винен ЄДІ
Інформація засвоюється добре, коли до неї є інтерес і коли до її отримання є мотивація. І ще - коли інформація повторюється багаторазово з різних загальнодоступних каналів, і їй надається статус значущою. В останньому випадку інформація запам'ятовується швидше мимоволі.
Ось, наприклад, не знає абітурієнт, який мріє стати військовим фоторепортером, хто з російських фотокореспондентів недавно отримав Пулітцерівську премію. Але мотивації до цього знання взятися нізвідки.
У момент надходження на журфак головна мотивація абітурієнта - вступити на журфак. І все. Мотивація суто прагматична
Кадр з фільму «Пригоди Тінтіна: Таємниця Єдинорога»
Тоді навіщо ж бути ерудованим в речах, що стосуються майбутньої професії, суспільно-політичної ситуації в країні та інші питання, які задають абітурієнту члени приймальної комісії. У цьому сенсі відповідь на питання «А що останнім часом з журналом" Афіша "відбувається» не дивний, а скоріше природний і закономірний: «Ну останнім часом я готуюся до вступу». Принаймні не викликає сумніву той факт, що дівчина відповіла чесно.
Якщо щоб вижити, вам потрібно вбити ведмедя, ви будете вбивати ведмедя, а не цікавитися чиєїсь іншої долею. Наприклад, долею журналу «Афіша»
Коли включається думка про самозбереження, відключаються думки про щось інше. Сучасні абітурієнти, готуючись до вступу, вбивають ведмедя.
Кадр з фільму «Пригоди Тінтіна: Таємниця Єдинорога»
винна середовище
Не сперечаюся, викладачам приємно було б бачити абітурієнтів, які вже мають усвідомлене ставлення до професії, здатних назвати з провідних журналістів ще когось, крім Володимира Познера. І мають поняття про те, скільки партій в Держдумі. З підготовленими хлопцями та метушні на першому курсі менше, і рівень діалогу вищий. З ними не треба тупцювати на місці, розжовувати елементарне. Але в такому якісно іншому стані абітурієнт може підійти до вступних випробувань лише в тому випадку, якщо у нього була середа, в який ці знання могли мати хоч найменшу цінність.
На моє запитання про те, з яких джерел ваші батьки дізнаються про російських і світових новинах, багато студенти-першокурсники відповідали: «З стрічки новин в" Одноклассниках "».
Кадр з фільму «Пригоди Тінтіна: Таємниця Єдинорога»
А як повинен сформуватися інтерес до партій в Держдумі, я взагалі не уявляю. З чого раптом недавнього учневі школи захотілося б точно дізнатися, скільки в Думі партій. Формувати у дитини елементарну політичну культуру і громадянську відповідальність повинні вчителі та батьки. Але вчитель, знову ж таки, отримає по шапці, якщо його учні нормально не здадуть ЄДІ, і йому це не треба. Батьки ж давно наплювали на політику через імітацію цієї самої політики і в кращому випадку можуть послати куди подалі чергових учасників телевізійних псевдодебатов. Інформація про точну кількість партій в Думі може виявитися підлітку цікавою тільки тоді, коли він чує, що в країні є якась політична «двіжуха», від якої щось залежить.
Інтуїція підлітка на кшталт інтуїції тваринного (в хорошому сенсі слова). Його не обдуриш
Відповімо собі чесно на питання, чи грає якусь принципову роль, три у нас партії в Думі, чотири або п'ять? Ось і випускника не хвилює те, що не грає принципової ролі в його країні.
Що стосується того, що ніхто не знає імені лауреата Пулітцерівської премії Сергія Пономарьова. Може бути, хтось і дорікне в байдужості абітурієнтів, які мріють стати журналістами. Але я все-таки утримаюся від докорів. Хто винен, що Андрія Малахова, наприклад, у нас в суспільстві знають більше, ніж Сергія Пономарьова? Адже не Сергієм Пономарьовим весь цей час вчорашніх школярів годували в прайм-тайм. Статус професії фотокореспондента зараз невисокий. В якій сім'ї і в якій школі могли з дитиною говорити про Пулітцерівської премії? Можу припустити, що це можливо тільки в сім'ї, в якій хтось із батьків сам - представник журналістської професії.
Кадр з фільму «Пригоди Тінтіна: Таємниця Єдинорога»
Винна система цінностей
Кадр з фільму «Пригоди Тінтіна: Таємниця Єдинорога»
Крім перерахованих факторів, сама ситуація вступної співбесіди робить абітурієнта невільним. Він приходить на це співбесіда не щоб вступити в діалог, а щоб сподобатися комісії. Він розуміє, що отримає високий бал, якщо його відповіді викличуть схвалення.
Людина, яка залежна від бажання комусь сподобатися, не може вільно мислити
І тут, до речі, теж питання до нас, до «спільноти дорослих»: хто формує у школяра психологічну культуру. Адже ніхто не говорив з дитиною про те, як бути внутрішньо вільним, коли знаходишся в ситуації, де тобі потрібно набирати бали.
Мене не дивують відповіді абітурієнтів, з яких видно, що вони чогось (або вірніше, майже нічого) не знають. Мене дивують ті їхні відповіді, з яких вони точно знають, що хочуть стати журналістами. Тому що, як би наївно це не звучало, «хочу говорити правду», «усвідомила силу слова», «подобається писати». Це, по-моєму, хороший знак. Зрозуміло, якщо тут говорив їх внутрішній голос, а не бажання справити враження.