Тетяна Безменова
Читання і обігрування віршів А. Барто з циклу «Іграшки»
Період раннього дитинства є найважливішим у розвитку дитини, саме у віці 2-3 років, як вважають психологи, відбувається зрушення в розвитку ігрової діяльності, яка тісно пов'язана з театралізованої діяльністю. З'являються перші уявлення про роль. Дитина в цьому віці вже здатний обігравати невеликі казки. віршики, потішки і це доставляє дітям величезне задоволення. Обігравши доступні для свого розуміння сюжети, дитина вчиться імпровізувати, бути емоційним в мові і показі рухів, вчиться мімікою відображати свої почуття.
Прекрасно підходять для обігравання короткі. легко запам'ятовуються вірші А. Барто з циклу «Іграшки». Діючи з іграшкою. дитина вчиться діяти відповідно до сюжету, «вживатися» в роль, співпереживати героям твору. Педагог може навідними питаннями допомогти дитині відобразити свої враження від твору в діях.
Наприклад, після прочитання вірша «Бичок» можливі такі варіанти питань:
-Що трапилося з бичком?
Покажи, як йде, як впав.
Або прочитавши вірш «Мишка» можна задати дитині такі питання:
-Куди упустили ведмедика?
Покажи, як ти пошкодуєш ведмедика.
Ми з хлопцями обіграли вірші А. Барто з циклу «Іграшки». Кожній дитині пропонувалося обіграти свій вірш. Деякі вірші діти обігравали по черзі.
Формування у дітей раннього віку емоційної чуйності за допомогою обігравання віршів А. Барто.
-Стимулювати дітей на найпростіші ігрові дії.
-Розвивати артистичні, творчі здібності.
-Збагатити словниковий запас.
-Дати емоційно позитивний заряд.
Пропоную подивитися фото звіт нашої роботи.
Конспект заняття з розвитку мовлення. Читання вірша А. Барто «Мишка» А. Барто «Мишка!» Мета: Ознайомити дітей з новим віршем. Вчити чути і розуміти вихователя, повторювати за ним слова або невеликі.
Конспект заняття з розвитку мовлення на матеріалі віршів А. Барто в першій молодшій групі «В гостях у зайчика і ведмедика» Мета: Повторити і закріпити раннє вивчені твори А. Барто. Активізувати словниковий запас дітей, формувати інтонаційну сторону.
НОД по ГО «Читання художньої літератури». Читання і заучування вірша А. Барто «Сніг» (перша молодша група) .художнього літератураТема: Читання і заучування вірша А. Барто «Сніг» Мета: продовжувати формувати вміння дітей на слух сприймати.