У більш невимушеному Twitter підлітки можуть вибирати тільки своїх друзів без зайвих взаємних докорів. Сімнадцятирічна Ману (Manu) з Північної Кароліни узагальнила ці настрої так: «Думаю, що Facebook - це як кричати в натовпі, в той час як Twitter - це як розмовляти в кімнаті». Для тінейджерів Twitter відрізняється від Facebook за призначенням. Сімнадцятирічний Метью (Matthew) з Північної Кароліни каже так: «На Facebook, якщо хто-небудь пише про свої емоції кожні 5 хвилин, це просто неприємно». З тих пір, як стало нормою мати 600 друзів, то серед них знаходиться той, хто постійно оновлює статуси, і це заглушає більш важливі або цікаві повідомлення. Метью і його друзі називають це «підірвати новинний потік» і відносяться до таких зверхньо.
Але на Twitter цілком природно говорити про те, що ти тільки що з'їв або як тобі зараз сумно, тому що структура сайту сприяє цьому - і ви завжди можете «расфолловіть» того, хто занадто багато Твіттері.
Але навіть коли підлітки не ховаються за псевдонімами, їх твіти можуть не мати сенсу для сторонніх. Мати доступ до вмісту - не означає його розуміти. Молоді користувачі Twitter регулярно розміщують жарти для «присвячених», використовують слова пісень або таємні відсилання, і коло людей, хто розуміє, про що мова, більш вузький, ніж аудиторія їх мікроблога. В одних твіти складно розшифрувати, що за послання криється за ними; в інших суть захована на поверхні. У той час як їхні однокласники, батьки і можливі роботодавці потенційно можуть бачити твіти, необов'язково вони повинні розуміти їх. Такий підхід, хоч в ньому і немає нічого нового, говорить про те, що підлітки обізнані про публічність Twitter і використовують певні лінії поведінки, щоб керувати ним.
Все це призводить до того, що «відкрите або публічне» набагато складніше, ніж здається. Twitter і подібні сервіси не збираються зникати, і викинути підлітків з суспільного життя - це не відповідь на питання про свідоме їх використання. Діти сьогодні більш відкриті, ніж коли б то не було, але завдяки досвіду спілкування вони розвивають навички з управління особистим життям на публіці. Кажуть або не говорять підлітки в відкритих майданчиках - не головне. Важливим є те, як ми підтримуємо їх, поки вони вчаться орієнтуватися в публічних мережевих просторах, що зайняли центральне місце в нашому сучасному житті.