Чому ми не пам'ятаємо себе дітьми
Колись ви були крихітними кричущими чоловічками. Але ви, напевно, не пам'ятаєте жодної речі про те, коли були дитиною. Ймовірно, велика частина вашого раннього дитинства - це порожнеча, яка не має пам'яті, і ті деякі події, які ви пам'ятаєте туманно. Це явище відоме як «дитяча амнезія», і це трапляється з усіма. Деякі люди краще запам'ятовують моменту з дитинства, ніж інші, але всі ми маємо дуже мало спогадів про раннє дитинство. Чому ж так важко згадати життя в дитинстві? Давай з'ясуємо.
Вважається, що спогади починають формуватися в нашому мозку як тільки ми народилися, а може бути, навіть раніше. Однак дослідження показали, що діти не зберігають ці спогади вічно і не у визначеному порядку. Зазвичай відбувається запам'ятовування важливих подій, які відбулися, наприклад, у віці від чотирьох до семи років. Але, до чотирьох років практично нічого.
Зовсім недавно з'явилися нові теорії, які намагаються раз і назавжди пояснити цю таємничу втрату пам'яті в дитинстві. Перша з них полягає в тому, що в дитинстві наш мозок просто ще недостатньо розвинений. Дві частини нашого мозку, необхідні для формування нових спогадів, гіпокамп і медіальна скронева частка вже добре розвинені до однорічного періоду. Однак, інша частина нашого мозку, яка називається префронтальної корою. розвивається повністю тільки по досягненню двадцяти років.
Вважається, що префронтальна кора відповідальна за створення епізодичних спогадів. Це спогади про реальні події. Завдяки цьому ми можемо згадати, що сталося, де це сталося і приблизно в який час це сталося. Дане вміння наш мозок освоює набагато пізніше. До цього моменту мозок здатний запам'ятовувати тільки ті навички, які ми вивчили, а також такі речі як предмети і особи. Будучи дітьми ми не можемо надати емоційне забарвлення цих речей, тому вони не трансформуються в події і є менш запам'ятовуються.
Інша теорія, яка пояснює це явище полягає в тому, що в ранньому віці ми не можемо розмовляти. У нас немає мови для спілкування. Ми просто не можемо описати спогади словами. Наприклад, якщо згадати день, коли ви переїхали в новий будинок, ви, мабуть, пам'ятаєте особливості того дня: в будинку було шість вікон і сині двері і ви прибули в свій новий будинок на невеликому червоному автомобілі. Якби немовля був поміщений в точно таку ж ситуацію, він не зміг би прикріпити слова до даної події, тому що дитина не знає, що таке вікно або двері. Таким чином, дитина не зможе зробити цю важливу зв'язок між словами і спогадами, і це те, що ми робимо весь час у дорослому житті. Психологи вважають, що завдяки прив'язування мови до спогадів наш мозок організовує і зберігає спогади більш ефективно.
Отже, якщо ми можемо описати річ або подія словами, більш імовірно, що наш мозок запам'ятає це через кілька років. На той час, коли дитина досягає чотирьох років він знає близько 5000 слів. Цього достатньо для того, щоб описувати більшість речей і подій. Навіть якщо ці описи базові. Ці теорії мають сенс і багато хто вважає їх одними з кращих теорій, які пояснюють факт відсутності спогадів в дитинстві і ранньому дитинстві.
Але, є абсолютно нове свідоцтво, яке може раз і назавжди остаточно пояснити це явище. Ми всі знаємо, що вчені люблять відповідати на питання, експериментуючи на щурах і це питання не є винятком. В експерименті вчені контролювали швидкість, з якою мозок щура міг створювати нові клітини мозку. Вони виявили, що коли вони сповільнюють здатність щури генерувати нові клітини мозку, щури можуть формувати більш міцні, більш ясні спогади, і вони легше запам'ятовують інформацію. І навпаки, коли вони прискорили здатність щури створювати нові клітини мозку, щури були більш забудькуватими, і їх спогади ставали більш тьмяним.
Як вони змогли перевірити спогади щури? Вчені зробили це шляхом створення місця, в якому щур відчувала легке ураження електричним струмом, потім спостерігаючи, як реагують щури, коли вони повертаються в те ж саме місце. Здавалося б, що все повинно бути навпаки. Чи не повинні щури, у яких був підвищений рівень продукції своїх мозкових клітин пам'ятати більше? Пояснимо, чому це відбувається навпаки.
Так само як жорсткий диск комп'ютера наші мізки мають обмежений простір для зберігання. І наша здатність зберігати спогади теж обмежена. Це означає, що при створенні нових клітин мозку, якщо більше немає місця, вони повинні перезаписувати старі спогади. Тому коли створюється нова пам'ять, якщо немає вільного простору, наш мозок вирішує які спогади не приносять користі і їх можна забути і видалити, щоб звільнити місце для нової пам'яті. Дослідження показали, що клітини мозку і нейрони продовжують рости в нашому мозку протягом всього нашого життя, хоча процес дещо сповільнюється в міру старіння.
Отже, чому видалення спогадів відбувається частіше у немовля, а не у дорослих? Існують дві причини: по-перше, наші мізки розвиваються неймовірно швидкими темпами в дитинстві. Ми вчимося і розвиваємося швидше, ніж будь-коли в нашому житті. Тому потрібно багато місця для нових спогадів і навичок, які ми вивчаємо. По-друге, багато з того, що ми переживаємо будучи немовлятами нашим мозком, вважається несуттєвим. Таким чином, всі ці непотрібні спогади, які ми створюємо в дитинстві видаляються першими, коли створюються нові спогади, а нові навички впізнаються в міру нашого дорослішання. В кінцевому підсумку, ми не можемо пам'ятати себе немовлятами, бо наш мозок спустошив сміття, так як наш жорсткий диск був щільно заповнений старої інформацією.