ІНФОРМАЦІЇ, якої ми не знаходимо практичного застосування. це стосується будь-якої галузі знань.
коли ж ми чітко знаємо, в яких ситуаціях і в яких словесних КОНСТРУКЦІЯХ можна запускати знайдені нами слова, це вже - ЗНАННЯ. і мозок «дає їм зелене світло».
№2 Бажання ставити дах, коли не вибудували стіни.
Це є причиною малої любові до граматики. Важлива послідовність дій. І у правил, і у слів є своя ієрархія. Слова м'ясо, капуста, квиток, вокзал, напрямок - потрібні. але ми їх насилу запам'ятаємо, якщо раніше не знатимемо слів: їсти, коштувати, їхати, купувати, шукаю, туди.
№3 Занадто багато статей про мотивацію і постановку цілей.
Коли ми купуємо керівництво до дії, заради отримання конкретного результату, часто виявляється, що результату немає. Хто винен і що робити? У укладачів навчальних курсів вже є готова відповідь: "Ви самі винні, недостатньо себе мотивували". Тоді як причинами виявляються "Спроба ставити цеглини мови на місце, позбавлене фундаменту" і "Бажання ставити дах, коли не вибудували стіни".