Вам здається, що ваш малюк лівша? Ні в якому разі не намагайтеся його переучувати!
Психологи виділяють деякі якості дітей-лівшів, які в більшості випадків відрізняють їх від правшів: Діти-лівші зазвичай набагато наполегливіше своїх однолітків-правшів, і період впертості у них має затяжний характер.
Часто такі діти художньо обдаровані, вони добре і з задоволенням малюють, ліплять з пластиліну і гліни.У багатьох лівшів хороші музичні здібності і абсолютний слух.
Багато з таких дітей починають говорити пізніше, ніж їх однолітки, а також мають труднощі з вимовою деяких звуків.
Іноді проблеми виникають з листом, читанням і математикою.
Діти-лівші безпосередні, довірливі, легко потрапляють під вплив сьогохвилинних почуттів і настроїв. Звідси - плаксивість, примхливість, схильність до люті і гніву, наполегливість у здійсненні бажань.
Але психологи підкреслюють, що ліворукість - це не патологія, а індивідуальний варіант норми.
Чому людина стає лівшею або правшею? У нашому організмі зазвичай домінує одне з півкуль мозку.
Якщо ліве (воно відповідає за праву частину тіла), то така людина - правша, а якщо домінує права частина мозку, яка відповідає за ліву сторону тіла, людина стає лівшею.
Вчені виділили ступеня домінування: сильно виражена ( «стовідсотковий» правша або яскраво виражений лівша) і слабо виражена (може бути 1-2 ознаки «ліворукості»: провідні ліве око і ліве вухо, але провідна рука - права).
Кожна з півкуль мозку відповідає за конкретні здібності людини.
Сучасна наука виділяє чотири основні причини ліворукості:
Генетична особливість. Домінанта правої півкулі передається у спадок. І не тільки від батьків до дітей, але також і через покоління, тобто від бабусь і дідусів до онуків, а іноді і до правнукам.
Чим схід живе народ, тим більше в ньому лівшів. Домінантність правої півкулі також частіше зустрічається в Південній Азії і Австралії.
Родові травми або патології вагітності на останніх термінах, які вплинули на розвиток мозку дитини. Але таким дітям доведеться дуже складно. Адже їм буде однаково важко володіти і правою і лівою рукою. Можуть виникнути затримки мови, психічного і фізичного розвитку, порушення моторики. На допомогу прийдуть заняття за певною програмою з нейропсихологом і логопедом.
«Вимушене левшество». Виникає найчастіше через травму правої руки в ранньому віці.
Наслідування. Буває, що дитина просто наслідує, наприклад, одному з батьків-лівшів, і як наслідок - ліворукість входить в звичку.
Чому не можна переучувати
Перевчаючи лівшу, ми безуспішно намагаємося переробити біологічну природу дитини. Ми можемо змусити дитину писати і є правою рукою, але не в наших силах змінити провідне півкуля мозку.
З якими проблемами можна зіткнутися при перенавчанні маленького лівші? Ваш малюк може отримати найрізноманітніші ознаки неврозу. Це може бути погіршення зору, болі в животі, енурез, різні порушення сну, зміни апетиту, головні болі, заїкання. Ці порушення можуть проявитися як поодинці, так і в комплексі. Крім того, переучування загрожує тим, що ваша дитина буде погано вчитися в школі і як наслідок - в інституті, у нього будуть проблеми на роботі.
Отже, ваша дитина пише, малює і їсть переважно лівою рукою - чи можна за цими ознаками назвати його лівшею? Якщо ви відповісте позитивно, це буде не зовсім вірно. Адже справжній лівша той, у кого не тільки ліва рука, а й ліве око, ліве вухо перевершують праві.
Влаштуйте малюкові невеликий тест.
Отже, з визначенням руки ви вже впоралися, адже малюк бере предмети, пише і малює частіше лівою рукою. А тепер визначимо, яке вухо він використовує як провідне. Попросіть його взяти будильник обома руками і послухати, як цокає годинник. Подивіться, до якого вуха він їх піднесе. Так легко визначити і ведучий очей. Поверніть аркуш паперу в трубочку і дайте її маляті в обидві руки. Запропонуйте пошукати через цю «підзорну трубу» різні предмети.
Напевно лист буде піднесений саме до ведучого ока. Зверніть увагу, на якій нозі малюкові зручніше стрибати і якою ногою він б'є по м'ячу. Ці тести треба проводити приблизно в п'ять років, тому що малюки до п'яти років можуть однаково часто використовувати як праву, так і ліву руки.
Ліва півкуля - за:
- конкретне мислення,
- математичні обчислення,
- праву руку і праву ногу,
- мова,
- праве око і праве вухо,
- читання
- і лист,
- рухову сферу.
Провідну руку дитини-шульги треба розвивати з дитинства. В ігровій формі це робити зручніше. Запропонуйте малюкові долоньку щільно притиснути до столу і по черзі відривати від поверхні кожен пальчик - нехай пальчики по черзі подивляться вгору і ляжуть назад. Та й будь-яке інше вправу для розвитку моторики дитини, безсумнівно, піде на користь.
Права півкуля - за:
- абстрактне мислення,
- образну
- пам'ять,
- ліву руку і ліву ногу,
- ритм, сприйняття музики,
- інтонації,
- ліве око і ліве вухо,
- орієнтування в просторі,
- чуттєву сферу.
Щоб вивчення алфавіту давалося легше, варто спиратися на образне мислення. Наприклад, буква «Ф» схожа на смачний крендель або окуляри, а «Х» - це крокуючий чоловічок, «Ч» - перевернутий стілець. Нехай дитина сама придумає і інші асоціації. І так з кожною буквою. Вийде кумедна і корисна гра. Буває, що діти-лівші при листі пишуть букви не в ту сторону, тобто «віддзеркалював» їх. У таких випадках допоможуть спеціальні вправи. Виберіть літери, які ваш малюк «зеркаліт», і самі напишіть їх в ряд, причому кілька букв в цьому ряду нехай будуть написані в неправильну сторону, так, як пише їх зазвичай дитина. Нехай він самостійно знайде «дзеркальні» букви.
Почерк у дітей-лівшів має нахил вліво або може не мати його зовсім.
>> До недавнього часу ліворукість вважалася патологією. Потім досвід показав, що переучування ліворуких дітей призводить до істотного погіршення їх психічного і фізичного здоров'я. У 1985 р Міністерством охорони здоров'я, а в 1986 р Міністерством освіти СРСР були прийняті офіційні документи на захист ліворуких листи і охорони здоров'я ліворуких дітей в Радянському Союзі.
Важливо пам'ятати, що при заняттях, пов'язаних з листом, у правшів світло повинне падати зліва, а у лівшів - праворуч.
Допоможіть дитині-лівші правильно поставити руку при малюванні і письмі лівою рукою. Руки малюка повинні лежати на столі так, щоб лікоть лівої руки трохи виступав за край столу і рука вільно рухалася по рядку, а права лежала на столі і притримувала лист. Кисть лівої руки повинна бути звернена до поверхні столу. Точками опори для неї служать нігтьові фаланги кілька зігнутих мізинця і безіменного пальця, а також нижня частина долоні.